廣東省考錄取分數線公布時間-廣東組織工作網
2022-07-08 23:48 廣東公務員考試網 來源:廣東省公務員考試網
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請留意!2023廣東公務員考試時間或為3月,廣東省公務員考試錄用系統2023省考公告即將發布。江門各位考生可抓緊時間備考廣東省考招考,廣東組織工作網 提供2023年廣東公考招錄公告,2023年廣東公務員考試職位表,2023年廣東公務員招考圖書教材等信息。
2023年廣東省公務員考試公告暫未公布,根據近幾年廣東公務員考試報名時間的推算,2023年廣東省考網上報名時間預計將于2022年11月公布,筆試時間預計在2023年1月。公共科目筆試包括《行測》和《申論》兩個科目。
【省考報名圖】2021廣東省公務員考試時間安排|考試流程詳解 | ||
報名時間 | 2月1日9:00-2月7日16︰00 | 本次考試報名采取網上報名的方式,不接受現場報名。報考者登錄https://ggfw.gdhrss.gov.cn/gwyks(廣東省公務員考試錄用管理信息系統),用本人身份證號碼進行注冊,在注冊前應仔細閱讀本公告、全省各級機關招錄職位表(附件1、2、3)和報考指南(附件4),注冊信息應當真實、準確、完整,并對其負完全責任。 網上報名期間,報名系統實時對報考者信息進行初步審核,定期公布各職位報考人數信息。 點擊進入>>>2021廣東省考報名入口 |
繳費時間 | 2021年2月7日16︰00至8日16︰00 | 網上報名期間,報名系統實時對報考者信息進行初步審核,定期公布各職位報考人數信息。報考者未繳費確認前可更改報考職位,繳費確認后不能再改報其他職位。2021年2月7日16︰00至8日16︰00期間,只能進行繳費,不可再更改所報職位。報考者不得報考錄用后即構成回避關系的職位。 點擊進入>>>2021廣東省考繳費入口 |
繳費確認 | 2021年2月1日9︰00至8日16︰00 | 通過系統自動實時初步審核的報考者,通過廣東公共服務支付平臺進行繳費確認。繳費確認時間為2021年2月1日9︰00至8日16︰00。未按期繳費確認的報考者視為自動放棄考試資格。報考者如屬城鄉最低生活保障對象,可減免考試費,辦理減免申請時間統一為2021年2月1日9︰00至8日16︰00。 點擊進入>>>2021廣東省考繳費確認入口 |
打印準考證 | 2021年3月9日9︰00后 | 已完成繳費確認的報考者在報名系統自行下載并打印準考證。準考證是報考者參加公務員考試錄用各環節的重要證件,請妥善保管。報考者參加筆試、資格審核、體能測評、專業科目(技能)測試、面試、體檢、心理素質測評時,必須同時攜帶準考證和本人有效居民身份證(與報名時一致)。 點擊進入>>>2021廣東省考準考證打印入口 |
筆試時間 | 2021年3月14日 | 公共科目筆試為《行政職業能力測驗》、《申論》,考試大綱見《廣東省2021年考試錄用公務員公共科目筆試大綱》。 公安機關執法勤務職位和審計系統“審計專業類”職位加考專業科目筆試。 1.公共科目筆試時間:2021年3月14日 上午 08︰30—10︰00 《行政職業能力測驗》,10︰45—12︰45 《申論》 2.專業科目筆試時間:公安機關執法勤務職位和審計系統“審計專業類”職位專業科目筆試時間:2021年3月14日 下午14︰30—16︰30 |
——2023廣東公務員考試熱門問題——
【問】報考者最高學歷專業與招考職位要求的學歷專業不同,可否用非最高學歷專業報考?
