廣東省省考入圍分數線_選調生無領導小組面題目及答案
2023-03-19 04:05 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
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2023廣東選調生成績于2023年3月7日公布，筆試合格分數線為60分。資格審核在3月8日至15日期間組織，采取線上審核方式進行。報考者須在指定時間通過選調報名系統上傳相關審核資料照片(jpg格式)，上傳照片需清晰、準確，以便審核。需上傳的資料主要包括：身份證、報名推薦表、報名登記表(需在報名系統下載核準后簽名)以及職位要求的其他資格條件證明材料等;國內2023年應屆畢業生另需提供學生證。
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——面試技巧——
面試技巧一：如何答題具有交流感
要眼神交流
眼睛是心靈的窗戶。我們在考場上需要和考官具有親切的眼神交流。但是很多考生在面試中存在低頭答題，不看考官，哪怕抬頭也是眼神飄忽、躲閃，不能和考官有自然的眼神互動。這樣的狀態會讓考官感覺考生非常緊張，還沒有做好準備。一旦考官有這種想法，可能會影響我們最終的面試成績。所以需要我們在平時訓練中，一方面可以自己對著鏡子訓練，可以觀察鏡子中的表情進行調整，保持輕松的交流狀態。另一方面也通過別人幫自己錄視頻的方式，從考官的視角來觀察自己的表情，從而加深印象。同時，我們也可以將考官想象成自己親近的人，找回親近交流的眼神狀態。
要身體交流
輕微前傾的身體姿態會顯得對聽眾更加尊重。我們在考場上答題雖然是坐著，但是我們可以有適度的前傾，這樣從考官的角度來看，會感受到你想和考官交流的欲望和熱情。但是很多考生在面試中會出現坐得筆直、甚至后仰、駝背等身體姿態。這樣的身體姿態都在釋放著不友好的信號。僵硬的身體狀態會影響我們的面試得分，所以我們必須要重視。需要我們在平時的訓練中，一方面在答題中可以嘗試調整一個自己舒服的坐姿，不需要身板挺直。另一方面也就是注意心理暗示，提醒自己注意放松身體，保持輕松愉快。
要語言交流
良好的語言溝通能力能讓聽著如沐春風。我們在考場上答題，短短的十幾分的時間，我們用良好的語言溝通能力來打動考官。但是有些考生在答題出現中語速過快、口頭語多、聲音非常小等等。良好的語言溝通能力前提是要把握語言的交流感。一方面，我們可以進行生動性訓練，比如抽取電影片段進行模仿，提高自己語言的交流感和感染力。另一方面，我們可以進行介入式點評或介入式打斷，通過專業老師介入打斷，及時發現問題，調整狀態，從而解決問題。
面試技巧二：贏得三分鐘的個人陳述，建立良好的首因效應自由討論如何進行高質量的破冰
在無領導小組討論的面試中，占據最多時長，也最考驗考生綜合素質和能力的就是自由討論的階段，而自由討論階段是否能夠朝著一個更清晰的方向探討，破冰又起到了至關重要的作用。那么，接下來華圖教育跟大家一起來聊聊關于破冰的幾點思考。
一、自由討論要不要爭做破冰者?
破冰如果做得好，相當于是為接下來的討論明確了清晰的方向，作用是不言而喻的，而且，這也是自由討論階段中的首次發言，更容易吸引考官的關注，從這個意義上說，不應放棄這個機會，在日常練習的過程中，要有意識地練習破冰環節的表達，正所謂機會只留給有準備的人。
當然，真正在考場的那一刻，是否要破冰，取決于考生考場的實際情況，是否真正理清楚了思路，如果有，可以成為那個破冰者。
二、如何才是高質量的破冰?
高質量的破冰應該是能夠引導本場討論的方向的，聚焦于本場討論需要解決的問題，為接下來的討論提供一個清晰的解決思路。比如，“今天我們的討論核心要解決兩個問題，一是從10個選項中選出最有效的3項，二是排序。我們不妨先解決選項選擇的問題，我給大家提供一個解決思路。”那么緊接著，就是解決思路的提出，這里又可以有不同的方式：
一是可以明確選擇的標準，可以基于個人陳述中大家認可度比較高的選擇標準來提出，如“在個人陳述中，很多組員都是從基礎性這方面來選擇的，我們不妨以基礎性為標準，來探討選項的選擇”;再比如，“在個人陳述的過程中，有部分組員是從針對性的角度出發，選擇的直接性的措施，另外的組員是從覆蓋面廣的角度，選擇的能夠作用于各領域的保障性的措施，咱們不妨先探討下，以何種標準來進行選擇，我個人的看法是什么”。
二是可以采用分類分析的方法，比如，題目中的選項分類有一定的理論依據的，或者背景材料中有一定的類別指向的，或者是大家有普遍共識的，可以考慮分類。如“背景材料中說的是從XX、XX、XX三個方面提出的措施，我發現10個選項剛好也是分別從這三個方面來展開的，咱們不妨將選項分成3類，在類別中探討更清晰，更高效，不知道大家意下如何?”很多時候，我們所提的標準、分類不一定是我們自己的，可以是其他組員想到得非常好的觀點，比如，“我覺得3號組員在個人陳述中所提到的標準或是分類還是挺有道理的，咱們不妨基于這個分類去進行探討”，這樣也體現了你善于整合大家的觀點為我們的討論做貢獻。
三是也可以從選項的集中度入手，如“在個人陳述中，我發現3選項是有8位組員選擇的，只有2號組員沒有選擇，肯定還是有一定的優先性的，咱們不妨從這個選項入手，看看3選項是否入選。”當然，從集中性入手，要通過集中度高的選項的探討中明確大家傾向的標準，這樣才不會拘泥于單個選項的探討，只見樹木，不見森林。
三、關于破冰中的注意事項
在破冰中，有部分同學會去規劃時間，比如“我建議把今天的討論時間劃分為4個階段，前面10分鐘討論標準的制定，25分鐘討論選項的選擇，10分鐘討論排序，最后5分鐘我們完善一下理由”。這樣的時間劃分是否有意義?小編認為時間的劃分確實能夠讓大家去關注到時間問題，有一個規劃，但也可能會被質疑時間規劃不合理，陷入無意義的探討，其實前端的時間規劃遠不如在討論的過程中，及時關注到剩余時間以及我們還要討論的任務更為有效。當然，即便要提，也要關注幾個點，一是做時間規劃的人后續一定要關注到時間問題;二是在提出時間標準時不要太過于具體或者絕對，比如可以說“大概10分鐘左右的時間”，總體來說，如果別人提出時間規劃，只要基本合理不用去質疑，但如果自己提，還是要慎重。
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