2024年廣東省考申論縣級答案_廣東公務員申論考什么題型的
2024-01-09 06:56 廣東公務員考試網 來源:廣東華圖教育
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2024廣東省考行測分為五大題型,分別是常識判斷、言語理解、數量關系、判斷推理、資料分析。2024廣東省考公告暫時未公布,這一階段的復習,建議大家先找一份行測試卷,摸底做一下,整體感知行測考的是什么,自己目前的水平定位在何種層次。接下來再制定行測和申論的備考學習計劃,針對行測和申論進行系統的知識學習。 今天廣東省公務員考試題型分值將以直觀的方式,帶著大家了解一下2024年廣東公務員申論技巧、廣東公務員試題分布。
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1、2024廣東省公務員考試行測做題技巧:
一、數量關系
數量關系部分只考查數學運算一種題型,比較?嫉念}型有計算問題、行程問題、幾何問題、概率問題、排列組合問題、極值問題、工程問題、統籌問題、年齡問題等。
【沖刺要點】該部分難度系數比較大,考試應該放在比較靠后的位置。并且該部分短時間內全面提升比較困難,每一位考生可以根據自己擅長選擇相應題型重點學習。普通考生比較建議重點學習以下題型。
1.計算問題,主要考查方程法、等差數列、整除特性等內容。
方程法的關鍵為構造等量關系。一是根據“是、等、共、占、相當于、比…多/少、倍”等明顯的等量關系標志詞構造等量關系;二是題中等量關系不明顯時,可結合基本數量關系構造等量關系。
等差數列,主要是要記得基本公式,在考試的過程中讀懂公式中的相關量,代公式求解即可。主要注意以下三個公式。
整除特性,主要利用所求量的整除特性求解。題干文字描述中出現“整除、平均、每、倍”等字眼,題干出現“分數、百分數、比例”等特征數據時一般存在整除關系。
2.工程問題,主要考查合作問題,只要根據以下的方法一般可以完成。
已知多個主體完工時間時,可設工作總量為1或完工時間的公倍數;已知多個主體效率關系時,一般根據效率關系將效率最簡比設為份數;已知多個主體的效率相同時,一般設每個主體的效率為1。在設完特值后就可以根據題干中的完工方式梳理工作總量構建等式即可。
3.極值問題,極值問題中聯考比較?嫉氖呛投ㄗ钪祮栴}。該類型題目的特征為“幾個量的和一定,求其中某個量的最大或者最小”。該類題目只需要列表分析數據列等式即可求解。分析數據時的原則是求某兩最大/小,其他量盡可能小/大。
4.年齡問題,年齡問題一般可以用代入排除或者列表列方程的辦法排除。列方程時核心原則是“年齡差不變,年齡同增減”。
在數量關系備考中,在備考過程中,建議各位考生根據自己的擅長的題型選擇性突破。
2、2024廣東省公務員考試行測試題練習:
【例2】大學畢業的張、王、李、趙 4 人應聘到了同一家大型公司,每人負責一項工作。其中一人做行政管理,一人做銷售,一人做研發,另一人做安保。已知:
、購埐蛔鲂姓芾,也不做安保;
、谕醪蛔鲂姓芾,也不做研發;
、廴绻麖垱]有做研發,那么趙也沒有做行政管理;
、芾畈蛔鲂姓芾,也不做安保;
、葳w不做研發,也不做安保。
由此可以推出:
A.張做銷售,李做研發
B.趙做研發,李做銷售
C.李做銷售,張做研發
D.李做研發,趙做安保
【廣東華圖解析】答案選C。此題涉及四個人的姓氏和職業兩類信息的對應,可用列表法表示:
根據題干信息,確定有對應關系的打“√”,確定無對應關系的打“×”,可得上圖。由圖我們即可得出:趙做行政管理,王做安保;再結合條件③可知,張做研發,則李做銷售。故答案選 C。
3、2024廣東省公務員考試申論解題技巧:
2024廣東公務員考試在即,各位考生們進入緊張的沖刺狀態,很多人在考前還想抓住每分每秒給自己充電,會選擇背一些內容,廣東華圖教育在此針對申論寫作給大家一些建議。
結尾模板
(1)民生無小事,枝葉總關情。……是一項系統工程,沒有終點站,只有新起點。“利民之事,絲發必興”,做任何事情,……都是不變的“指南針”,必須把握好這個“指南針”,以極大的責任感、使命感、緊迫感,落實好每一項改革舉措、惠民政策,讓中國這條大船滿載更廣大人民的幸福,乘風破浪,駛向國家富強、民族振興的彼岸。
(2)“天下順治在民富,天下和靜在民樂,天下興行在民趨于正。”(“人民群眾對美好生活的向往,是我們工作奮斗的目標”)“民為邦本,本固邦寧”/“民為貴,社稷次之,君為輕”/而當前我國XX話題問題日益堪憂,突出表現為……(結合材料中的問題)。XX話題問題不僅關系到個人的生存發展,而且是影響社會穩定的關鍵性因素。因此,必須……(添加總論點),開啟……新局面。
4、2024廣東省公務員考試申論試題熱點練習:
熱點背景
“學歷不但是敲門磚,也是我下不來的高臺,更是孔乙己脫不下的長衫”。近日,一句“失意書生” 的獨白登上熱搜,引來大量年輕人的共情。他們說:少年不懂孔乙己,讀懂已是書中人。說的是念了大學,卻找不到心儀工作的困頓和苦悶。雖說“孔乙己文學”是一份網絡調侃,但其背后的情緒成因卻值得我們每個人思考。
公務員考試角度解讀
【現實原因】
1、就業環境壓力大。近三年我國高校畢業生規模持續攀升,2023年高校畢業生人數達到了1158萬,創歷史新高,學歷貶值;且經濟下行壓力加大,就業形勢面臨挑戰,加劇就業競爭壓力。
2、市場供需不匹配,F代社會信息高速發展,更新換代的頻率也越來越快,社會上對人才的需求也越來越高。但有些大學生在大學完全把自己放松下來,沒有學到真才實學,無法滿足就業市場的需要。
3、缺乏正確的擇業觀。部分大學生對就業期望值太高,對現實工作不了解,對自我能力認識不足。
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