2024廣東省考申論縣級試題_廣東省考申論題型時間分配
2024-01-11 16:33 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2024廣東省公務員筆試需要考察行測和申論兩個科目。題量大、時間緊是公務員考試的一大特點，因此速度和效率就成了考試制勝的法寶。大家在備考時，針對不同題型，熟悉其特點，了解其適合使用的解題技巧并熟練運用技巧解題是快速準確解題的核心。 今天廣東省考公務員行測題型分數將以直觀的方式，帶著大家了解一下2024年廣東省考鄉鎮申論分值分布、廣東公務員行測分數構成。
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1、2024廣東省公務員考試行測做題技巧：
2024年廣東公務員考試即將來臨，很多考生也在進行著緊鑼密鼓的準備，學習著行測各種題型的知識，豐富自己的各種理論知識儲備。但是需要廣大考生注意的是，要想取得高分，除了具備豐富的知識儲備之外，把握各種題型的應試作答技巧也很關鍵。此次，廣東華圖教育帶領大家學習不同題型作答技巧，讓大家的能力得到充分發揮。
一、判斷推理
(一)邏輯判斷
可能性推理加強削弱很常見，抓住結論，理清關系，選項描述緊扣論題、表意直接優先選。假言命題注意聯結詞，理順推出關系，注意推理規則和矛盾，牢記：肯前必肯后，否后必否前，肯后不能推，否前不能推。樸素邏輯如果找不到突破口，就直接選項代入驗證，記�。耗芡评砭驼Ｗ�，不能推理就看選項，無法判斷就隨便蒙一個，避免浪費時間。
(二)圖形推理
不要求一次性做完，第一遍能做一半及以上即可，常見規律要先試一遍。后邊做其他題目累了，可以回頭看看，能再做對兩三個就足夠了。封閉區間、部分、一筆畫、移動、疊加、對稱性記得多考慮，畫橡皮應對六面體折紙盒很好用，非六面體找公共邊看特殊面。
(三)類比推理
平均每道題30秒，可以發完試卷就過一遍，正式動筆之前就基本心中有數了。詞項關系能分析就分析，難分析就造句試一試。言語關系注意兼顧色彩、程度、詞性和詞語內部結構。橫向關系多個正確，可以縱向作比較，同類優先，具備相似屬性優先。
(四)定義判斷
帶有常識性，理解很關鍵。定義名稱提示要點，定義要點要找全。選項比對做排除，不要盲目做選擇。
五、常識判斷
常識判斷題目一般不會考以往考過的題目，有很多新的知識點考的可能性會大一些，各位考生需要調動自己的記憶知識庫作答，并且速度要快。
考場作答技巧能夠讓大家在知識儲備一定的情況下，將能力得到更好地發揮，進而取得更高的分數。大家對這方面的內容一定要重視，廣東華圖教育再次提醒，合理把握不同題型作答技巧，才能取得更高的分數。
2、2024廣東省公務員考試行測試題練習：
【例2】大學畢業的張、王、李、趙 4 人應聘到了同一家大型公司，每人負責一項工作。其中一人做行政管理，一人做銷售，一人做研發，另一人做安保。已知:
�、購埐蛔鲂姓芾�，也不做安保;
�、谕醪蛔鲂姓芾�，也不做研發;
�、廴绻麖垱]有做研發，那么趙也沒有做行政管理;
�、芾畈蛔鲂姓芾�，也不做安保;
�、葳w不做研發，也不做安保。
由此可以推出:
A.張做銷售，李做研發
B.趙做研發，李做銷售
C.李做銷售，張做研發
D.李做研發，趙做安保
【廣東華圖解析】答案選C。此題涉及四個人的姓氏和職業兩類信息的對應，可用列表法表示：
根據題干信息，確定有對應關系的打“√”，確定無對應關系的打“×”，可得上圖。由圖我們即可得出：趙做行政管理，王做安保;再結合條件③可知，張做研發，則李做銷售。故答案選 C。
3、2024廣東省公務員考試申論解題技巧：
2024廣東公務員考試申論應用文書寫作指導——通知
通知，是運用廣泛的知照性公文。用來發布法規、規章，轉發上級機關、同級機關和不相隸屬機關的公文，批轉下級機關的公文，要求下級機關辦理某項事務等。通知，一般由標題、主送單位(受文對象)、正文、落款四部分組成。廣東華圖教育在此進行展開分析。
一、基本含義
通知，是向特定受文對象告知或轉達有關事項或文件，讓對象知道或執行的公文。適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文;發布規章：傳達要求下級機關辦理和有關單位需要周知或共同執行的事項，任免和聘用干部。
二、適用種類
根據適用范圍的不同，可以分為六大類：
1.發布性通知：用于發布行政規章制度及黨內規章制度。
2.批轉性通知：用于上級機關批轉下級機關的公文，給所屬人員，讓他們周知或執行。
3.轉發性通知：用于轉發上級機關和不相隸屬的機關的公文給所屬人員，讓他們周知或執行。
4.指示性通知：用于上級機關指示下級機關如何開展工作。
5.任免性通知：用于任免和聘用干部。
6.事務性通知：用于處理日常工作中帶事務性的事情，常把有關信息或要求用通知的形式傳達給有關機構或群眾。
4、2024廣東省公務員考試申論試題熱點練習：
熱點背景
學歷的價值，只有在創造性的實踐活動中，充分發掘自身潛力的情況下才能得以體現�？滓壹褐韵萑肷畹睦Ь�，不是因為讀過書，而是放不下讀書人的架子，不愿意靠勞動改變自身的處境。長衫是衣服，更是心頭枷鎖。一時的困難不等于一生的失敗。未來屬于青年，希望寄予青年�？滓壹旱臅r代一去不復返了，當代有志青年絕不會被困在長衫中。
公務員考試角度解讀
【提出觀點】
“長衫”應是騰飛的翅膀，而非枷鎖。
【綜合分析】
孔乙己文學梗出處：
1、梗出自魯迅先生的經典小說作品《孔乙己》，是一部和主人公同名的短篇小說。
2、小說當中的孔乙己是一個迂腐且窮困的書生，虛度光陰的他成為大家茶余飯后的笑柄。
3、劇情當中的孔乙己醫生是悲慘的，作為社會中無關緊要的小人物，卻具有極強的諷刺意味，于是現今的年輕人借助孔乙己文學來內涵自己的現狀。
孔乙己文學火爆的原因：
孔乙己文學”爆火的背后,反映的是年輕人的生存壓力和焦慮問題,也可以指最初走進社會的迷茫和無措。100多年前，孔乙己脫不下的長衫，是他以自欺欺人方式維護的“讀書人”體面。而今天大學生們脫不下的“長衫”，是他們對自己職業定位的固化思維，是傳統教育觀念隱藏的職業偏見，也是社會輿論對高學歷人才的“軟綁架”。認為體力勞動者低人一等，認為職業教育低人一等，這些隱藏在思想里的陳腐元素，使整個社會的就業觀念變得偏狹，把一些高學歷者架在了難以落地的“高臺”。
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