說服教育法又叫說理教育法，是教育循循善誘，以理服人，通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法就是說服教育法。說服教育法主要包括語言文字說服(講解、報告、談話、辯論、指導閱讀)和事實說服(參觀、訪問、調查)等。

　　榜樣示范法又稱榜樣法，替代強化，以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法叫榜樣示范法。主要包括偉人的典范、教育者的示范、學生中的好榜樣等。比如：孔子：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”;“桃李不言，下自成蹊”;教師運用英雄人物的形象對學生進行思想品德教育等。

　　實際鍛煉法也稱指導實踐法，是教育者組織學生參加多種實際活動，在行為實踐中使學生接受磨煉和考驗，以培養優良思想品德的方法。

　　情感陶冶法也稱陶冶法，通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法叫情感陶冶法。包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。

　　品德評價法又稱表揚獎勵與批評處分，教育者根據一定的要求和標準，對學生的思想品德進行肯定或否定的評價，促使其發揚優點、克服缺點、督促其不斷進步的一種方法品德評價法。

　　品德修養指導法也稱個人修養法，是教師指導學生自覺主動地進行學習、自我品德反省，以實現思想轉化及行為控制的德育方法。

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（編輯：廣東華圖）