2024年國考面試水利系統考務考情分析
2023-12-11 10:20 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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第一節 考務分析
2019年之前水利系統面試使用統考題，但自2020年開始受疫情影響，采用單獨命題的方式。無論是統考還是單獨命題，就面試形式來說，水利系統大部分直屬單位采用結構化面試，少數采用無領導小組討論面試，如水利部長江水利委員會。
一、結構化面試考務分析
1.面試題量和時間：每天1套題，每套題目數量通常情況為4道/5道，面試總時間是20分鐘/25分鐘，每題5分鐘，每題單獨思考單獨作答，不單題計時，剩余3分鐘/5分鐘提醒。
2.考官人數：考場一般有5/7名考官，其中一名為主考官，一般由組織部門、人事部門、用人單位中具有三級以上面試考官資質的人員擔任。
3.考場布置：考場有桌椅，提供草稿紙和筆;文字材料、漫畫、圖表有題簽，考官會讀沒有題簽的題。如果是材料套題，提前10-20分鐘在備考區閱讀材料，備考區提供紙筆，可在草稿紙上進行記錄。
二、無領導小組討論面試考務分析
1.面試題量和時間：每天1套題，每套題目數量2道。10人一組，場外閱讀材料約15-20分鐘，場內個人陳述每人3分鐘，小組討論時間50分鐘，沒有時間提醒，時間到響鈴。
2.考官人數：考場一般有5/7名考官，其中一名為主考官，一般由組織部門、人事部門、用人單位中具有三級以上面試考官資質的人員擔任。
3.考場布置：考場外閱讀材料有題本，場內無題本，提供紙筆進行記錄。
第二節 考情分析
一、2019年以前，水利系統面試使用統考題，我們先對此部分考情進行分析
統考題一般以對常規題型的考查為主，主要有解決問題、組織活動、觀點認知和現象認知類這四類。這要求考生對政府日常工作關系和工作流程有所了解，也要求考生關注、思考社會熱點現象。但隨著對考生能力要求的提高，近幾年也會對情景模擬、反駁、漫畫等題型進行考查。
«考情規律一：工作實務類題，交叉考核，綜合能力要求強
上圖中，工作實務類題包括解決問題類(18%)、組織活動類(28%)，這兩類題型約占了46%，顯然這是備考的重中之重。但是，這些題目對考生單一能力的要求在降低，而對綜合能力的要求在增加。
一方面體現在處理對象的單一性向多樣性轉變。例如【2019年2月24日上午統考面試試題】停車場新能源車主與占用車位的燃油車主糾紛，出現交通擁堵，領導讓你去處理，你是王華，你怎么做?
此題中，你作為王華，需要協調的對象多樣，不僅要面對群眾(新能源車主和燃油車主的糾紛)，還要協調交通部門的相關人員(交通擁堵了)，除此之外，作為下屬，還需要處理和領導的關系(匯報或階段性匯報)。
另一方面體現在處理問題的單一性向復雜性轉變。比如【2019年2月22日下午統考面試試題】某地教學樓剛裝修完，學生出現了咳嗽、起疹子等癥狀，學生家長懷疑是學校裝修引起的，現在堵在學校門口要求給個說法，但學校有環保、衛生部門的《環境監測達標報告》。假如你是教育局工作人員，領導派你去解決此事，你怎么辦?
顯然，此題中要處理的事情較為復雜，既要處理家長聚集、情緒激動及其帶來的校園門口擁堵問題，也要了解學生健康狀況、調查該教學樓裝修是否環境達標的問題。
«考情規律二：熱點話題與現象，講政治，重民生
現象認知類題主要側重對政治與民生的考查。
比如【2019年2月22日下午統考面試試題】簡政放權背景下，政府推行“不見面”便民惠民改革，讓群眾不用到政府機構“見面”就能辦完事，方便群眾。但有些部門卻為追求較高的“不見面率”，將本應在線下辦理的業務利用微信端、APP端全都在線化，將上門辦事的企業群眾拒之門外，這引起群眾強烈不滿。對此，你怎么看?
又比如【2019年2月25日上午統考面試試題】對于家長存在想要讓孩子贏在起跑線上的焦慮心理，你怎么看?
«考情規律三：題型設置新穎，靈活應變要求提高
近年來，對題目的設置越來越新穎。一方面體現在傳統現象認知的基礎上進行了創新，比如【2019年2月21日上午統考面試試題】請用“創新數量、創新大國、創新質量”這三個詞造句，形成自己的觀點，然后闡釋你的觀點。
另一方面體現在工作關系處理題的創新，如【2018年3月10日統考面試試題】領導讓小李和小陳共同負責部門年度表彰會的籌備工作。請閱讀題簽上小李與小陳的對話，假設讓你與二人進行合作，分別需要注意什么?
考生題簽：一個微信的聊天對話框，里面是小李和小陳兩個人的對話：
小陳：小李，咱倆需要商討一下年度表彰會的籌備計劃了，時間比較緊張，需要規劃一下時間，明確分工。
小李：我倒是覺得沒必要現在就規劃得那么細啊!以往形式太沉悶了，咱們想想新點子吧，把氣氛搞得活躍一點!
小陳：其實還是按傳統方式更有把握。對于新點子，我們需要提前商討，考慮清楚各方面細節的可行性，才能避免疏漏。
小李：哈哈!別搞得那么認真啦!交給我吧，不會出問題的!
無論題目怎么變化，最終還是對考生最基本的認知能力和實務能力的考查，所以還是要求考生在學習初期將備考重點放在提升自己的能力上，再去有針對性的進行提升，做到有能力見招拆招。
二、2020-2022年因受疫情影響，水利系統以獨立命題為主，2023年也采用獨立命題的形式，具體考情分析如下：
«考情規律一：題目考查均衡，偶有創新
在題型分配上，在這四年單獨命題時(2022年6月29日選用統考題目)，題型分布相對均勻，以結構化面試題型中的常規題為主，工作實務類以及政府認知類均有所考查。除此之外還有漫畫和情景模擬這種創新式題型，甚至漫畫和情景模擬考查的占比還相對較高，需要考生重點關注。
«考情規律二：題目情景設置由簡單趨向于復雜
在題目內容上，很顯然，2022年以前的單獨命題中，題目要簡單許多，主要體現在題干簡短，任務單一，條件設置少，比如：
【2020年6月22日下午水利部海河水利委員會面試試題】要拍攝一個關于保護河湖的微視頻，現在缺牽頭人，領導要你負責，你怎么辦?
此題只需要答出“具體如何拍出保護河湖的微視頻”即可。但仍需要提醒各位考生，縱然題目簡單，我們也要通過思考亮點和細節來幫助我們拿高分，盡可能地結合崗位特征有針對性的設計活動方案。
但從2022、2023年考情中不難發現，情景設置愈發復雜冗長，需要處理的問題不止一個，甚至還出現了題型區分不明確這類創新性提問方式，比如：【2022年6月28日水利部面黃河水利委員會試真題】單位計劃利用官方微信公眾號進行百年黨史知識普及，原定籌劃五期活動。第一期活動公布后，沒有取得理想效果。領導這時候安排你負責后面幾期，你如何配合原團隊做好本次活動?
此題中首先需要明確黨史知識普及的渠道為官方微信公眾號，其次題目中設置了情景障礙為“第一期活動公布后，沒有取得理想效果”，在此基礎上再給你提出任務為“你負責后面幾期，你如何配合原團隊做好本次活動?”，所以無論是答題過程中的“面面俱到”還是提出對策中的“人際配合”甚至活動部署時的“改善創新”都成為我們答案的重中之重。
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