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海南2022公務員考試成績查詢何時發布

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　　各位公考的小伙伴接下來要面對的就是面試了，在準備面試的時候你肯能會經常聽到幾個比較熟悉的詞：“套路化”、“反套路化”、“個性化”等，甚至有參加過公考的小伙伴在考場中感覺自己答題非常好，但是出來之后的分數卻不盡如人意，自己思考了好久也不知道問題出現在哪，甚至都感覺是考官不懂得欣賞自己。其實出現這種情況大多數的根源在于個性化上，隨著社會對于人才需求越來越高，公考的考題出的也越來越具有針對性，反套路化的考察越來越明顯，更加期望在考場中能看到真實的你。如果在考試答題的過程中比較刻板、僵化，必然是得不到考官認可的，所以這就要求我們在考試的時候能夠答出個性化。那么何為個性化的答題呢?接下來就通過一道題目的開頭來給大家展示何為個性化的答題。

　　【試題模擬】

　　2021年，某省組織的專升本考試中，存在嚴重的作弊現象，經調查，有2所高校的11名教師、3家機構的9人和151名學生卷入作弊。對于這種行為，媒體報道后，引起了社會公憤，對此，你怎么看?

　　【參考解析】

　　一、分析題干，亮明態度

　　“專升本”考試，是一種選拔性考試，也是對�？茖W生知識掌握水平的一次檢驗，通過考試的篩選，選出能接受較深知識體系的學生，也讓中榜的學生能夠查缺補漏，或者投入到社會建設需要他們的行業中。但如此科學嚴謹的考試卻出現了作弊現象，我跟社會公眾一個心情，那就是“氣憤”。

　　二、深入剖析，梳理危害

　　一方面，對考生的不公平。很多考生都是想通過讀書來改變命運，部分考生的作弊行為無形中奪取了他們脫離窘境的機會。

　　另一方面，對社會的不良影響。作弊、內外勾結、玩忽職守、徇私舞弊、不公平等是在此次考試后公眾提到的最多的負面詞匯，負面即不好，即會產生不好結果的代名詞。整體氛圍充斥著不良信號，自然影響的是公眾處事行為。

　　三、理性客觀，總結原因

　　監管流程“百密多疏”。大到統考，小到學校的月考、周考，都會有考務組的工作人員在流程上進行推敲確定，保證的就是考試無作弊的縫隙。從人的角度，要對考生進行入場前的檢查，避免夾帶私條，還要對考場內考生的整個考試過程進行全面監視，避免互相抄襲。從硬件角度，有教室內的監控，利于總控室進行實時監控，但還能出現作弊行為，說明在人和硬件上都存在使用不到位的問題。

　　涉事人員“利欲熏心”。從事件重可以看到涉事人員波及面廣，涉及人數較多。無利不起早，不管是工作人員還是涉事學生，不管是從錢的角度還是從考上的角度，可能對他們都有很大的誘惑力，讓他們忘卻公平，忘卻職責。

　　處罰措施“形同虛設”。我不懂法，但在閱讀一些新聞的時候，初略的了解到，對于他們的違法行為，并不會被處以最嚴重的處罰，有的拘留，有的罰款等，而這樣的處罰手段，并不能起到以儆效尤的目的。

　　四、提出對策，力爭解決

　　對內：整頓、教育、強處罰。雖然這次涉及到的是考試組織方，但政府部門應該引以為戒，對于事件涉及的所有部門的工作人員，嚴厲要求以此次事件作為反面教材加強學習，提高他們的服務意識，形象意識，對內容及工作流程進行全面梳理整改，達到科學高效。對于瀆職人員也要提高處罰力度。

　　對外：正視、道歉、做保證。在公眾層面形成的不良影響，不能逃避，主動向公眾承認錯誤，以誠懇的態度，虛心接受群眾的批評，在批評的聲音中，正視工作出現的不足。并適時向群眾展示我們改進的成果，讓群眾對政府有信心。

　　五、思路匯總，清晰呈現

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　　2022年相關考試試題：

　　21 、讓學生接受馬克思主義，離不開必要的灌輸，但這不等于搞填鴨式的“硬灌輸”。********_______得出結論。
填入橫線處的詞語最恰當的一項是：
A.潛移默化
B.舉一反三
C.水到渠成
D.融會貫通
　　【答案】：C
　　【解析】：
第一步，分析語境。填入詞語修飾“得出結論”。跟據橫線前“發現問題”“分析問題”“思考問題”“不斷啟發”可知，“得出結論”是啟發式教育的最后一步，填入詞語應表達“需完成以上過程，才能最后得出結論”的含義。
第二步，辨析選項。A項“潛移默化”指人的思想、性格和習慣等在不知不覺中受到外界影響而逐漸發生變化，“不斷啟發”的過程并非是不知不覺的，排除A項。B項“舉一反三”指舉一例便能夠推知其他的，比喻善于類推，觸類旁通；D項“融會貫通”指融合貫穿各方面的知識，得到全面、系統、透徹的理解。B項和D項均強調對于不同領域知識的理解非常深入，文段并未強調此層含義，不符合語境，排除B項和D項。C項“水到渠成”比喻條件成熟，事情自然成功，可照應前后文“經過一系列過程，不斷啟發，才能得出結論”的語境。
因此，選擇C選項

（編輯：華圖教育）