2024年廣東省公務員考試申論_廣東公務員行測加分技巧
2024-01-11 18:30 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2024廣東省考行測分為五大題型，分別是常識判斷、言語理解、數量關系、判斷推理、資料分析。2024廣東省考公告暫時未公布，這一階段的復習，建議大家先找一份行測試卷，摸底做一下，整體感知行測考的是什么，自己目前的水平定位在何種層次。接下來再制定行測和申論的備考學習計劃，針對行測和申論進行系統的知識學習。 今天廣東公務員筆試題型將以直觀的方式，帶著大家了解一下2024年廣東省公考申論、廣東省考行測每道題分數。
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1、2024廣東省公務員考試行測做題技巧：
一、數量關系
數量關系部分只考查數學運算一種題型，比較�？嫉念}型有計算問題、行程問題、幾何問題、概率問題、排列組合問題、極值問題、工程問題、統籌問題、年齡問題等。
【沖刺要點】該部分難度系數比較大，考試應該放在比較靠后的位置。并且該部分短時間內全面提升比較困難，每一位考生可以根據自己擅長選擇相應題型重點學習。普通考生比較建議重點學習以下題型。
1.計算問題，主要考查方程法、等差數列、整除特性等內容。
方程法的關鍵為構造等量關系。一是根據“是、等、共、占、相當于、比…多/少、倍”等明顯的等量關系標志詞構造等量關系;二是題中等量關系不明顯時，可結合基本數量關系構造等量關系。
等差數列，主要是要記得基本公式，在考試的過程中讀懂公式中的相關量，代公式求解即可。主要注意以下三個公式。
整除特性，主要利用所求量的整除特性求解。題干文字描述中出現“整除、平均、每、倍”等字眼，題干出現“分數、百分數、比例”等特征數據時一般存在整除關系。
2.工程問題，主要考查合作問題，只要根據以下的方法一般可以完成。
已知多個主體完工時間時，可設工作總量為1或完工時間的公倍數;已知多個主體效率關系時，一般根據效率關系將效率最簡比設為份數;已知多個主體的效率相同時，一般設每個主體的效率為1。在設完特值后就可以根據題干中的完工方式梳理工作總量構建等式即可。
3.極值問題，極值問題中聯考比較�？嫉氖呛投ㄗ钪祮栴}。該類型題目的特征為“幾個量的和一定，求其中某個量的最大或者最小”。該類題目只需要列表分析數據列等式即可求解。分析數據時的原則是求某兩最大/小，其他量盡可能小/大。
4.年齡問題，年齡問題一般可以用代入排除或者列表列方程的辦法排除。列方程時核心原則是“年齡差不變，年齡同增減”。
在數量關系備考中，在備考過程中，建議各位考生根據自己的擅長的題型選擇性突破。
2、2024廣東省公務員考試行測試題練習：
【例1】2017年某省城鎮市場實現零售額26814.5億元，增長9.7%;鄉村市場實現零售額6834.5億元，增長10.3%，城鎮增速低于鄉村0.6個百分點，城鄉增速差距較上年縮小0.2個百分點。
問題：2017年該省市場實現零售額增長率為多少?
A.9.9% B.12% C.8% D.10.4%
【廣東華圖解析】A。由材料可知，2017年該省城鎮和鄉村市場實現的零售額增速分別為9.7%和10.3%，所求為2017年該省市場實現零售額增長率，即整體增長率。根據整體增長率應介于兩個部分增長率之間，即介于9.7%-10.3%之間，選項中只有A符合，故選A。
3、2024廣東省公務員考試申論解題技巧：
題型要點總結
一、歸納概括：根據題干要求確定要點，依托材料中的關聯詞確定核心關鍵詞，通過前置關鍵詞加具體要點的形式概括出核心要點
二、提出對策：1.找出材料的直接對策：專家建議、借鑒經驗等;2.根據材料中的問題反義推出對策，并根據自身積累的實際經驗擴展對策
三、綜合分析：把握住材料的邏輯關系，抓準題干的關鍵詞，找到跟他相關的所有要點，關鍵詞所在的句子記住一定是要點
四、貫徹執行：文種對應格式要記清，本質為歸納概括，需要提煉核心關鍵詞，根據題干要求書寫文種內容進行概括總結。
五、大作文：1.要列出提綱。根據材料找到總分論點，緊緊圍繞你確定的主題，然后列出你的申論文章的提綱;2.寫一個精彩的開頭。申論文章的開頭一定要精彩，這關乎閱卷老師是否能被吸引。因此，寫開頭的時候，一定要把自己的才華釋放出來，在氣勢如虹的語句中，提出自己鮮明的觀點。3.論證充實有效。“鋪”一個厚重有力的主體。主體部分是申論文章的核心，因此要寫得厚重些、深刻些，主體部分不能只寫一段，應該至少寫三段，每一段都要圍繞你的論點展開，三段之間要有緊密聯系。4.總結結尾：抓住總論點的關鍵詞，使用優化的語言進行總結回扣并升華。
4、2024廣東省公務員考試申論試題熱點練習：
熱點背景
“學歷不但是敲門磚，也是我下不來的高臺，更是孔乙己脫不下的長衫”。近日，一句“失意書生” 的獨白登上熱搜，引來大量年輕人的共情。他們說：少年不懂孔乙己，讀懂已是書中人。說的是念了大學，卻找不到心儀工作的困頓和苦悶。雖說“孔乙己文學”是一份網絡調侃，但其背后的情緒成因卻值得我們每個人思考。
公務員考試角度解讀
【現實原因】
1、就業環境壓力大。近三年我國高校畢業生規模持續攀升，2023年高校畢業生人數達到了1158萬，創歷史新高，學歷貶值;且經濟下行壓力加大，就業形勢面臨挑戰，加劇就業競爭壓力。
2、市場供需不匹配�，F代社會信息高速發展，更新換代的頻率也越來越快，社會上對人才的需求也越來越高。但有些大學生在大學完全把自己放松下來，沒有學到真才實學，無法滿足就業市場的需要。
3、缺乏正確的擇業觀。部分大學生對就業期望值太高，對現實工作不了解，對自我能力認識不足。
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