廣東公務員考試進面試名單地址_結構化面試的技巧
2023-05-13 08:17 廣東公務員考試網 來源：廣東華圖教育 
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2023廣東公務員筆試于2023年2月25日舉行，成績也已經公布，入面比例為1:3，入面的同學也要開始進入到面試備考階段。那么廣東省考面試該如何備考？具體考什么呢？梅州公務員考試網為大家整理一些省考面試資料，希望可以幫助到大家。廣東省考面試一般采用無領導面試，但是有些崗位也會采用結構化面試，這是根據崗位的需求來制定的。
結構化面試(Structured Interviewing)為根據特定職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專門的題庫、評價標準和評價方法，通過考官小組與應考者面對面的言語交流等方式，評價應考者是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。
結構化面試是在工作分析的基礎上精心設計與工作有關的問題和各種可能的答案，并根據被試者回答的速度和內容對其作出等級評價的面試。一種比較規范的面試形式。有效性和可靠性較高，但不能進行設定問題外的提問，局限了面試的深度，而且問題均為事先安排好的，整個過程顯得不自然，且提問可能顯得唐突。
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——面試技巧——
2023廣東公務員面試技巧：無話可說怎么辦
問題一：知識儲備少，對政策理論、熱點現象和工作實務不了解
很多同學平時很少看新聞，不關注時政熱點和國家政策，也不關心周圍發生的熱點，再加上很多考生是學生沒有工作經驗，所以缺乏相應的知識點，所以在面試答題的時候沒有內容。
應對技巧
1.多讀原文原著：習近平總書記系列重要講話。
2.學習評論文章：人民日報、人民網、新華網。
3.積累人物事跡：感動中國十大人物、時代楷模、七一勛章。
4.熟悉工作實務：觀看基層工作紀錄片。
問題二：思路不清，沒有搭建答題框架
因為面試的時間一般比較緊，學生在短時間內拿到題目，不知道該從何處開始思考和作答，無法快速搭建答題的思路。
應對技巧
1.審題：以問題為導向，找題目的核心話題，以及主體。
2.打牢基礎，儲備母題，總結共性思路。
問題三：思路窄，思維不發散
有些學生即使有了思路也只能按照思路說幾個大方面，主要是因為邏輯線條太粗，不知道如何細化，導致答題只有寥寥幾句話。
應對技巧
1.訓練聯想能力：和同伴一起訓練，可以多人一組根據同一主題進行接龍、討論互動，不斷地激發自己的聯想能力。
2.思維發散：設計思維導圖，先構建大框架，再根據大框架層層細化。
3.聯系實際：結合國情、省情市情、自身經歷、報考崗位的實際信息，來充實答題內容。
4.總結常見的分析維度：直接、間接、根本;內因、外因;宏觀、微觀;社會、政府、個人;短期、長期;思想、制度、管理……
問題四：心態慌張
大多同學到一個比較封閉陌生的環境，而且因為是被考核者，更容易出現緊張的情緒，從而導致自身無法在短時間內冷靜下來進入答題狀態。
應對技巧
1.做好前期知識儲備、思路梳理。大多數同學沒有自信是因為對內容沒有把握，所以一定要注重上面所說的知識的積累和思路的構建。
2.脫敏訓練。主要通過高臺訓練、即興演講進行組織。部分學生由于自身性格的問題，太過內斂害羞，則需要多通過全真模擬考場，或者是在人群中做突破性訓練來突破。
3.模擬中創造特殊情況，鍛煉應變能力�？紙鲋薪洺３霈F一些特殊情況，容易給同學們造成心理壓力，所以在日常模擬訓練中，要多創造一些意外情況，鍛煉隨機應變能力。
面試技巧二：如何成為無領導小組討論面試考場上的“人間清醒”
近年來，無領導小組討論面試逐漸成為面試考場的熱門，許多同學面對這一形式也甚是頭疼。組員人數多、場面難把控、知識儲備差異大、突發情況比較多，在如此“混亂”的考場上，我們如何脫穎而出呢?關鍵就是做到“清醒”。下面華圖教育將結合下面的例題和大家分享幾個小方法，供大家參考。
例題
