成績入口開通了!2024年廣東選調生成績公布有發通知_廣東選調生面試內容是什么樣的
2024-01-12 22:31 廣東人事考試網 來源:廣東華圖教育
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2024廣東選調生筆試成績于1月12日正式公布,面試備考已啟動。依據公告說明,2024廣東選調生面試采取無領導小組討論或結構化面試等方式進行。根據近年廣東選調生面試考情來看,近年廣東選調生面試均采用無領導小組討論形式進行,無一例外。因此今年廣東選調生面試也大概率采用無領導形式。小編建議考生重點備考無領導,了解無領導面試特點和答題方法等。
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2024廣東省選調生面試一般采取無領導小組討論方式進行,由省委組織部、省人力資源社會保障廳組織實施,在廣東省內有關城市設置考點。
一、無領導小組討論的概念
無領導小組討論,是指沒有指定誰是領導的討論,小組成員在討論中的地位是平等的一種人事測評方式。通過設定模擬的情境,給一組測評者(一般是6-12人)一個與工作或者社會實際相關的話題,要求成員在規定的時間內,通過充分、高質量的討論來形成小組的一致意見。在參測者開展討論的過程中,評價者并不參與其中,只是在正式討論之前向參測者介紹討論的主題、所要達到的目標以及時間規定,讓參測者自行安排、組織發言次序并展開討論。
二、無領導小組討論的常規流程
入場→提綱準備→個人陳述→自由討論→總結陳詞→退場
(一)提綱準備階段
百布討論正式開始并計時,每個應試者拿到討論的題目后可以有 5-15分鐘左右的時間進行獨立閱讀和思考,并列出發言提綱,為自己下一階段的表現做好準備。
(二)個人陳迷階段
考生可以自由安排發言次序或者按照抽簽順序依次發言,一般每人發言時間不得超過 3 分鐘?脊俨粎⒓涌忌挠懻摶蚧卮饝囌叩膯栴},以免給應試者暗示。
(三)自由討論階段
所有考生發言結束后,進入自由討論環節,大約40- 60分鐘,考生就討論材料展開自由討論。應試者如何發言、發言的次序和次數等都是應試者自己的事,考官不干預討論過程,只觀察并對照評分表中所列條目仔細考查考生在討論中的表現,進行記錄。
(四)總結陳詞階段
主考官宣布時間到,請應試者停止討論。當應試者討論達到預定的時間時,不論討論到了哪一個階段,都應立即停止。
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2024年
廣東省選調生生考試成績已經公布啦~
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小編給大家準備了面試錦囊
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2024廣東選調生面試人際關系題要把準作答方向
在結構化面試的考題中,經常會涉及到考察我們如何處理與同事、領導、群眾、下屬等之間的矛盾問題,而我們把這類考察內容的題目叫做人際題目,這種題型在結構化面試當中,考察頻率相對較高的,是考察的重點。所以考生也需要把握好這類題目的作答。
但是很多考生在作答這類題目時,也是經常把握不準作答方向,導致在答題時問題處理的不夠有針對性,所以要想把人際題目作答好,首先,考生需要明確人際關系題目的最終目標是要更好的完成工作,不能耽誤工作的進程;其次,要找到題目中的主要問題是什么,出現了哪些矛盾,哪些問題是顯性問題,哪些又是隱性即核心問題;最后,要有針對性的對人際問題和工作問題,一一解決,保證問題處理的有效性。那么,接下來廣東華圖教育通過一道例題給大家展示說明。
例題展示
小王是小孫的大學老師,后來變成他的領導,原來對他很寬厚,但現在在工作中對他很嚴厲,一點小事就批評他,導致小孫的工作積極性不高。假如你是小孫,你會怎么辦?
【明確問題】
1.小孫工作積極性不高
2.領導小王對他很嚴厲,一點小事就批評他
上述兩問題是題干中找到的顯性問題,正因為小孫當下工作積極性不高,已經明確影響到工作,所以必須要找到產生這個問題的核心因素有效解決。而為什么積極性不高,也很容易能找到,即上述第二個問題,領導嚴厲,小事也批評他,影響了小孫的工作情緒和狀態。我們可以獲取的信息是這個領導的工作風格,嚴謹認真,對下屬的要求也高。
但到這里對問題的把握并未結束,從題干第一句話,我們可以看到小孫的領導之前是他老師,對他很寬厚,后面才變成了領導,也隨之嚴厲起來,這種態度的轉變是與身份的轉變有關系的,而對于小孫來說,他對這種轉變并未適應,沒有及時調整自己的工作狀態。
所以到這里隱性問題也就找到了,第一方面小孫思想上未適應身份的轉變,不理解領導嚴厲風格的用意;第二方面小孫行為上不能嚴格律己,從每一件小事把握工作質量。
【解決問題】
1.調整心態。
(1)學生時代與工作時期有很大的差別。領導作為我的大學老師對我寬厚,是因為我是一名學生,對于我的一些錯誤會更多地引導和包容。而現在已經是工作階段,如果還是像以往一樣對我寬厚,則會滋生我的依賴情緒,不利于我個人能力的提高。
(2)領導對我嚴厲,是希望我能夠快速提升工作能力,而因為小事批評我,則是對我的鞭策,希望我工作能夠嚴謹細致。這是領導對我的愛護,我要心懷感激。
(3)消極的心態不利于今后工作的開展,因此我要盡快調整心態,直面問題,解決問題。
2.做好工作。一方面復盤工作,梳理過往的工作,找到細節處理不到位的部分,反思領導批評的問題和原因,做好經驗總結,汲取教訓;另一方面做好規劃,對工作要高標準嚴要求,工作要精益求精、精雕細琢、追求卓越,把控好每一個細節,把控好每一次任務,讓領導欣慰。
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