2024年廣東省公務員行測試題下載_廣東省考行測題型分布和時間安排
2024-01-11 00:57 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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雖然2024廣東省考公告暫時未發布，但是有意向報考2024廣東省考的小伙伴一定要提前備考，不論是行測還是申論，幾本命題科學的習題冊、認真做題改正問題的復習方法，絕對能夠讓你的復習效果有一個質的飛躍，不要忽視它的作用。 今天廣東省考申論題型及題量分配將以直觀的方式，帶著大家了解一下廣東省考申論答案2024縣級卷、廣東省考行測題目數量和時間分布。
掃碼領取，2024廣東省考白皮書、歷年報考分析、備考資料
1、2024廣東省公務員考試行測做題技巧：
可能性推理是行測邏輯判斷中的重要題型，做過這類型題目的小伙伴都知道這類型題干較長，文字比較多，而在行測考試中作答時間有限，快速把握題干、確定答案是我們取勝的關鍵。下面廣東華圖教育給大家介紹可能性推理中�？嫉囊环N模型——雙觀點，幫助小伙伴們快速把握題干，提高做題的速度和準確率。
第一步：識別題干特征
雙觀點類的題目，題干特征十分鮮明。雙觀點的題干形式通常呈現為：針對一個現象的原因有兩個不同的觀點。
原觀點：A是B的原因
反對者：C是B的原因
常見提問方式：最能削弱反對者觀點的是?
當我們在題干中，發現有類似的表述時，則可以確定是雙觀點模型。
例如：有研究人員表明，人類脫發是營養不均衡導致的。有反對者認為，脫發是毛囊受損導致的。問哪項如果為真，最能削弱反對者的觀點?
第二步：把握方法，快速解題
通過識別題干特征判斷模型后，第二步就是要找準方法。這類型題目的選項設置方式比較固定，常見削弱反對者觀點的方法：A是C的原因。往往確定是雙觀點后，直接去挑選項就可以了。
2、2024廣東省公務員考試行測試題練習：
【例1】甲、乙、丙均為某大學的知名教授。三人分別研究音韻學、文獻學、敦煌學。并且研究音韻學的比甲的學術成果多，乙的學術成果與研究敦煌學的學術成果相當，研究敦煌學的學術成果比丙的研究成果少。
由此可以推出三人的研究方向是：
A.甲研究敦煌學，乙研究文獻學，丙研究音消學
B.甲研究音韻學，乙研究文獻學，丙研究敦煌學
C.甲研究音韻學，乙研究敦煌學，丙研究文獻學
D.甲研究文獻學，乙研究敦煌學，丙研究音韻學
【廣東華圖解析】答案選A。由題干“研究音韻學的比甲的學術成果多”可知，甲非音韻學，排除B、C項。由“乙的學術成果與研究敦煌學的學術成果相當”可知，乙非敦煌學，可排D項，綜上選A。
3、2024廣東省公務員考試申論解題技巧：
眾所周知，在申論考試中，作文是非常重要的一部分，高分作文雖非易事，但也絕非“難如登天”。用熱點素材為文章點綴，通過旁征博引、融會貫通，不僅可以體現考生文采，還可以增加文章論證力度，使文章更加深刻嚴謹。學會使用熱點案例素材，將論點的內涵從不同維度展現出來，必能讓文章“如虎添翼”。同時，閱卷人對于能夠在作文中靈活運用熱點論證的考生亦會更加青睞。這就需要考生們在備考期間善于素材，增加知識儲備，在考場上做到“一招落子滿盤活”。
申論熱點積累方法
1、掌握學習方法。讓知識點體系化，記得更牢固。學會畫思維導圖，做思維導圖的過程是一個將自己掌握的知識點總結以后體系化的過程，是一個思考的過程，思維導圖出來了，知識點的脈絡也更加清晰了。
2、背誦熱點內容。提出對策題目需要考生具備更多的已有生活經驗，而對于很多考生來說這是一個薄弱環節，所以針對考生學習申論中可以更多地背誦熱點內容。例如，學習強國中的“用典”專欄，為考生提供權威的解決問題辦法，考生可根據個人情況適當進行背誦，優化自己語言表述的同時，提升解決問題的能力。通過熱點學習，會了解到一些高檔詞，在申論學習過程中，應多使用，替換口語詞，提高申論答題及寫作中的表達檔次。
4、2024廣東省公務員考試申論試題熱點練習：
熱點背景
“學歷不但是敲門磚，也是我下不來的高臺，更是孔乙己脫不下的長衫”。近日，一句“失意書生” 的獨白登上熱搜，引來大量年輕人的共情。他們說：少年不懂孔乙己，讀懂已是書中人。說的是念了大學，卻找不到心儀工作的困頓和苦悶。雖說“孔乙己文學”是一份網絡調侃，但其背后的情緒成因卻值得我們每個人思考。
公務員考試角度解讀
【現實原因】
1、就業環境壓力大。近三年我國高校畢業生規模持續攀升，2023年高校畢業生人數達到了1158萬，創歷史新高，學歷貶值;且經濟下行壓力加大，就業形勢面臨挑戰，加劇就業競爭壓力。
2、市場供需不匹配�，F代社會信息高速發展，更新換代的頻率也越來越快，社會上對人才的需求也越來越高。但有些大學生在大學完全把自己放松下來，沒有學到真才實學，無法滿足就業市場的需要。
3、缺乏正確的擇業觀。部分大學生對就業期望值太高，對現實工作不了解，對自我能力認識不足。
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