選調生職位和限應屆生報考職位必須以最高學歷專業報考。其他職位符合條件的可以用非最高學歷專業報考。
以非最高學歷專業報考的,須提供符合招考職位專業要求的畢業證書、學位證書以及職位要求的其他資格條件的證明材料。
2023年廣東省考即將開考,以下是歷年廣東公考招考考試的行測題目和申論備考技巧,各位考生可進行參考,為接下來的考試進行備考。
3、雖然研究如何獲得幸福的熱情和實踐在世界各地從未停止過,而對積極心理學的需求卻從未像當今社會這般迫切。目前全球抑郁癥的患病率比起20世紀60年代高出了10倍,而發病年齡也從60年代的29.5歲下降到今天的14.5歲。就在物質生活水平不斷提高的同時,抑郁癥的蔓延也在加劇。當人們的基本物質需要未得到滿足的時候,解釋為什么不幸福是非常容易的。但在當今的社會中,越來越多的人正面臨著一個難解的悖論——“財富帶給我們的好像并不是幸福”,而他們正嘗試在積極心理學中尋找答案。
這段文字意在說明:
A.物質生活水平與幸福感之間不存在必然聯系
B.擁有財富并不是獲得幸福的充分條件
C.人們為什么會對積極心理學產生強烈需求
D.積極心理學是解決“幸福悖論”的必由之路
3、【答案】C。華圖解析:文段首句即提到當今社會對積極心理學迫切需求,然后通過數據論述了不幸福感的蔓延引發大家對積極心理學的需求。由此可知,文段意在說明人們為什么對積極心理學產生強烈需求。答案為C。
2、政府運用貨幣政策的目的,在于通過調節貨幣供應量和利息率,保障總供給與總需求的平衡和:
A.穩定的物價 B.充分的就業
C.經濟的穩定增長 D.平衡國際收支
2、【答案】C。華圖解析:貨幣政策是指國家通過金融系統調節貨幣的供應量和需求量,實現宏觀經濟目標所采取的控制、調節和穩定貨幣的措施的總和。政府運用貨幣政策的目的在于通過調節貨幣供應量和利息率,以保障總供給與總需求的平衡和經濟的穩定增長。貨幣政策可分為擴張性貨幣政策和緊縮性貨幣政策。在總需求不足、失業率上升、經濟增長乏力甚至出現經濟衰退時,中央銀行應采取擴張性貨幣政策,通過放松銀根,擴大貨幣發行量、降低法定準備金率、降低貼現率、在公開市場上購進政府債券等。當總需求大于總供給,經濟增長過熱,形成通貨膨脹的壓力時,中央銀行應采取緊縮性貨幣政策,通過縮緊銀根,減少貨幣供應量,以抑制總需求的膨脹勢頭。
3、在小李等車期間,將有豪華型、舒適型、標準型三輛旅游車隨機開過。小李不知道豪華型的標準,只能通過前后兩輛車進行對比。為此,小李采取的策略是:不乘坐第一輛,如果發現第二輛比第一輛車更豪華就乘坐;如果不是,就乘坐最后一輛。那么,他能乘坐豪華型旅游車的概率是:
3、【答案】A。華圖解析:三輛車隨機開過,總的情況數為種。根據小李采取的策略,若豪華型作為第一輛通過(余下兩輛有2種通過情況),或者按照標準型、舒適型、豪華型的順序依次通過時,小李不能坐上豪華型車。則小李坐上豪華型車的情況總數為6-3=3,概率為,選擇A。
3、知識鴻溝是指不論社會經濟地位高或低,每個人所獲取的知識都會隨時間增加,但社會經濟地位高的人獲取的知識量卻比社會經濟地位低的人所獲取的多,久而久之,這兩群人的知識差距會不斷擴大,這就是知識鴻溝。
根據上述定義,下列說法正確的是:
A.貧富分化越厲害的社會知識鴻溝現象越普遍
B.社會經濟地位高的人的知識狀態趨向一致
C.社會經濟地位越高的人共同語言就越多
D.知識與財富之間存在著正比關系
3、【答案】A。華圖解析:定義中只說明了社會經濟地位高的人和社會經濟地位低的人的知識差距會不斷擴大,并沒有說明地位高知識狀態就會趨向一致,就會有共同語言,故B、C兩項錯誤。知識和財富的關系在定義中沒有體現,故D項錯誤。A項說法符合定義內容。故本題答案選A。
1、2017年,A省完成高鐵客運量17872萬人次,旅客周轉量474.64億人公里,同比分別增長20.3%和18.1%。高鐵客運量和旅客周轉量分別占鐵路旅客運輸總量的62.7%和54.3%,比重比上年分別提高4.3個和3.9個百分點。
問題:2016年,A省高鐵客運量約是普鐵(除高鐵外的鐵路)客運量的多少倍?
A、1.7 B、1.4 C、1.1 D、0.8
2、2017年糧食產量為a,2016年為b。問:增長率是否超過20%?
