國考報班課程價格表商務部_國考課程_國家公務員考試錄用系統入口
2024-01-08 16:09 廣東公務員考試網 來源：國家公務員考試網 
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為了幫助各位考生能對國家公務員面試情況有更好地了解，能針對性備考，小編特匯總了2024國考面試課程安排_國考面試課程及其國家公務員面試試題等相關信息，考生可根據自己情況進行查看，望助考生一臂之力。
面試如何考?什么形式?出什么問題?考官是什么樣的 評-分 標 準?
只有明白這些，你的準備才是有針對性的。否則的話就會南轅北轍，吃力不討好，最終也只能事與愿違。
這就要求考生考前一定要做充分準備，最好能夠到專業機構去了解一下。很多考生會從往年考上的同學口中打聽消息，這固然沒有錯，但是更多時候往年的考生只是了解他參加考試那一年的情況，卻無法了解整個趨勢和變化。所以找到專業人士做了解更加靠譜。
華圖的講臺上，88%的老師擁有碩士以上學歷，紅領面試課程所有的老師更先必須經過層層考核選拔，從全國3000名導師中甄選300名老師中的“骨灰級”師資，符合5000h+經驗，涉及面試5大領域，尊享班老師輔導到考前，為面試帶出zui好的狀態。
政務思維決勝OMO_ 全程_ 先過后付【國考面試】
面試中如何體現政府思維
全面認識問題
所謂全面，就是盡量運用辯證思維分析問題，從多個角度看待問題，既要看到表象，也能看到本質;既要看到好處，也要看到問題等。
例：某鎮為了發展旅游業，用除草劑將部分麥苗除掉，做成雙龍戲珠的景觀，為當地發展帶來了經濟效益。但是有人質疑這會浪費糧食。對此，你怎么看?
這一道題，很多考生在作答或者分析的時候，往往只是站在一個群眾的角度，看到其中的經濟意義。但站在政府的角度去考慮，不僅要考慮經濟效益，還要考慮政治效益、社會效益、生態效益等等。如鼓勵這種做法，會讓人感覺“只要是能發展經濟，破壞一點環境，浪費一點糧食沒關系”;在政府眼中“經濟是第一位的，群眾利益不重要”，進而嚴重影響政府形象。
華圖老師：授課風格沉穩、嚴謹，所授方法具有很 強的操作性，好掌握、易應用;講解深 入淺出，注重思維與實戰相結合;能因 材施教，能夠比較有效提高學員面試實戰水平。
（附圖：分校-理論課時座位圖）
課程分階授課：N天N晚，基礎知識+提升+模擬演練+時政熱點+VIP點評，理論知識學習+實戰練習。課程開始到結束主講老師和助教老師全程服務，指出答題問題，給出專業建議，陪伴同學們演練至考前。
比如，2021年國面某學生，每次觀察她都眼神漂移、心不在焉，當其他同學在快速進步的時候，她原地踏步，其實相比較這是一種退步。雖然這位學生人在教室，可心思飄到千里之外了詢問她才知道是家里希望她考公務員，而她自己并沒有很強的動力。自己都不想要，又怎么會得到?只有意義明確、目標清晰，才能行動果斷、執行堅決，那這還擔心沒有好結果嗎?
搞清楚自己為什么要考公務員，接下來需要思考的是怎么才能考上公務員?上文已論述，考公務員對你而言實際上就是找工作，對招考單位而言就是選人勝任工作。既然是選人，就肯定不會張三李四王五都要，而會從中挑選能力更強且與其崗位更匹配的人。
那么現在，給大家的第二條備考建議是:思考清楚自己的能力優勢和短板在哪里?你所報考的崗位更看重哪些能力?你目前的能力與崗位需要的能力差距有多大?你準備怎么縮小差距?
想清楚這個問題非常重要，因為它會直接影響你在接下來備考中如何分布精力、如何把握復習重無論是自己復習還是參加面試培訓,你的備考都將更有針對性，學習效果也會更明顯。關鍵的點，是，我相信對自己能力梳理的作用不只是應對本次公務員面試，想清楚自己擅長什么、不擅長什么，也能讓自己未來的人生更清晰。思考清楚這些問題還不行，要想取得好的成績和好的效果關鍵在行動。
現在，給大家提供第三條備考建議: 制定屬于自己的備考計劃，堅決執行，并每天復盤完成情況，可以通過添加獎勵或懲罰的方式來激勵自己，還可以請父母、朋友、同學來監督自己。制定計劃是老生常談的建議，正是因為它顯而易見，才讓我們每次自然而然選擇忽略。生活中，我們常有這樣的經歷:東搞搞、西忙忙，一天時間很快過去了，但問自己今天干了什么?結果發現什么重要的事都沒干。當我們不明確每天的任務時，就特別容易被瑣碎的事情吸引注意力，結果一天下來的感受就是又浪費一天。所以,請制定計劃、明確每天的任務，讓自己的學習更高效。
不過，一個人的學習總是孤獨的，當遇到學習困難和學習障礙時，往往容易自我懷疑，意志不夠堅定的還可能會選擇放棄，為了幫助大家更有勇氣的前行，給大家提供第四條備考建議:組建自己的學習戰隊。跟一群人互相鼓勵、互相攙扶著前進，如果自己條件有限，加入成熟、高效的學習戰隊也可以，華圖教育面試課堂就提供這樣的機會。想必大家都聽過，感情最深、關系最鐵的關系是戰友，畢竟他們是圍繞著同一目標，共同經歷困難、共同克服環境阻礙的一群人。而學習戰隊就是為了找到這樣的戰友，大家奔著上岸的目標，在疲累時互相安慰，在停滯不前時互相鼓勵，在困惑迷茫時互相打氣，并且你還能看到其他同學真的通過自己的努力做到進步甚至快速進步，這也是給自己增加信心的一種方式和激發自己斗志的一種渠道。
盡管崗位不，具體考察的內容和學習側重點有差異，但大家參照歷年和考情分析就很容易了解，而我們更需要解決的是如何能讓自己持續投入的去學習這些具體內容，上述四條備考建議望大家認真思考、認真踐行。最后，祝大家順利上岸!
