教師資格證考試如何備考-中小學教師資格證考試經驗分享（附報名入口

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　　中小學教師資格證考試(筆試+面試)備考經驗

　　教師資格考試的報考要求就是本科大三才可以報名。全國各地一般一年有兩次考試，分上半年和下半年，上半年寒假報名，三月份筆試，五月份面試，下半年九月報名，十一月份筆試，轉年一月面試.2019年中小學教師資格考試報名也準備考試，考生可點擊下方圖片或文字進入報名：

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　　教師資格證筆試：筆試一共有三門，分為教育知識與能力，學科知識與教學能力，綜合素質。參考資料買華圖教育出版的就好，記得要買配套的練習題，一般都會有促銷活動。報名時可以同時報三門科目，如果你覺得強度大也可以報兩門，一門七十塊軟妹幣，教師資格筆試的成績是可以保留兩年的，超過了就需要重新考。

　　學科知識與教育能力，這很大一部分考察的是考生報名科目的專業知識，例如小編考得就是小學語文。復習時把握整本書的知識結構，然后建立自己的知識脈絡，最好再標記出重難點，必考點肯定就是教育環節規劃，教案的書寫，這個需求要點回憶。拿小學中語文為例，先回憶經典事例，再自己試著套用。刷題時選擇題悉數要刷完，大題的教案書寫要點回憶。

　　教育知識與能力，考察的是教育領域的理論知識。一般教育史會考選擇題，一些分析題考察的就是要點，例如教育方法，德育方法。這兩點真的十分重要，假如其他知識記得不牢靠，這些內容也夠闡述一波了，選擇題悉數刷完，大題選擇要點重點準備。

　　歸納素質，這個首要考刷題，刷選擇，內容包含天文地理，歷史生物化學，法律法規，還有一些考察個人邏輯思維的題等等。刷題時很像百科知識問答還蠻有趣的，假如沒有數學題就更好了。問答題要點回憶幾個觀，學生觀，教師觀，教育觀，教師職業道德，以及教育法。留意所有調皮搗蛋的學生再過火都不能夠勸退哦.勸退的選項堅決不選!這是送分題。

　　再說一句，書面考試的時間安排的十分緊湊，很多人報名了三門一天考下來真的十分疲憊。要注意休息好，切記過度緊張熬夜。

　　筆試結束，就要開始準備面試了。

　　面試的話一般是兩天分批次進行，其實第二天是有一些走運成分在的，由于第一天題庫現已出來，依照題庫再鞏固一遍，沒準能夠抽到預備很充分的標題

　　面試的流程：提早三十分鐘報到→進入一個統一的教室做考前利率的強調，簽誠信書，發抽題卡→進入抽題室，經過掃描準考證上的條形碼，隨機抽取標題→備課室，二十分鐘備課→考場

　　面試的內容，分三個環節：

　　1.結構化5分鐘

　　進入考場后考官在電腦隨機抽取兩道結構化標題，五分鐘進行答復，結構化標題大致分為，歸納分析(依照社會，學校，家庭，學生多角度答復)，應變措施(身為教師不能緊張→安撫xx情緒→找到問題本源，著力處理→防止發作，以學生為本)，人際溝通(了解家長/同事/領導，大家都是為了學生，要以一種正能量的方式處理，與當事人溝通，假如是我本身的問題→改正，表態，誤解→弄清，反思)這種類型的題，一般就是學生反應你講課不好，學生不喜歡你等等這種糟心的標題，要有計劃認真分析答題。

　　2.試講10分鐘

　　試講環節，重中之重。

　　這十分鐘就是把一堂課四十分鐘壓縮，也是一堂課的縮影，把握這堂課我以為最重要的就是，互動性和掌控性。當你站在講臺的時分，就要挺胸抬頭，你就是講臺的王。對講課的時間有一個恰到好處的把握，讓整堂課有一種行云流水般的感覺就是成功了。其次就是互動性，在講課過程中要針對性的與學生互動，要利用學生和題目相結合，詳細臺下坐的就是學生(臺下坐的都是考官)，學會尬聊，“沒錯你這樣答復十分對!”“好的，這位同學以為…”

　　還有很要害的一點就是板書的書寫，講到一個環節就寫在黑板上，一邊講一邊寫，講完之后，黑板上的結構就是整堂課的結構。

　　下面再說如何復習。在這之前，小編報的時華圖教育的網課班，我在考前看了華圖教育的幾個試講的視頻，記錄好試講中教師的長處，自己進行模仿學習，有條件的話最好用小黑板合作。以及這些類型課文的優秀教案，面試之前把前一天題庫中的標題涉及的課文悉數備了一次教案，把握了套路，把握不同類型的課文教案的書寫，教育環節的規劃，萬變不離其宗，試講也能順利的擺平。扎實的學科知識功底也十分重要，一些文學知識作者簡介等等都不是一朝一夕就能復習好的。

　　3.答辯環節

　　這個環節就是考官依據你的試講進行發問，一般都是拓展問答或細節問答，比方考官問，你還知道哪些描繪愁的詩歌，這就是拓展了，也是考察考生平時知識積累

　　其實小編認為面試考的不是你對這個考題的把握，而是你是不適合做教師，能不能清晰的表達，能不能有對講堂的把握。

　　書面考試的成績超越70分就是合格，面試的成績是考官當場輸入電腦錄入體系。

　　教師資格證考試說簡略很簡略，說難也很難，現在乃至現已成為全中國參考人數最多的一個考證考試了。小編也希望，那些真實的對教育事業感興趣有熱情，酷愛孩子，酷愛教師崗位的人，都能如愿以償成為一名光榮的人名教師。而不是所有人都把教師當成職業選擇的下下選，備選，無奈之選，乃至是被迫之選。這樣我們國家的教育事業才是真的有未來，有期望。

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（編輯：廣東華圖）