2024年國考面試名單哪里查詢_國家公務員財政部面試形式

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　　 2024年國家公務員面試名單、面試公告、筆試查詢入口開通等相關事項將在中央機關及其直屬機構2024年度考試錄用公務員專題發布，屆時各位考生根據面試名單確定自己是否進面。為了讓伙伴們快速查到2024年國考面試公告及面試名單等相關事項，國家公務員考試網成績為大家整理了2024年國家公務員考試網面試名單查詢、國考面試氣象局題型信息匯總，以供大家參考：

>>>2024年國家公務員考試面試公告/名單<<<

　　2024福建國考面試即將開始，華圖教育提醒各位考生，近年來面試環節專業考察力度加大，考生要多了解報考崗位及系統的相關情況，捉緊時間備考！同時，國家公務員網考試網官網還整理了國家公務員面試各系統崗位考情考務和備考技巧，供大家參考，在此華圖小編預祝各位考生成功上岸！

　　2024年國考面試是公務員招聘的重要環節，對于考生來說，了解面試內容和注意事項是至關重要的。在國家公務員面試中，不同部門之間的面試形式不同，常見的面試形式為：結構化面試、無領導小組、結構化小組面試、面談。下面，讓我們一起來看看這幾類面試形式的特點吧。

　　一、結構化面試

　　結構化面試，也稱標準化面試，相對于傳統的經驗型面試而言，是指針對要測評的內容事先進行精心設計，系統全面地列好擬提問題的清單，面試時嚴格按照事先準備好的問題提問，并根據應試者回答內容的適當性進行評價。簡單說就是測評要素、面試試題、實施程序、評分標準、考官組成等都事先進行規范性設計的一種面試測評方法。

　　考察部門為：部委黨群及參公單位、出入境、海關、統考、鐵路公安、證監會(包含2道專業題)、銀保監會、審計署、科學技術部、外交部(也包含自述、專業能力測試、心理測試)、商務部(多為材料題)、海事局等。

　　考察要點為：綜合分析能力、計劃組織協調能力、人際交往的意識與技巧、言語理解與表達能力、求職動機與擬任職位的匹配性。

　　二、無領導小組面試

　　無領導小組討論，是一種集體面試方法，通過給一組應試者一個可供討論的問題，讓應試者在規定的時間內進行討論，從而觀察與評價應試者的基本能力與基本素質。

　　一組應試者(一般是6-10人)在既定的背景下圍繞給定的問題展開討論，且討論一般要持續1個小時左右。

　　考生在討論過程中地位是平等的，不會事先指定哪一位充當領導。

　　主要考查組織協調能力、領導能力、人際交往的意識與技巧、辯論說服能力、語言溝通能力等;同時也考查自信心、進取心、責任感、團隊精神等。

　　考察部門為：中央黨群機關，全國人大、中央辦公廳、中央紀委國家監察委、民進中央、農工黨中央、科學技術部、應急管理部、生態與環境部、農業農村部、文化和旅游部、氣象局等。

　　考察要點為：組織協調能力、言語表達能力，辯論說服能力和人際關系處理等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求;同時也評價應聘者的自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活等。

　　三、結構化小組

　　結構化小組面試，結合了結構化面試和無領導小組討論面試的特點，要求一組測評者(一般是3-5人)，在規定的時間內依次作答結構化面試題目(一般是3-5道)，并互相點評回應的一種面試測評方法，從而測查考生從事機關工作所需的基本能力和基本素質。

　　考察部門為：稅務局。

　　2024年國家公務員筆試成績已出，現階段不少小伙伴最關心的問題肯定是：面試要如何備考才有把握上岸？

　　為了解答小伙伴們的疑問，小編已經整理匯總了2020年~2023年國家公務員各崗位最低進面分數線了，大家可以參考對照一下往年的崗位最低進面分數線，看看自己報考的崗位競爭在什么范圍內，做好面試備考。

　　掃碼回復國考領取，2024年國考歷年進面分數線、面試白皮書、歷年面試考題

　　2024年國考面試專業專項部門考情介紹之海事局

　　一、海事局面試趨勢及變化

　　(一)題目創新多變

　　近年來國考海事局面試題目愈發靈活創新，與國考其他部門存在明顯差別，而且每年都有新變化。視頻題、大材料題、反駁題、微材料題、一拖二材料、圖片題等各種創新面試題目層出不窮，而且問法也更加靈活，只練習常規題目遠遠不夠。具體來說：

　　1.2019年以反駁類題目為重點考查題型，并且出現了以微信截圖為載體來呈現題干信息的材料題目。

　　2.2020年以一篇材料兩道問題的“材料一拖二”類型題目為主，還首次出現了由符號和公式組成的開放式題目。

　　3.2021年不僅在第一天以大材料的形式呈現題目，更是在后幾日的面試中在“材料一拖二”的基礎之上將圖片作為材料的一部分加入到題干當中。

　　4.部分綜合分析類題目的提問從傳統的“對此現象你怎么看”轉變為“你認為此現象背后的原因是什么”;計劃組織類題目的提問從“如何做好調研工作”轉變為 “你會收集哪些方面信息?說明理由，并且說明獲取的途徑”。

　　(二)考點務實專業

　　近四年的國考海事局面試題目當中每年都會考查海事專業專項的題目，主要集中在考查計劃組織協調能力、應變能力和言語理解與表達能力的范疇。

　　具體來說，考查范圍包括海事執法和宣傳等相關內容，如開展海灘垃圾清理行動、建立“智慧海事”服務平臺、水上常見違規問題處理、水上交通安全宣傳等。需要考生對海事工作實務有一定了解，才能更加專業地作答。

