試講過程，除了試講內容本身，考生的外在肢體表現也非常重要，肢體表現與試講內容相配合，會起到錦上添花的效果。

外在肢體主要包括眼神，手勢、面部表情等。

首先是眼神，講課過程中，眼神一定要簡單環視整個教室，表示自己在觀察學生的聽講情況。提問過程中，眼神一定要觀察提問的對象，盡管是虛擬的學生，但是眼神一定要隨著提問的對象移動。舉個例子，若提問教室左前方的學生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯著左邊，突然讓右邊的同學回答問題，這是不符合實際教學情景的。

其次是手勢，大家在講課過程中，一定不要兩手一背，做私塾先生狀；也不要兩手往講臺一搭，像個上臺匯報的小學生。最好的方式，是讓雙手在合適的時候動起來，比如點名提問時，伸直五指并并攏指向該學生，既體現了對學生的尊重，也不顯得自己死板。

另外，面部表情要盡量豐富，尤其是在幼兒園和小學學段的課堂上，豐富的面部表情有助于吸引孩子們的注意。一般考生由于緊張，面部表情容易僵硬。這種僵硬會讓試講過程顯得拘謹，會給考官一種壓抑的感覺，所以大家應盡量讓自己保持輕松、微笑的狀態。

最后，提醒考生注意一點，試講是模擬真實課堂，站上講臺，你就是老師，視野所及，就是你的學生。讓自己有“教師范兒”是成功的第一步，所以，一定要多練習。

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（編輯：廣東華圖）