查成績啦!2023北京國家公務員考試成績_國家公務員考試網官網首頁入口
2023-03-20 01:25 廣東公務員考試網 來源:廣東華圖教育
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3月14日,國家公務員考試官方網站已經發布了2023國家公務員考試成績公告,考生可以登錄2023年度國考招錄專題進行查詢國考筆試成績。
無論是國考還是省考,筆試結束后的下一個環節都是面試資格復審。主要審查考生報名信息是否屬實、審核考生是否具備報考資格等。
考生需要根據面試資格復審公告要求,提前準備相關資料。比如:身份證、畢業生、學位證、戶口本、工作經歷證明以及招考單位、招錄崗位要求的其他證書、技能證明資料等。需要注意的是,這里不僅需要原件,還得準備復印件。
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2023廣東國家公務員面試已經開始了,華圖教育提醒各位考生,近年來面試環節專業考察力度加大,考生要多了解報考崗位及系統的相關情況,捉緊時間備考!同時,國家公務員考試錄用系統還整理了國考面試各系統崗位考情考務和備考技巧,供大家參考,在此華圖小編預祝各位考生成功上岸!
2023國考面試專業專項系統考情介紹之中央黨政機關
一、中央黨政機關面試趨勢及變化
(一)命題凸顯專業特點
從2020年開始,中央黨政機關各部位自主命題,考查更加專業,難度更大。主要特點是:
1.命題涉及專業背景,各部委的面試題目更加精細化和專業化,專業題多與部門甚至報考司局的工作相關,專業性明顯。
2.崗位匹配性考查增多。
2020之前,中央黨政機關基本在領導面談中考查崗位匹配性的題目,但在近兩年,傳統面試環節對崗位匹配性的考查力度明顯加強,要求考生能夠結合部門特點、結合報考崗位進行回答。
(二)面試環節多樣
國考其他專項的面試考查形式與環節較為固定,中央黨政機關更傾向于大面試,考查形式富于變化,環節流程多元,對考生的綜合素質要求更高,備考內容與備考壓力也隨之大幅增加?傮w而言,特點如下:
1.面試分為三個環節。
一般而言,中央黨政機關的大面試分為三個環節,第一是專業考試和綜合素質測評環節,專業考試經?疾楣膶懽髋c外語筆試、口試,綜合素質測評多為心理測評;第二是傳統面試環節,覆蓋所有主流的面試形式;第三個是司局級面談環節,考生參與傳統面試后差額進入該環節,主要是與報考司局的領導進行交流,圍繞考生個人經歷、報考崗位職責、部門或司局熱點進行追問,突出人崗相適。需要注意的是并不是所有部委都涉及這三個環節,三個環節的先后順序也并不嚴格固定。
2.傳統面試形式多變。
傳統面試環節考查結構化、無領導、結構化小組、半結構化,以結構化為主,不同部委采用的考查形式各不相同,如結構化或無領導、結構化與無領導、結構化或結構化小組等。
(三)注重考查政治理論素養
1.新時代黨的組織建設要求。
貫徹新時代黨的組織路線,要求堅持正確選人用人導向,匡正選人用人風氣,突出政治標準,培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。
——摘自《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》
年輕干部要提高政治能力。在干部干好工作所需的各種能力中,政治能力是第一位的。
——2020年10月10日,習近平在中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開班式上指出
2.招考政策的重要變化。
(1)《公務員錄用規定》(2019年11月26日發布)
第三條公務員錄用堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,貫徹新時代中國共產黨的組織路線和干部工作方針政策,突出政治標準。
第二十二條公務員錄用考試采取筆試和面試等方式進行,考試內容根據公務員應當具備的基本能力和不同職位類別、不同層級機關分別設置,重點測查用習近平新時代中國特色社會主義思想指導分析和解決問題的能力。
第三十四條考察工作突出政治標準,重點考察人選是否符合增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民等政治要求。
(2)2020-2022年國家公務員考試公告在招考條件中增加了“具有良好的政治素質”這一要求,并根據《公務員錄用規定》對考試內容和考察重點做了對應調整,具體內容同上。
3.相關面試題目增加。
2022年國考中央黨政機關的面試中,增加了對政治理論素養的考查力度,如旗幟鮮明講政治、國之大者、政治腐敗、四抓兩整治等思想性、理論性較強的黨建話題。
2023國考筆試成績已經公布,現階段不少小伙伴最關心的就是:筆試考多少分才有進面試的資格呀?
廣東華圖小編將歷年國考各職位最高/最低面試禮包已經整理出來了,大家可以參考對照一下往年的分數線?纯捶謹翟谀膫階段才比較有把握進入面試!
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3月14日,2023年國家公務員考試筆試成績已經正式公布!
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2023廣東國家公務員面試已經開始,考生們已經投入到緊張的面試備考中,廣東華圖教育在此整理了2023國家公務員考試面試模擬試題,供大家練習和參考。
模擬試題
山東煙臺的一名初三男生,物理考試首次及格,老師在課堂上握手祝賀,以資鼓勵。老師的做法贏得網友們的一致認可。對此,請談談你的看法。
廣東華圖解析
1.概括話題,給出評價
教育乃“國之大者”,尤其是義務教育階段如何更好地讓青少年學習知識、提高成績,更是牽動著學校和家長心弦的重大議題。初三年級的課堂上,老師高調鼓勵首次考試及格的所謂“差生”,為學生的點點進步毫不吝嗇的點贊和鼓舞,老師這小小的舉動無疑給我們教育工作者樹了一個榜樣,只有設身處地地鼓勵學生,支持學生,才能點燃學生心中那團似火的學習熱情。
2.多角度分析
(1)老師鼓勵式教學的意義
、僭黾訉W生學習的積極性。老師通過握手祝賀的方式,能夠讓學生感受到自己的努力和進步是被認可和肯定的,這種做法進一步激發了學生對于學習的熱情和積極性。
、谔嵘處熽犖榈男蜗。老師鼓勵式的教學方法,收獲的是學生的喜愛和網友的肯定,展現出了一位人民教師高尚的師德,也體現了老師高明的授課技巧,提升了教師隊伍的形象。
(2)老師采用鼓勵式教學的原因
、賹W生學習壓力大。初中教育階段,學科驟然增加,學生所面臨的課業壓力比較大,難免會出現焦慮、煩躁等情緒,如若一味打壓式教學,反而有損學習積極性。
、趯W生心理比較脆弱,F在大多數學生是獨生子女,父母從小對孩子是比較溺愛的,導致學生的抗壓能力比較弱,心理比較脆弱,如果外界的負面反饋較多,會使得青少年越來越不自信,甚至造成長時間的自我否定。
3.提出建議
(1)學校提升教師隊伍整體素質。多舉辦一些教學經驗交流研討會,在教育理念、教案設計、學生問題解決等多個方面加強教師之間的交流,從而提升教師隊伍的整體素質,提高教學質量。
(2)老師轉變教育方式。根據學生的性別、年齡、性格、出現的問題等,該批評的事就要批評,該鼓勵的事就要鼓勵,比如校園霸凌,必須嚴厲打擊,比如學習上的,就要多發掘學生身上的優點,多一些肯定和鼓勵,激發學生學習的主觀能動性,不能一味地批評打擊。
(3)教育部門表彰先進。舉辦優秀教師評選,從教學成績、學生滿意度、家長認可度等多個方面綜合評選,并給予物質獎勵,激勵廣大人民教師向優秀看齊,將優秀的教學方法推廣開來。
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