2024年廣東省考申論題量和時間分布圖_廣東省公務員考試題目分布
2023-11-25 16:32 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2024廣東公務員考試預計會在11月下旬發布，有意愿報考廣東省考的小伙伴們抓緊好時間來復習備考吧！行測備考建議先系統學習理論知識，了解考試中的重點與難點，并且通過深入的學習消化吸收，掌握相應的方法與技巧，而申論準備更要充分，要對社會熱點關注。 今天廣東公務員考試網將以直觀的方式，帶著大家了解一下廣東省考申論高分2024年答案、廣東省公務員筆試題目。
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1、2024廣東省公務員考試行測做題技巧：
一、數量關系
1.把握部分題型
考試時間有限，所以很多同學在考試時做不完數量，只能做2-3道題目甚至更少，這就要求同學們在刷題的時候，有針對性地選擇部分題型重點練習，確�？荚嚨臅r候能把這2-3道題目作對。這里推薦重點練習和差倍比、工程問題、行程問題、利潤問題、解直角三角形，這些類型的題目出現頻率高，且同學們的正確率普遍較好。
2.限時選題
刷題時建議同學們模擬考試時的場景，給自己限時十分鐘，在10道數量關系題目中，快速甄別出哪些題是自己擅長的，重點練習過的，簡單的題目，在為數不多的時間中確保作對。避免都蒙B或C的情況，畢竟，能通過做題計算得到的分數，干嘛去賭呢?
2、2024廣東省公務員考試行測試題練習：
【例1】甲、乙、丙均為某大學的知名教授。三人分別研究音韻學、文獻學、敦煌學。并且研究音韻學的比甲的學術成果多，乙的學術成果與研究敦煌學的學術成果相當，研究敦煌學的學術成果比丙的研究成果少。
由此可以推出三人的研究方向是：
A.甲研究敦煌學，乙研究文獻學，丙研究音消學
B.甲研究音韻學，乙研究文獻學，丙研究敦煌學
C.甲研究音韻學，乙研究敦煌學，丙研究文獻學
D.甲研究文獻學，乙研究敦煌學，丙研究音韻學
【廣東華圖解析】答案選A。由題干“研究音韻學的比甲的學術成果多”可知，甲非音韻學，排除B、C項。由“乙的學術成果與研究敦煌學的學術成果相當”可知，乙非敦煌學，可排D項，綜上選A。
3、2024廣東省公務員考試申論解題技巧：
很多考生已經投入到2024廣東省考的備考當中，公考備戰刻不容緩。對于申論文章寫作，一方面重在系統學習，科學全面地掌握寫作技巧;另一方面重在平時積累與練習，全面提升自己的寫作儲備與能力。但如何在平時自我學習的過程中，既做到知識量的積累又做到文章寫作質的提升，接下來廣東華圖教育從以下幾方面簡單談一談。
一、學習寫作邏輯
優美的辭藻、句子的積累如同文章的外在，點綴其中固然吸引人，但我們還可進一步追求內在結構邏輯的嚴謹，如此文章方可有骨有肉有血。而文章寫作的前后邏輯不順暢，也是眾多考生亟待解決的難點所在。因此，在賞析文章積累辭藻的同時，要看到其行文的邏輯，用雙斜杠對文章段落層次進行劃分，把握段落微觀邏輯，對段落與段落間的上下邏輯進行劃分，掌握文章整體宏觀邏輯，一定在閱讀的基礎上多積累多劃分。
二、勤寫作常修改
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，積累之后首先重在練習，惟有通過大量的寫作練習，才能發現問題并不斷改進提升。在練習的過程中，一定要優先使用平日的積累，在寫作實踐中再次增加對其的理解記憶，同時形成自己寫作的風格。其次，要靜下心對文章進行修改，修改的過程重點關注語言的通順與前后的邏輯，提升文章整體質量。
公考備戰之路，道長且阻，只有堅持不懈，才能收獲夢想。申論寫作，一定要常讀勤記，常寫勤改，方可不負自己。
4、2024廣東省公務員考試申論試題熱點練習：
熱點背景
學歷的價值，只有在創造性的實踐活動中，充分發掘自身潛力的情況下才能得以體現�？滓壹褐韵萑肷畹睦Ь�，不是因為讀過書，而是放不下讀書人的架子，不愿意靠勞動改變自身的處境。長衫是衣服，更是心頭枷鎖。一時的困難不等于一生的失敗。未來屬于青年，希望寄予青年�？滓壹旱臅r代一去不復返了，當代有志青年絕不會被困在長衫中。
公務員考試角度解讀
【提出觀點】
“長衫”應是騰飛的翅膀，而非枷鎖。
【綜合分析】
孔乙己文學梗出處：
1、梗出自魯迅先生的經典小說作品《孔乙己》，是一部和主人公同名的短篇小說。
2、小說當中的孔乙己是一個迂腐且窮困的書生，虛度光陰的他成為大家茶余飯后的笑柄。
3、劇情當中的孔乙己醫生是悲慘的，作為社會中無關緊要的小人物，卻具有極強的諷刺意味，于是現今的年輕人借助孔乙己文學來內涵自己的現狀。
孔乙己文學火爆的原因：
孔乙己文學”爆火的背后,反映的是年輕人的生存壓力和焦慮問題,也可以指最初走進社會的迷茫和無措。100多年前，孔乙己脫不下的長衫，是他以自欺欺人方式維護的“讀書人”體面。而今天大學生們脫不下的“長衫”，是他們對自己職業定位的固化思維，是傳統教育觀念隱藏的職業偏見，也是社會輿論對高學歷人才的“軟綁架”。認為體力勞動者低人一等，認為職業教育低人一等，這些隱藏在思想里的陳腐元素，使整個社會的就業觀念變得偏狹，把一些高學歷者架在了難以落地的“高臺”。
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