很多人裸考進面了，為什么不能裸面成公?
一是面試考察難度大。因為面試時間短、題型豐富、考查要素多且全面，難度較大。
二是面試重視程度高。因為入闈面試的考生們都非常重視這次面試的機會。如果你的競爭對手們都在努力，而你卻不做任何準備，差距只能越來越大。
三是面試含金量高。分值含金量高且比較容易拉開分數差距。
綜上可知，就算你筆試裸考進面，面對難得的面試機會和激增的競爭壓力，你還敢裸嗎?
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2023國家公務員面試郵政系統崗考情分析
19年之前郵政系統面試使用統考題，20年-22年受疫情影響，采用單獨命題。無論是統考還是單獨命題，郵政系統大部分直屬單位均采用結構化面試。 每天題目為1套或2套，每套題目數量4道或5道。面試總時間是20分鐘或25分鐘，每題5分鐘，每題單獨思考單獨作答，不單題計時，剩余3分鐘或5分鐘提醒�？紙鲆话阌�7名考官，考場有桌椅，提供草稿紙和筆。
2023國家公務員考試郵政系統崗考情分析
統考題一般以對常規題型的考查為主，主要有工作關系處理、突發事件處理、規劃事件處理、現象認知這四類，近幾年也會對情景模擬、反駁、漫畫、職業認知類題目進行考查。
考情規律
一、政府實務類題，交叉考核，綜合能力要求強：處理對象的單一性向多樣性轉變;處理問題的單一性向復雜性轉變
二、熱點話題與社會現象，講政治，重民生，有文化：現象認知類題主要側重對政治、民生和文化等方面內容的考查
三、題型設置新穎，靈活應變要求提高：傳統現象認知的基礎上進行了創新;工作關系處理題的創新 考情預測 一、題型均衡，偶有創新：題型分布相對均勻，但會有漫畫和情景模擬這種創新式題型 二、內容簡單，仍需亮點：題干簡短，任務單一，條件設置少相對簡單，但仍需要通過思考亮點和細節來幫助我們拿高分
三、人崗匹配，熟悉崗位：在崗位匹配上，單獨命題，考查郵政系統相關知識的概率會比較大
華圖教育同步國家公務員網更新2023國考成績、面試、體檢等后續工作，均按《中央機關及其直屬機構2023年度考試錄用公務員公告》執行。筆試成績公布后，中央公務員主管部門將根據《招考簡章》確定的面試人員比例，從達到筆試合格分數線的報考者中，按照成績從高到低的順序，確定各職位參加面試的人員名單。面試具體時間由招錄機關確定，一般在3月底前進行，確切時間一切以官方為準。
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2017年2月26日下午統考面試試題
山區留守兒童問題凸顯，為了解決留守兒童問題，設立留守兒童服務站，留守兒童服務站關注留守兒童心理、教育等問題，為給留守兒童創造健康成長的環境，形成全社會共同關愛留守兒童的良好氛圍。
小李，大學生村官，鄉長助理，鄉長讓小李全面負責留守兒童服務站。
小李在留守兒童服務站工作過程中發現一系列問題：經費短缺;山區教師教育能力不足，不能滿足兒童教育問題;留守兒童心理問題突出，沒有專業心理老師輔導……
針對以上問題小李提出應對措施：引進心理學或教育學等專業師資，主要通過社會公益組織或志愿者協會獲取支援，或是大學生下鄉支援。
小李想開展留守兒童去市區學校交流活動，經費有限，向鄉長審批，鄉長表示此次活動看不到長期效果，而且經費還有其他幾個項目應用，不同意撥款。
1.為了解決留守兒童問題，山區設立留守兒童服務站，對此，你怎么看?
2.小李邀請外國友人對這些留守兒童實施幫助，但是發現這些留守兒童對外國友人充滿好奇，卻不敢靠近。同時，村民們對外國友人也指指點點，外國友人對此也很苦惱。如果你是小李，你怎么辦?
3.小李組織留守兒童到市區開展交流活動，鄉長表示經費不夠，如果你是小李，你會怎么跟鄉長說?請現場模擬。
4.現在留守兒童活動站出現了很多問題，小李需要調查收集信息，如果你是小李，你該怎么做?
5.在建立留守兒童服務站的同時，小李發現很多孩子有心理問題，如果你是小李，你怎么解決?
2024國家公務員筆試時間為11月26日，2024國家公務員考試筆試成績預計將于2024年1月在國家公務員局中央機關及其直屬機構2024年度考試錄用公務員專題網站上發布�？忌申P注國家公務員考試面試備考專題查看2024國考筆試成績及面試通知等重要信息。為方便各位考生報考，廣東華圖國家公務員考試網整理了2024國考成績發布時間、查詢入口相關內容，請各位考生及時查看。
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| 報名時間 | 10月15日-10月24日 | 報名入口 | |||
| 成績查詢 | 1月 | 2024國考成績查詢入口丨分數線 | |||
| 面試時間 | 2月 | 面試名單 | |||
| 資格審核 | 2月 | 資格復審公告 | |||
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