最新考試來了！2024年廣東選調生深圳崗位正式公布_廣東選調生職位報考人數查詢
2023-11-23 01:03 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
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11月21日起，2024年廣東省選調生考試招錄工作陸續開啟，各項招考工作具體日程安排已經出了！選調生考試公告、職位表等考試信息已經公布，考生需要關注哪些內容？一起來看看吧！廣東選調生官網為大家整理了2024年廣東選調生考試職位表在哪里看、廣東選調生職位排名怎么看、廣東選調生考試選崗技巧，具體如下，大家可以點擊查看：
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一、2024年廣東省選調生考試各地市職位表下載：
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二、2024年廣東省選調生考試如何選崗？
2024年廣東選調生考試職位表已經公布，想查可報崗位，職位表看不懂？別急，小編來幫你！
俗話說“三分天注定，七分靠打拼“，這句話同樣適用于我們選崗中，七分的打拼要依靠我們自身的努力，需要大家不斷的學習、刷題、總結。但是三分的運氣從哪里來呢？運氣其實就是我們要選好崗。
選崗是個技術活！如果說你有實力，那么選好崗就能讓你更加接近自己的目標，否則就會是你成功路上的攔路虎。今天小編就來給大家說說在選調生考試中，如何選崗。
1、首先對照《專業參考目錄》，找到自己的專業所屬的學科代碼，然后到職位表中進行搜索篩選出你的專業可報的崗位。
2、確定你想要去的地市，進行二次篩選。(一般考上哪里想要調動不容易，參加遴選也不是想要的地方都有，哪怕有也不好考，所以要確定自己想要去的地方盡量一步到位)
3、查看崗位的條件限制。理論上限制越多的可以優先選擇，但是若都是優秀人員，哪怕人數少但是分數也不會低，此時可不作為第一選擇，轉而優先選擇限制條件第二多或者第三多的崗位。
4、查看競爭對手崗位可選數量。比如崗位限制專業：會計、信息與計算科學。這個崗位可能會因為信息與計算科學的加入競爭變得異常激烈，原因是在公考中信息與計算科學專業崗位能選的崗位屈指可數，此時就會扎堆涌入，這類崗位要慎選。
5、招考人數少不等于競爭人數多。很多考生的一個誤區就是在招考一人和兩人之間覺得前者競爭肯定要大于后者，其實不然，很多時候正是大部分慣性思維最終導致的是招考2人的人數遠遠多余招考1人的崗位。所以不要看到招1人而聞虎色變，保持理性，客觀選擇即可。
還有最最最重要的一點：建議在結束前兩天報名，防止出現資料不符需要重新提交而來不及的情況。
以上的選崗方式，可不僅僅局限于選調生選崗，還適用于其他公考和考編的選崗，崗位選好了，備考才能更有動力！
最后，祝愿大家都能順利上岸，加油！
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1、選調生 VS 普通公務員(考試難度小)
從考試難度上看，選調生相比國省考難度也更小。
廣東選調生考試科目主要為《綜合行政能力測驗》和《思維能力測驗》，選調生考試的題量少時間短，更注重答題技巧，難度也相比國省考簡單一些。
選調生采取的是吸引人才，寬松招錄的原則，2023 年廣東定向選調，如果未被錄用選調生，則可以按照筆試成績加專業要求，篩選進入廣州事業單位招錄中去，免去了事業單位筆試環節。
2、選調生 VS 普通公務員(待遇高&晉升空間大)
雖然選調生錄用后都是到基層鍛煉，但是提拔速度確比一般公務員快很多。并且在我國干部隊伍中，許多年輕有為領導干部和相當一部分高級黨政干部都是選調生出身。所以，組織部門一直把選調生工作視為優秀年輕干部的“源頭工程”。
3、廣東選調省各地市具體薪資水平
廣東省經濟水平比較高，公務員薪資待遇水平也同樣領跑全國，下面是各個地市的具體薪資水平(此表為去年降薪之后的待遇水平，不含公積金)
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四、2024年廣東省選調生考試解題練習：
選調生考試：行測言語理解題因果文段的“變身術”
