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    小學教師資格證怎樣區分信度、效度與區分度

    2020-05-14 02:06 廣東人事考試網 來源:華圖問答

    小學教師資格證怎樣區分信度、效度與區分度

      所謂信度,就是指測試時,一套題是否可信?強調的是多次測量結果的一致性和穩定性。記住關鍵詞,“多”。也就是說學校在出題時,經過多次測試,同學們的考試成績的測試結果大致上是一樣的,這就可以說這套試卷的信度高了。

      所謂效度,強調的是測驗能夠測查到被測試者的測驗程度,一次測驗是否有效,主要看他是否能準確地測量所要測量的東西。解釋測驗的效度有多種角度,主要有三種:

      內容效度:指一個測驗實際測到的內容與所要測量的內容之間的吻合程度。所內容效度主要應用于成就測驗,也適合于某些用選拔和分類的職業測驗。

      結構效度:指一個測驗實際測到所要測量的理論結構和特質的程度。主要用于智力測驗、人格測驗等一些心理測驗方面。

      實證效度:是指一個測驗對處于特定情境中的個體的行為進行估計的有效性。

      信度和效度之間的關系,也是考察的一個重點內容,如果想得到效度,必須保證信度可靠,但是信度可靠,效度未必會好。所以,信度高是效度高的必要而非充分的條件。

      區分度主要強調區別被試的不同能力水平,也就是優劣劃分。通過選拔類的測驗則需要高的區分度。

      以上是關于小學教師資格證怎樣區分信度、效度與區分度的解答。詳細信息你可以登陸廣東公務員考試網。如有疑問,歡迎向華圖教育企業知道提問。點擊咨詢>>>


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    關鍵詞閱讀: 信度 效度 區分度

    (編輯:廣東華圖)

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