2025如何準備考研思維導圖？

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　　25考研常識來了，對于考研的同學來說，長線備考才能有更大的把握。尤其對于基礎好的同學，大家更要提前進行備考。那么對于初次備考的同學來說，關于考研，大家還有很多疑問，因此小編為大家整理了“2025年如何準備考研思維導圖?”供大家參考。

　　如何準備考研思維導圖

　　1、第一輪：“無思維，不導圖”

　　在考研初期復習過程中，思考在前，導圖在后，用導圖記錄復習和思維的過程。復習中，我們同樣存在兩種思維方式的交替使用——發散思維與邏輯思維。

　　(1)邏輯思維：先分類再分主次，并縱橫向聯系知識點之間的邏輯關系。

　　往往很多學科，若非不是鉆研較深，一些隱性邏輯線索往往容易被忽略，從而難以將碎片化的知識點進行邏輯串聯。

　　(2)發散思維：讓問題和經驗引導聯想，借助圖片、符號等形象化工具。

　　當然，很多時候我們是初學者，沒有辦法像一個教授一樣去思維，因此可以借助我們每個人所擅長的工具，即“個體經驗”去進行聯想繪制。

　　2、第二輪：“用導圖，去記憶”

　　(1)記憶：從組塊開始

　　學過心理學都知道，大部分人的記憶容量是7±2，第二輪復習，利用和補充導圖從最發散的外端往內端組塊，最后形成知識體系，便大大節省記憶空間，并能“觸一點而及全盤”，瞬間提取相關知識點的具體內容。

　　(2)導圖記憶1：分類+聯想

　　在為一個事物下定義時，一般有兩套方法論的邏輯，一是演繹法，二是歸納法。學科知識的學習同樣可以采用這兩種思路來形成記憶。“分類”則需要借助歸納的思維。

　　(3)導圖記憶2：關鍵詞+圖像

　　圖像是典型的可視化記憶，但是圖像不僅僅是為了美觀，而是與知識點之間有某種邏輯對應關系的事物。第二輪補充導圖時，應當結合人物、事件、案例、實驗等，轉化為關鍵詞和圖形，進行必要補充。利用左右半腦共同進行記憶。

　　3、思維導圖使用的要點

　　1、動手操作，強化記憶

　　自主繪制，利用自身的學科經驗背景和生活中的教育事件進行補充，實現圖形記憶與邏輯記憶的結合。

　　2、避免僵化，動態理解

　　使用他人的思維導圖時，區別于知識框架圖，應當重點關注導圖繪制者的思維與記憶過程，從而加深對知識的理解，而非盲目的“拿來主義”。

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關鍵詞閱讀： 考研思維導圖

（編輯：廣東華圖）