3、2017年第一季度,某省農林牧漁業增加值361.78億元,比上年同期增長5.9%,高于上年同期0.2個百分點,具體情況如下:
該省種植業增加值119.21億元,比上年同期增長8.2%。林業增加值34.84億元,比上年同期增長8.3%。畜牧業增加值176.64億元,比上年同期增長4.2%,增速比上年同期加快2.1個百分點。漁業增加值9.22億元,比上年同期增長4.5%。農林牧漁服務業增加值21.87億元,比上年同期增長3.8%。
問題:2017年第一季度,該省占農林牧漁業增加值比重超過三成的包括:
A.種植業、漁業
B.林業、畜牧業
C.種植業、畜牧業
D.農林牧漁服務業、林業
行測題庫:行測資料分析模擬題答案
1、【答案】B。華圖解析:這個問題乍一看,問題求上一年的值,回到材料一看沒有直接給出普鐵(除高鐵外的鐵路)的數值及變化,感覺挺難。但仔細讀材料,發現17年高鐵占比及其變化是明確的,那上一年高鐵占比可輕松計算,即為62.7%-4.3%=58.4%,那普鐵(除高鐵外的鐵路)客運量占比就是(1-58.4%),最后求倍數,列式即為58.4%÷(1-58.4%)=58.4%÷41.6%≈1.4,選B。
2、【答案】超過20%。華圖解析:糧食產量增長率超過20%,即(a-b)÷b>20%。將除法轉乘法,得到a-b>0.2b,即a-b>0.2b時,2017年增長率超過20%。
3、【答案】C。華圖解析:根據題干信息判斷考查現期比重。比重超過三成,即部分/整體>30%。計算每個指標所占的比重比較耗時,可直接使用反算法,簡化計算過程。
在備考過程中,大多考生將側重點放在了行政職業能力測試部分,但有心的考生不難發現,不論是國考還是省考,單靠一科終究難以獲得成功,由此可見,申論的備考同樣至關重要。申論更加側重于考察考生發現問題,解決問題的能力。下面,小編帶大家看一些申論寫作技巧,為公務員考試做準備。
若從作答字數以及分值考慮,綜合分析模塊在申論考試過程中算不上大題,一般情況下,在排序上它屬于第二道,字數200—300字之間,分值20分左右,但是無論教師授課講題,還是備考做題,普遍發現這個模塊存在一定難度,今天通過這篇文章,希望能講出點思路,降低考生的備考難度。
如果分析該模塊的難度,也不難發現:一、題目理解難度;二、信息點找尋難度;三、信息點整合難度。這三個問題呈順承關系,需要一氣呵成,一并解決,否則將會相互掣肘。
一、準確理解題干;首先你要確定這道題屬于分析方向,接著觀察分析對象,確定屬于何種小類:詞句解釋類,觀點分析類,現象分析類,要素分析類還是比較分析類(常規考試無非以上幾種分類,)在確定的過程中,要進一步鎖定分析對象的構成,是一個完整簡短的詞語、短語,還是一個觀點、長句,如果是內部是否包含關鍵詞,是否需要進行拆分處理等,當然也不能忘記看作答要求,這個地方可能會出現涉及到作答內容和形式的要求,比如說出現“全面、準確”的字樣,那你就需要明白“概括”在這道題中所起的作用。
二、全面找尋信息點;按照題干要求,確定題型后,就需要明白需要找什么,簡單點說就是帶著“菜單”去“菜市場”“買菜”,方向感要清晰,目標感要清晰,如果能做到這一點,找點的難度就降低了一半,哪些屬于解釋,哪些屬于原因,哪些屬于影響,哪些屬于對策,這些常見而要重要的要素要非常清晰,只有如此,不僅能夠找到信息
點,而且能一步到位做到對應,這是最重要的,當然此時的信息點除了“顯性”外,一定存在“隱性”的情況,比如說經常以“事例”呈現,那么此時確定后,進行事例加工即可;
三、準確整合信息點:信息點找到了,找全了,而如何將其進行所謂的“答案”呈現,也是最為關鍵的一步。此時兩點必須注意:其一為形式注意,整體來說只要不超過總體作答字數,形式一定要盡可能做到清晰,分段分點往往成為必須要做到的一步,此時如果涉及到分層,如何做到規范處理,也需要重點注意,不能草草為之;其二為內容注意,整體分為幾個部分,每個部分分別是什么,部分之間的邏輯順序如何確定,以及信息點之間如何做到鏈接,實現通暢,都是考生需要做到的,否則最終的答案看起來只是信息點的簡單堆砌而已,信息點準確出現,而且正確呈現,這是此類分析類題目最終必須要做到的。
理解題干要求,這是基礎;找到信息點,這是關鍵;最后如何整合,進行清晰的呈現,才是此類題要實現的精準解決,因此考生在備考過程中一定要對此類題目進行精細化處理,不說如何多得分,也要盡可能做到少丟分。
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(編輯:廣東華圖)