公告要出了?廣東省考職位表2024華圖教育_廣東省公務員考試題型分析
2024-01-12 05:33 廣東公務員考試網 來源:廣東華圖教育
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又是一年公務員備考季,每年省考公告職位表一出,哪個單位更好,到底報哪個崗更合適就是各位同學樂此不疲討論和最糾結的問題?何不提前對了解更多崗位信息,給自己更多復習的選擇時間和空間呢,有更多的時間專心備考,針對備考,事半功倍。小伙伴們注意啦,有意向報考2024年廣東省公務員考試的的小伙伴一定要來看看廣東省考官網整理的廣東省考職位2024崗位表公布、廣東省公務員進面平均分數、公務員試題廣東省 、公告發布時間,考試時間安排等考試信息。
2024年廣東。ń谊枺┕珓諉T考試職位表暫未公布,各位考生可以參考一下歷年廣東公務員考試錄用專題各崗位報考分析相關情況。
每年都有某些崗位競爭比突破天際,熱門崗位無非就是專業、學歷、戶籍等這些條件要求廣泛,綜上,要想競爭人數少,一定要綜合篩選,充分利用自身條件優勢,增加考上的幾率,避免“當初我為什么要選這個崗位?”的后悔! 那究竟該怎么選崗呢?在選崗之前我們可以參考往年的職位報考分析,了解崗位的進面分數線,競爭激烈程度,更有利于我們選擇到適合的崗位。
一、廣東省(揭陽考區)公務員考試歷年職位類型招錄情況分析
二、廣東省(揭陽考區)公務員考試歷年職位招考人數對比
揭陽 | |||||
年份 | 職位數 | 招聘人數 | 報名人數 | 競爭比 | 入面平均分數線 |
2023年 | 418 | 618 | 4947 | 8.00 | |
2022年 | 339 | 499 | 2929 | 5.87 | |
2021年 | 435 | 746 | 4286 | 5.75 | 77.71 |
2020年 | 474 | 769 | 5340 | 6.94 | |
2019年 | 189 | 434 | 15599 | 35.94 | 77.64 |
2018年 | 354 | 464 | 14536 | 31.33 | |
2017年 | 379 | 602 | 15076 | 25.04 |
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下面是小編為大家整理的近年來廣東省公務員考試關于職位招錄對比、崗位報考分析信息匯總,大家可以參考一下:
三、廣東省公務員考試歷年職位招錄信息對比
2023廣東省考計劃招錄18258人,招錄職位劃分為三個職位表,分別是:廣東省沿海經濟帶東西兩翼地區和北部生態發展區鄉鎮機關2023年考試錄用公務員職位表,廣東省縣級以上機關和珠三角地區鄉鎮機關2023年考試錄用公務員職位表。首先我們看看職位表的統計分析。
1、粵東西北鄉鎮不限專業職位
粵東西北鄉鎮的職位中,除了優秀本科以上畢業生類別的職位外,其余的本市大專以上、本縣大專以上和專項人員均不限專業,甚至可以說是三不限。如果你的專業、學歷等條件不符合縣級以上/珠三角鄉鎮的職位,不妨把目標放在粵東西北鄉鎮職位上,僅本市大專以上的招錄職位有4475個,招錄人數1157人。
不過,這些職位雖然在專業上放寬了要求,但在其他方面的要求卻并不寬松,比如多數職位都要求是面向服務基層四類項目人員招考、服務本單位最低年限為5年、限制生源或戶籍等。
2、縣級以上和珠三角鄉鎮不限專業職位
縣級以上的職位表從的專業劃分來看,研究生專業中不限專業的招錄職位有18個,招錄人數18人;本科及以上專業中不限專業的招錄職位有333個,招錄人數590人;大專專業中不限專業的招錄職位有183個,招錄人數255人。
從上圖可以看出,無論是研究生專業,還是本科專業,或者是大專專業,不限專業招錄職位和人數最高的是公安類職位,本科專業招錄人數高達223人。而招錄人數最少的則是審計類、法院類、檢察院職位,均為0。
那么不限專業的職位好考嗎?其實不怎么好考,因為在不少考生的心里,不限專業職位四舍五入相當于“三不限”職位,少了專業限制這一招錄門檻,報名人數會激增,間接加大了同崗位間的競爭?梢哉f,不限專業職位給很多考生帶來了希望,但最終能否把握這機遇,還要看考生個人的“修行”!
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2024年廣東公務員考試錄用系統專題公告還未出來,以下是廣東公務員局官網整理的歷年廣東招考考試的題目,各位考生可進行參考,為接下來的考試進行備考。
語言理解與表達練習題
2.在討論科學與宗教作為認知方式的差異和優劣時,常常有人提出“科學不是萬能的,科學也會出錯”的觀點。這顯然很正確,但在那種討論中,在沒有人聲稱“科學永遠正確”的情況下,主動插入這種觀點,卻明顯是在用“所有認知方式都非完美無缺”這一事實,來故意混淆不同的認知方式。這是極具誤導性的。
根據這段文字可以知道,作者想說的是:
A.在關于認知方式的討論中不應偏離議題
B.任何一種認知方式都不會是完美無缺的
C.生搬“科學會出錯”的觀點有時會混淆視聽
D.科學和宗教這兩種認知方式并沒有優劣之
2.【答案】C。解析:文段為分總結構,第二、三句是文段重點,即在討論科學與宗教作為認知方式的差異和優劣時,生搬“科學會出錯”的觀點會混淆視聽。最后作者通過“這”表明觀點,是極具誤導性的。文段重在說明討論中的混淆、誤導現象,而非“偏離議題”,排除 A;B項是用來混淆不同認知 方式的事實,非作者想說的;D項與文段觀點相悖,由“用‘所有認知方式都非完美無缺’這一事實,來故意混淆不同的認知方式”可知,科學和宗教這兩種認知方式是有優劣之分的。故本題選 C。
常識與判斷練習題
3、(多選)人們使用杠桿的目的是為了省力,以下工具中利用了杠桿原理的是
A.扳手 B.天平
C.帶花紋的車輪 D.水銀體溫計
3、【答案】AB。解析:A正確,扳手屬于省力杠桿,B正確,天平屬于等臂杠桿,C錯誤,帶花紋的車輪更多體現了摩擦力,D錯誤,水銀體溫計體現了熱脹冷縮原理。故本題答案為AB。
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