含有因果詞的文段是行測主旨觀點題當中的高頻考點，相信大家對它已經非常熟悉，但有考生疑惑都是因果文段，為什么有的正確答案在“果”，有的又在“因”呢?今天廣東華圖教育給大家答疑解惑，讓廣大考生吃透“因果”文段。
第一，分析闡述——得出結論(強調結論)
這一種行文脈絡是因果文段�？嫉囊环N，也是大家最熟悉的一種，在作者的分析論述之后得出自己的結論，那么結論就是作者的觀點，也就是我們最終要選的答案，比如：
傳統的史學研究，由于其對象大都是“不能說話的”檔案和文獻資料，因而在研究過程中，它們只是扮演“法官”角色的研究者們審判的“被告”，而這個被告在法庭上沒有任何為自己辯護的權利。所以，不同的“法官”由于其使用的審判規則不一樣，盡管這個規則非�？茖W和準確，造成對相同問題的研究結果卻大相徑庭。
這段文字意在強調：
A.運用同樣的檔案和文獻資料進行史學研究卻可能得出不一樣的結果
B.運用檔案和文獻資料進行史學研究應當謹慎，而不能武斷
C.研究歷史還應注重運用“能說話的”史料
D.應當制定統一的規則來規范對檔案和文獻資料的研究
【廣東華圖解析】答案選A。分析文段發現文段首先介紹在傳統的史學研究中對象大都是“不能說話的”文獻資料，他們在被研究的時候是沒法為自己發聲說話的，一切均由扮演“法官”的研究者說了算;最后用“所以”得出結論不同的研究者對同一材料也會有不同的研究結果;下面我們看四個選項誰和結論最匹配，A項研究同樣的文獻資料可能得出不同的研究結果，符合結論的表述;B項說到史學研究應當謹慎不要武斷，題干并沒有說研究過程中存在武斷、不謹慎的問題，所以B選項得不出;C項提到運用“能說話的”史料題干中并未涉及;D項要制定規則規范文獻資料研究，題干中并沒有說研究是不規范的，也并沒有表示不同的研究者有不同的研究結果是不好的事情，所以更無需去統一它，D項也得不出來，所以答案為A選項。
第二，分析闡述——說明事實(強調產生事實的原因)
第二種情況是大家容易混淆的，仍然喜歡去選因果詞后面的內容，但此時這種行文脈絡下因果詞后面的內容是一個客觀事實，并不是作者的觀點，此時文段強調的是發生這個事實的原因了，比如：
縱觀各國貨幣發展歷史，貨幣國際化雖然給所在國帶來一定風險，但遠遠低于帶來的好處。從老百姓的角度看，本國貨幣的國際化程度高，就意味著在出國旅游、消費、留學的過程中可以較為便利地用本幣進行支付，不必經過繁瑣的匯兌程序;從政府的角度看，國際貨幣發行國可以通過發行本國貨幣為國際赤字融資，相當于對別的國家征收了“鑄幣稅”，其中的好處不言而喻。因此，許多國家的貨幣都“爭先恐后”地走向國際化。
這段文字意在：
A.揭示促使貨幣國際化的原因 B.說明實現貨幣國際化的結果
C.提醒貨幣國際化潛藏的危險 D.剖析貨幣國際化的實現途徑
【廣東華圖解析】答案選A。文段從“老百姓”“政府”兩個角度說明了貨幣國際化的好處，最后一句得出結論，正是因為這么多好處，才促使“許多國家的貨幣都‘爭先恐后’地走向國際化”。大家可以發現“因此”之后論述的是一個客觀事實——許多國家的貨幣都在爭相走向國際化，那么之所以會這樣就是因為前文的一系列好處，所以文段的重點是在論述促使貨幣國際化的原因。A項表述正確。B、C兩項與“許多國家的貨幣都‘爭先恐后’地走向國際化”無關，排除。D項“實現途徑”文段未提及。故本題選A。
經過以上分析相信大家對因果文段的脈絡有了一個更清晰的認識，因果詞后面如果是作者的主觀觀點就當選，可如果是客觀事實就找產生事實的原因，你，學會了嗎?
公告報考早知道
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| 流程 | 時間 | 詳情 |
|---|---|---|
| 公告發布時間 | 11月21日 | 考試公告 |
| 職位查詢時間 | 11月21日 | 職位表 |
| 報名時間 | 11月24日9︰00至28日16︰00 | 報名入口 |
| 準考證打印時間 | 12月13日9︰00后 | 準考證打印 |
| 考試時間 | 12月7日 | 考試時間 |
| 筆試成績查時間 | 預計2023年12月 | 成績查詢 |
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