2023廣東選調生考試輔導培訓班_廣東選調生培訓

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　　中共廣東省委組織部2022年11月16日發布的“廣東省2023年度選調優秀大學畢業生原定于2022年11月27日進行筆試，因疫情防控形勢，決定延期進行筆試，具體時間另行通知。由此造成的不便，請予諒解。”具體延期到什么時候呢？

　　廣東省2023年度選調優秀大學畢業生筆試難度感知

　　【單選】 黨的十九屆四中全會首次提出要 “重視發揮第三次分配作用, 發展慈善等 社會公益事業”。 以下屬于第三次分配的是( )。

　　A. 企業員工獲取加班勞動報酬

　　B. 政府向困難家庭發放低保

　　C. 銀行為家庭困難學生辦理助學貸款

　　D. 中國紅十字會出資救助患病兒童

　　【答案】 D。 解析: 第三次分配方式最早是由我國著名經濟學家厲以寧教授在其 1994 年出版的 《股份制與市場經濟》 一書中提出來的。 第三次分配是個人出于自愿, 在習慣與道德的影響下把可支配收入的一部分或者大部分捐贈出去, 主要方式是自愿 民間捐款、 慈善事業、 志愿行動, D 項屬于慈善事業, 符合題意。

　　【單選】 新冠肺炎疫情發生以來, 中國始終同國際社會開展交流合作, 并提出

　　( )的新理念: 倡導團結合作共同抗疫。

　　A. 構建人類命運共同體

　　B. 建立疫苗協作開發機制

　　C. 構建人類衛生健康共同體

　　D. 建立全球治理體系

　　【答案】 C。 解析: 新冠病毒肆虐全球, 吞噬生命, 沖擊經濟。 2020 年 5 月 18 日,

　　習近平主席在第 73 屆世界衛生大會視頻會議開幕式上發表題為 《團結合作戰勝疫情,

　　共同構建人類衛生健康共同體》 的致辭, 呼吁各國攜起手來, 共同佑護各國人民生命

　　和健康, 共同佑護人類共同的地球家園, 共同構建人類衛生健康共同體。

　　廣東選調生筆試考試內容

　　廣東省選調生筆試共設2個科目，分別為《綜合行政能力測驗》和《思維能力測驗》，各占筆試成績的50%。下面的往年的選調生的筆試試題

　　目前暫時沒任何 事關廣東選調生筆試重啟的消息，可能也是需要等待疫情相對穩定之后，再進行安排，2023年廣東選調生考試招錄筆試科目是綜合行政能力測驗、思維能力測驗。全是客觀題。下面是廣東華圖教育為您提供2023年培訓機構有關價格怎么樣的相關解答，希望能幫助到大家。

　　1、培訓課程：

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　　其實培訓就像高考培訓，如果你覺得自己對考試沒有把握，那么還是有必要參加的。

　　如果您對自己的單一招聘文化或面試沒有太大信心，參加培訓班仍然可以讓你避免浪費一年的時間，而且培訓課程有系統的教學，比自學好多了。

　　由于單次入學考試的類型、數量、困難、考試方式不同于普通高考，很多同學不適合，部分學生基礎差，跟不上學業，完全放棄某些科目，結果，連最基本最簡單的知識也早就忘記了。所以，急需教師系統復習各科基礎知識，喚醒記憶。

　　下面練習一下相關的試題，感受下考試難度！

　　68、(多選)6月16日出版的第12期《求是》雜志將發表習近平的重要文章《以史為鏡、以史明志，知史愛黨、知史愛國》。文章強調，要圍繞()等重大問題。

　　A、中國共產黨為什么“能”

　　B、馬克思主義為什么“行”

　　C、中國特色社會主義為什么“好”

　　D、資本主義為什么“壞”

　　參考答案：ABC

　　57、國務委員兼外長王毅12日在陜西西安主持“中國+中亞五國”外長第二次會晤。王毅提出以下幾點建議：( )。

　�、賵猿謭F結抗疫，共筑衛生健康共同體;②堅持開拓創新，共建絲綢之路經濟帶先行區;③堅持開放合作，共創亞歐大陸互聯互通大通道;④堅持和衷共濟，共鑄地區形勢穩定錨;⑤堅持交流互鑒，共繪高質量發展新藍圖

　　A、①②③④

　　B、①②③⑤

　　C、①②④⑤

　　D、①②③④⑤

　　參考答案：D

　　行測判斷推理：不同論證模型結合的題型

　　大家在學習行測判斷推理時，多數是一個模型一個模型學的，但題目做多了之后會發現，其實有些題目是不止一個模型的，在做題時可以更加靈活一些去思考。

　　我們現在的常見論證模型主要是類比推理、枚舉歸納、求異論證、實踐論證等。在考試的時候，類比推理經常和求異論證一起考，比如說題干先說一個動物實驗，是求異論證，最后的結論是歸到了人身上，這里就是類比推理了。求異論證一般是通過對樣本的實驗得出結論，所以也屬于枚舉歸納，實驗組其實就是樣本。所以我們在看論證模型的時候可以考慮的更多的角度。

　　接下來我們來看一道題，大家可以判斷一下里面有什么模型。

　　例題

　　研究人員完成了兩項記憶實驗，實驗一中參試者學習10組單詞，實驗二中參試者學習一系列手指信號。兩實驗中，只告訴一半參試者10小時后將接受測試，實際上所有參試者都將測試。只安排一部分參試者在學習和測試之間小睡。結果發現，睡覺組參試者比不睡覺參試者表現更好;事先被告知要進行測試的參試者，測試成績也比較高，因此，研究人員認為，睡眠有助于大腦存儲對將來有用的記憶信息。

　　如果以下各項為真，最能反駁該結論的一項是( )。

　　A.實驗一中參試者都是記憶力較好的，在某語言專業學習的年輕人

　　B.有些被告知要進行測試的參試者，小睡時沒有睡著，他們無意識地在大腦中復習所學過內容

　　C.安排小睡時間的參試者，均為年齡較小的少年，而眾所周知，人在少年時期的記憶力比較好

　　D.實驗二中部分小睡的參試者以放松的心態參加考試，取得了較好的成績

　　這題是兩個完整的分組實驗，屬于求異論證這個模型。而實驗是通過實驗樣本得出結論，所以也屬于枚舉歸納。以求異論證在削弱的時候要找實驗組和對照組的不同來說，排除A、D兩個選項。B、C兩個選項除了可以理解為另有他因之外，其實也屬于樣本不具代表性。比如C選項中提到的就是你選擇小睡的樣本是有問題的。所以C的削弱力度還是很強的，本題選C。

　　對于一道題的模型有更多角度的認識，一可以鍛煉大家的思維，二也有一定判斷力度強弱的作用。大家在平時可以多思考。

　　以上，是關于可能性推理題目的一些建議，接下去華圖教育還會有更多分享，敬請關注。

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（編輯：廣東華圖）