學前兒童記憶發展的整體趨勢主要有以下三點：記憶保持的時間會不斷延長；記憶提取方式有所發展；記憶的容量相應增加。

　　在記憶容量的增加方面，主要體現在以下三點中：記憶廣度，人類短時記憶廣度為7±2個信息單位(組塊)學前兒童會逐漸發展到人類的標準記憶廣度；記憶范圍擴大，這里主要指的是記憶材料種類的增多、內容的豐富以及信息加工能力的增強；工作記憶能力與嬰兒時期相比大幅增強。

　　除此之外，幼兒的記憶內容也在不斷產生變化。首先來了解一下記憶內容的分類。記憶內容可分為運動記憶、情緒記憶、形象記憶和語詞記憶。運動記憶在2周左右的嬰兒身上即可出現，因此兒童最早出現的是運動記憶；情緒記憶一般在6個月左右的新生兒身上出現明顯的表現；6～12個月左右的嬰兒開始出現形象記憶，這段時期的記憶還是主要依靠表象來進行；1歲左右的嬰兒開始出現語詞記憶，并且這一記憶內容在在掌握語言的過程中逐漸發展。

　　上面就是幼兒記憶的發展過程，大家要注意區別記憶類型與記憶內容的相關概念哦!

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關鍵詞閱讀： 幼兒教師資格證 學前兒童的記憶

（編輯：廣東華圖）