查成績啦!2023廣西國家公務員局考試成績已公布_國家公務員信息考試網

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　　2023寧夏國家公務員面試已經開始了，華圖教育提醒各位考生，近年來面試環節專業考察力度加大，考生要多了解報考崗位及系統的相關情況，捉緊時間備考！同時，國家公務員考試錄用系統還整理了國考面試各系統崗位考情考務和備考技巧，供大家參考，在此華圖小編預祝各位考生成功上岸！

　　2023國考面試專業專項部門考情介紹之國家統計局

　　一、國家統計局調查總隊面試趨勢及變化

　　(一)重視政策理論水平

　　國家統計局調查總隊面試考題一般為一篇600-1000字的材料(內含一組數據圖表)加四道題目的形式，近年來，無論是材料還是題目，都更加注重對考生政策理論水平的考察，具體來說：

　　1.材料主題愈發多樣。從宏觀戰略到具體政策、從熱點時事到專項工作均有涉及，這對考生的政策理論素養提出了一定要求，需要考生加強對時事政策的積累。然而，在話題涵蓋范圍逐漸擴大的趨勢下，增加了考生自主備考時抓取時政熱點的難度。

　　2.題目設置上，既考察考生是否了解國家大政方針、時政熱點，更注重考生能否深入理解政策理論，談出自身見解。這就要求考生不僅要積累一定理論知識，還要注重提升邏輯思維和深入分析的能力。

　　(二)題目問法愈發靈活

　　縱觀近幾年國家統計局調查總隊的面試命題，題目問法靈活多變，幾乎每年都會有所創新，有較強的反套路傾向。具體來說：

　　1.就綜合分析能力的考察來看，問法從傳統的“怎么看”演變為“請你談三個最具有代表性的關鍵詞，并說明理由”。新問法更加注重考生的臨場反應能力、個性化思維，也更能測查出考生真實的政策理論水平。

　　2.就計劃組織協調能力的考察來看，問法從常規的“你會如何組織”演變為“請你想兩個主題活動，并針對其中一個說說你的方案”。題目條件增多，提問更加聚焦，這對考生思維的敏捷性和靈活度提出了更高的要求。

　　3.就溝通能力的考察來看，現場模擬的情境從常規的“一對一”溝通演變為復雜矛盾情境下與多個對象的溝通。這對考生在材料閱讀、精準審題等方面要求更高，此外也更加關注在復雜情境下考生有效解決實際問題的能力。

　　(三)緊密結合統計工作實務

　　歷年來，國家統計局調查總隊面試題目都非常重視統計專業能力的考察，具體如下：

　　1.材料內容涉及統計調查方案、具體調查工作開展、數據圖表等多種統計專業性信息，往往根據這些信息設置統計專項考點，而且考頻很高，這是國家統計調查總隊面試最明顯的特色之一。這就要求考生具備一定的統計專業基礎知識、相關法律知識以及數據圖表的敏感度。

　　2.除了統計專項考點外，一些常規考點也往往與統計工作實務相關。如：在統計調查工作當中遇到調查對象的不理解甚至不配合如何溝通、作為調查隊員如何協調安排當天的多項工作等。如果考生對統計工作實務完全不了解，很有可能答不到點上。

　　2023國考筆試成績已經公布，現階段不少小伙伴最關心的就是：筆試考多少分才有進面試的資格呀?

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　　2023年國家公務員考試成績已經發布，成績排名什么時候出呢？

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　　2023寧夏國家公務員面試已經開始，考生們已經投入到緊張的面試備考中，廣東華圖教育在此整理了2023國家公務員考試面試模擬試題，供大家練習和參考。

　　模擬試題

　　山東煙臺的一名初三男生，物理考試首次及格，老師在課堂上握手祝賀，以資鼓勵。老師的做法贏得網友們的一致認可。對此，請談談你的看法。

　　廣東華圖解析

　　1.概括話題，給出評價

　　教育乃“國之大者”，尤其是義務教育階段如何更好地讓青少年學習知識、提高成績，更是牽動著學校和家長心弦的重大議題。初三年級的課堂上，老師高調鼓勵首次考試及格的所謂“差生”，為學生的點點進步毫不吝嗇的點贊和鼓舞，老師這小小的舉動無疑給我們教育工作者樹了一個榜樣，只有設身處地地鼓勵學生，支持學生，才能點燃學生心中那團似火的學習熱情。

　　2.多角度分析

　　(1)老師鼓勵式教學的意義

　�、僭黾訉W生學習的積極性。老師通過握手祝賀的方式，能夠讓學生感受到自己的努力和進步是被認可和肯定的，這種做法進一步激發了學生對于學習的熱情和積極性。

　�、谔嵘�教師隊伍的形象。老師鼓勵式的教學方法，收獲的是學生的喜愛和網友的肯定，展現出了一位人民教師高尚的師德，也體現了老師高明的授課技巧，提升了教師隊伍的形象。

　　(2)老師采用鼓勵式教學的原因

　�、賹W生學習壓力大。初中教育階段，學科驟然增加，學生所面臨的課業壓力比較大，難免會出現焦慮、煩躁等情緒，如若一味打壓式教學，反而有損學習積極性。

　�、趯W生心理比較脆弱�，F在大多數學生是獨生子女，父母從小對孩子是比較溺愛的，導致學生的抗壓能力比較弱，心理比較脆弱，如果外界的負面反饋較多，會使得青少年越來越不自信，甚至造成長時間的自我否定。

　　3.提出建議

　　(1)學校提升教師隊伍整體素質。多舉辦一些教學經驗交流研討會，在教育理念、教案設計、學生問題解決等多個方面加強教師之間的交流，從而提升教師隊伍的整體素質，提高教學質量。

　　(2)老師轉變教育方式。根據學生的性別、年齡、性格、出現的問題等，該批評的事就要批評，該鼓勵的事就要鼓勵，比如校園霸凌，必須嚴厲打擊，比如學習上的，就要多發掘學生身上的優點，多一些肯定和鼓勵，激發學生學習的主觀能動性，不能一味地批評打擊。

　　(3)教育部門表彰先進。舉辦優秀教師評選，從教學成績、學生滿意度、家長認可度等多個方面綜合評選，并給予物質獎勵，激勵廣大人民教師向優秀看齊，將優秀的教學方法推廣開來。

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