廣東省2024公務員申論_廣東公務員行測筆試題型
2024-01-10 03:06 廣東公務員考試網 來源:廣東華圖教育
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2024年廣東省考筆試包含行測和申論兩科,部分職位加考專業科目,例如行政執法職位加考行政執法專業科目,公安崗執法勤務職位加考公安專業科目,審計專業職位加考審計專業測試。因此,計劃報考特殊崗位的考生,除了備考公共科目外,還需要學習崗位要求的專業知識。 今天廣東羅定公務員考試題型將以直觀的方式,帶著大家了解一下2024年廣東公務員申論范文、廣東公務員縣級卷考試題型。
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1、2024廣東省公務員考試行測做題技巧:
在近年行測考試中,句子排序題出現的頻率非常高,是各位小伙伴繞不過的一種題型。但在解題的過程中,小伙伴們常會陷入兩種誤區:一是按照選項給出的答案順讀,憑借語感選擇答案;二是完全脫離開選項,自己排出順序,再去選擇答案。這兩種做題方法不但費時費力,正確率還無法保證。
一、看選項,排首句
我們在解句子排序題時,切不可完全脫離選項,首先要從選項入手,判斷哪些句子不可以做首句,把錯誤選項優先排除。在考試中,常見的不適合做首句的句子有以下幾種:關聯詞的后半句(但是、所以、更、否則......)、指代詞引導的指代不明的句子(這、這些、他......)、詳細論述或補充說明的句子、表結果或意義的句子、表意不明的句子等。這些句子是不適合做首句。
二、看標志,定先后
在通過首句排除掉一些選項之后,我們需要進一步尋找句與句之間的關系,這個時候就需要各位小伙伴們對一些能夠提示句子先后順序的詞有一定的敏感性,常見的可以提示句子先后關系的標志詞有:關聯詞、指代詞、重復性的詞、表順序的詞(時間順序、空間順序、事理順序)等。通過這些標志詞,我們可以確定某幾句話的先后關系,之后進一步和選項對比,排除掉錯誤選項。
三、看行文,定順序
一般情況下,經過前兩步的排除之后,我們就可以確定答案了。但對于部分難度較大的題目或沒有明顯標志詞的題目,各位小伙伴通過文段整體的行文脈絡來驗證選項的正確與否。常見的文段結構有:提出話題--具體論述、提出問題--分析問題--解決問題、鋪墊陳述--總結觀點、時間、空間、事理順承等。
2、2024廣東省公務員考試行測試題練習:
將一個兩位數的十位與個位數字交換,得到一個新的兩位數,如果原來的兩位數比新的兩位數大36,則原來的兩位數最大為:
A:56 B:73 C:84 D:95
【廣東華圖解析】答案選D。此題我們能發現如果直接想求答案是不容易的,但是答案一定在選項中,我們就可以結合代入法來求解,滿足交換差值為36并且數最大,代入后D選項完全滿足且最大,即可比較快的選出正確答案。代入排除類的問題就是當我們發現一個題直接求解不好求解,而代入又相對簡單時我們就可以用這一方法來快速求解。
3、2024廣東省公務員考試申論解題技巧:
很多考生已經投入到2024廣東省考的備考當中,公考備戰刻不容緩。對于申論文章寫作,一方面重在系統學習,科學全面地掌握寫作技巧;另一方面重在平時積累與練習,全面提升自己的寫作儲備與能力。但如何在平時自我學習的過程中,既做到知識量的積累又做到文章寫作質的提升,接下來廣東華圖教育從以下幾方面簡單談一談。
一、學習寫作邏輯
優美的辭藻、句子的積累如同文章的外在,點綴其中固然吸引人,但我們還可進一步追求內在結構邏輯的嚴謹,如此文章方可有骨有肉有血。而文章寫作的前后邏輯不順暢,也是眾多考生亟待解決的難點所在。因此,在賞析文章積累辭藻的同時,要看到其行文的邏輯,用雙斜杠對文章段落層次進行劃分,把握段落微觀邏輯,對段落與段落間的上下邏輯進行劃分,掌握文章整體宏觀邏輯,一定在閱讀的基礎上多積累多劃分。
二、勤寫作常修改
“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”,積累之后首先重在練習,惟有通過大量的寫作練習,才能發現問題并不斷改進提升。在練習的過程中,一定要優先使用平日的積累,在寫作實踐中再次增加對其的理解記憶,同時形成自己寫作的風格。其次,要靜下心對文章進行修改,修改的過程重點關注語言的通順與前后的邏輯,提升文章整體質量。
公考備戰之路,道長且阻,只有堅持不懈,才能收獲夢想。申論寫作,一定要常讀勤記,常寫勤改,方可不負自己。
4、2024廣東省公務員考試申論試題熱點練習:
熱點背景
“學歷不但是敲門磚,也是我下不來的高臺,更是孔乙己脫不下的長衫”。近日,一句“失意書生” 的獨白登上熱搜,引來大量年輕人的共情。他們說:少年不懂孔乙己,讀懂已是書中人。說的是念了大學,卻找不到心儀工作的困頓和苦悶。雖說“孔乙己文學”是一份網絡調侃,但其背后的情緒成因卻值得我們每個人思考。
公務員考試角度解讀
【現實原因】
1、就業環境壓力大。近三年我國高校畢業生規模持續攀升,2023年高校畢業生人數達到了1158萬,創歷史新高,學歷貶值;且經濟下行壓力加大,就業形勢面臨挑戰,加劇就業競爭壓力。
2、市場供需不匹配,F代社會信息高速發展,更新換代的頻率也越來越快,社會上對人才的需求也越來越高。但有些大學生在大學完全把自己放松下來,沒有學到真才實學,無法滿足就業市場的需要。
3、缺乏正確的擇業觀。部分大學生對就業期望值太高,對現實工作不了解,對自我能力認識不足。
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