1.德國的著名教育家福祿貝爾，他的主要著作有《人的教育》、《母親與兒歌》。福祿貝爾是現代意義上幼兒園的創始人，是在教育史上第一個承認游戲的教育價值，有系統地把游戲活動列入教育過程的人。福祿貝爾提出了“恩物”的概念，即在幼兒園里玩游戲和做作業使用的玩具和材料。

　　2.意大利女性教育家蒙臺梭利，代表作有《蒙臺梭利教育方法》、《童年的秘密》、《有吸收力的心智》等。1907年，蒙臺梭利在羅馬貧民區開辦了一所招收3～7歲貧民兒童的幼兒學校，命名為“兒童之家”;她創立了蒙氏教法，其中的四要素分別是兒童、教師、環境和教具，課程內容有感覺教育、語言教育、紀律教育、數學入門教育、日常生活教育;她提出了兒童心理發展觀的有關內容，即心理胚胎期、心理具有吸收力、敏感期等;感覺教育 (感覺訓練)是蒙臺梭利教育的主要內容，也是最具特色的部分，觸覺訓練是蒙臺梭利的感覺訓練中最主要的方面，它遵循循序漸進原則和自我教育的原則。在蒙臺梭利看來，教師主要扮演著環境的提供者、示范者、觀察者、支持者和資源者等角色。

　　3.美國現代著名教育家杜威是20世紀上半期兒童中心主義的重要代表人物，在兒童教育方面也提出了自己的獨特看法：他提出 “教育即生長” “教育即生活”“教育即經驗的不斷改造”等觀點;任務課程和教材建立在兒童現在的生活經驗基礎上，兒童本身的活動就是課程，也是教材。

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（編輯：廣東華圖）