　　(三)要素全面靈活

　　近四年海事局面試題目對于能力的測評逐漸從單一要素轉為多要素融合，一道題會融合多種測評要素進行考查，如果僅是掌握綜合分析能力、計劃組織能力等題目類型的答題思路，但是不能做到融會貫通也會很難應對題目。對比國考其他部門的單一要素測評難度更大，對考生要求更高。具體來說：2018年出現了言語表達與應變能力相結合的題型，2020年出現了崗位匹配與綜合分析相結合的題型，2021出現了人際交往和計劃組織相結合的題型。

　　(四)內容緊貼時政

　　近四年國考海事局面試題在高頻社會熱點的考查比例有所加重，話題覆蓋面更廣，實效性更強。需要對主題有更廣泛的了解，對話題有更深刻的認識才能夠應對自如。具體來說：

　　1.電商扶貧、直播經濟、碎片化閱讀、網絡外賣、垃圾圍城……近四年海事面試題目考點涉及社會轉型期的各類突發矛盾，覆蓋政治、經濟、生態、民生、文化等各個領域，綜合性極強。根據數據統計，2018年涉及時政背景的題目占比為30%，到了2021年提升至65%，考查題量倍數增長。

　　2.除了綜合分析題型外，計劃組織、應變能力甚至是現場模擬類型的題目均表現出以政府工作重點和社會熱點話題為背景命制的趨勢。比如餐飲浪費、旅游扶貧、網紅經濟、老舊小區改造、養老服務等。

　　2024福建國家公務員面試即將開始，考生們已經投入到緊張的面試備考中，廣東華圖教育在此整理了2024國家公務員考試面試模擬試題，供大家練習和參考。

　　熱點背景

　　教育部等七部門印發了《農村義務教育學生營養改善計劃實施辦法》(以下簡稱《辦法》)�！掇k法》明確將國家試點地區更名為國家計劃地區，地方試點地區更名為地方計劃地區，這意味著營養改善計劃由試點進入到常態化，經濟欠發達地區農村義務教育學生的營養餐供給將得到持續保障。

　　值得一提的是，營養改善計劃被賦予了新的教育內涵，新增勞動教育、感恩教育要求。各地各校要以實施營養改善計劃為載體，指導學生有序參與集體分餐、餐具回收、垃圾分類、清潔打掃和用餐秩序維護等勞動實踐活動;要利用多種渠道、采取多種方式有效開展感恩教育，引導學生懂得珍惜、學會感恩，不斷厚植愛國情懷、培養奉獻精神。新增的教育要求賦予了營養改善計劃更深層次的教育意義，對于計劃的順利推行、良好輿論氛圍的營造都具有積極意義。

　　模擬試題

　　教育部會同國家發展改革委等部門，制定并印發了《農村義務教育學生營養改善計劃實施辦法》，明確自2022年秋季學期起，將“營養改善計劃國家試點地區”更名為“國家計劃地區”，地方試點地區也相應更名為地方計劃地區，對此，你怎么看?

　　參考答案

　　1.表明觀點。

　　經過十余年的營養改善計劃試點來看，取得了不錯的成績，也從試點過程中積累許多寶貴的經驗，不僅改善學生營養狀況，促進學生健康成長，而且試點實施的同時組織開展“陽光廚房”“綠色食堂”等創建活動，改善學生的就餐條件，此外，實施過程中，各地采取就近采購食材、建設生產配送基地等方式，推動了學校農產品需求與農村產業發展精準對接，并提供了大量工作崗位，有力帶動了當地經濟發展和農民增收。

　　2.試點變計劃的實際意義。

　　(1)營養改善計劃已經完成試點，進入常態化實施的新階段。這表明，我國在全面完成脫貧攻堅目標任務后，對欠發達地區農村將長期實施營養改善計劃。這既解決人民群眾擔心試點政策會取消的隱憂，又為人民群眾吃下政策持續落實的定心丸。

　　(2)明晰實施營養改善計劃責任，確保全面惠及學生群體。營養改善計劃在國務院統一領導下，實行地方為主，分級負責，各部門、各方面協同推進的管理體制，政府起主導作用，持續鞏固營養改善計劃試點工作成果，進一步加強和改進營養改善計劃工作。

　　3.進一步實施國家計劃與地方計劃要從三個方面著手。

　　(1)強化財政實施地方計劃統籌，保障經費合理應用。國家計劃地區中央財政全額承擔，地方計劃地區由地方財政承擔，中央財政給予定額獎補。同時要清晰核算營養改善計劃的成本，并建立配套支持體系，保證把營養改善計劃的每一分錢吃進孩子嘴里。

　　(2)建立中小學食堂綜合管理平臺，實行全過程信息化管理。探索建立全過程監督管理信息系統，引入電子秤、人臉識別設備、農殘檢測儀等，充分運用物聯網、大數據等技術手段，進一步規范營養改善計劃精細化管理。

　　(3)建立合理的成本分攤機制，減輕財政壓力�？蓪嵭械胤秸�府、家庭與社會力量分攤成本的機制，即學�？梢愿鶕�供餐成本，適當向家長收取部分費用，以讓學生的伙食更好，這也要充分聽取家長的意見，考慮家長的實際承擔能力。

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