我社區準備建設一棟“鄰里中心”，并以此為載體，建設基層管理與服務一體化平臺，為老百姓提供“一站式”公共服務。該“鄰里中心”，一共3層，每層1000平方米，共規劃設置5個功能空間。最終，經過多方收集，已收集了九個群眾需求：
1.黨建宣傳中心：組織黨務小組開展各類黨建工作，包括開展黨史學習教育、組織各類形式多樣的紅色文化宣傳等。
2.公益宣傳園地：協調各社會組織開展垃圾分類、消防安全、防詐騙、消費者維權等各類主題宣傳活動。
3.文化展示基地：結合本地文化特點，通過聲、光、電等形式開展文體活動，宣傳傳統文化、本地特色文化等。
4.群眾活動中心：劃定區域為社區居民合唱排練、廣場舞練習、票友聚會等活動提供 場地。
5.學習園地：設置多個公共共享空間，如打造公共書屋，提供社區閱讀空間;設置免費中小學課后托管教室等。
6.多功能活動廳：開展社區居民大會、總結表彰等各項會議、組織文藝匯演等各類活動。
7.會議室：開展群眾基層自治會議、居民代表大會等，為社區群眾協商議事提供更多場地。
8.公益培訓基地：設置特定區域，為社區內困難群眾提供烹飪、烘焙、家政等職業技能培訓。
9.長者食堂：完善老年人助餐服務體系，建設長者食堂，專門為老年人提供安全放心、物美價廉、搭配均勻、營養健康的飲食。
任務：
任務一：選出5個優先的需求并闡述理由。
任務二：確定5個場地及具體空間分配方案，達成一致意見。
【答題技巧】
一、清晰表達個人想法
無論在個人陳述還是在自由討論，我們都必須要保證讓考官清楚我們的態度，這就需要我們在講話時流暢、清晰、有條理。
1.將自己的觀點亮在前面
例：各位考官，各位考生，我所選擇的選項是1、4、5、6、9五項。接下來，我來說明一下自己選擇的理由……。
2.表達有邏輯，可以應用“邏輯詞+主旨句+闡述”的方式來表述
例：建設學習園地的原因有兩個。一是群眾需求迫切。社區雙職工家庭較多，對課外托管需求較大;同時，群眾閱讀意識提高，但閱讀的場所選擇相對有限;二是它的對象覆蓋面廣。公共書屋可以滿足不同年齡段的群眾需求，如青少年、中老年等均可以使用該場地。
二、有效引導討論方向
在開始自由討論時或自由討論的過程當中，可以引導組員向某一方向進行討論，使得組員意見一致，討論也更為聚焦。如：
1.各位組員，我覺得我們可以先討論一下“優先”的標準。我認為有兩個標準，一是需求要具有緊迫性。既然要優先解決，就一定要先解決群眾最迫切的需求;二是……。各位組員是否有補充呢?
2.我們可以先看一下爭議最小的選項1是否符合我們的標準……
三、適時化解組員矛盾
無領導小組討論中，各個組員之間產生分歧的情況是非常正常的，但這種正常情況也會影響討論的進度，讓場面一度焦灼，這時就需要有人能夠適時的介入和化解。往往組員間產生矛盾可能是各執一詞、自說自話，不能有效回應對方的質疑，也可能是個別組員存在錯誤理解或表述不到位。這時我們就可以將雙方的矛盾點梳理清楚，再一一回應。
如：兩位組員，咱們先別激動，我認為A組員想表達的是……，B組員想表達的是……。就A組員提出的問題，其實是……，B組員所說的問題，我們可以……。
四、適時糾偏
在討論過程中，總會因個別組員的問題拖慢討論的進度，在遇到這類問題時，還需要有考生能夠禮貌打斷，讓討論回歸正軌，而具體問題的不同，我們打斷的方式也稍有差異。
1.對自己的觀點過于執著，不愿意放棄時。我們可以向其講明當前形勢，再詢問其建議。
如：這位組員，對于你的想法我們非常理解，但是你的理由不能說服我們，同時對我們的觀點你也不能反駁，現在就這個問題我們也討論了很長時間了，如果你沒有新的想法，可否暫時先保留你的觀點呢?
2.組員們都在討論A話題，他在描述B話題。直接說明我們討論的焦點。
如：這位組員，我覺得你說得非常有道理，但是現在我們A話題討論了一半還沒有結束，如果一起討論B話題，效率會降低，我們可以先把A說完。
3.觀點模糊，表述啰嗦。我們可以協助總結，詢問意見。
如：這位組員，我想你要表達的觀點是……，對嗎?
4.一味地重復前面同學的觀點，缺乏自己的觀點，為了說話而說話。
如：這位組員，你說的理由剛剛X號組員已經說過了，你還有新的想法嗎?如果沒有我們可以聽聽其他組員的意見。
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