2022國家公務員面試模擬題：中小學作業的教育情懷
2022-06-29 15:20 廣東公務員考試網 來源：網絡 
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模擬試題
某小學開始實施個性化的作業批改方式，老師通過極具創意、充滿鼓勵和愛意的個性化表情包作業評語獲得網友和家長的一致點贊。對于老師的這種作業評語，你怎么看?
華圖解析
以往，老師的作業批改方式古板枯燥，更多時候是通過直觀的分數、一“閱”了之等方式來體現。這種評語不僅會讓學員失去學習情緒，掌握不好度則容易產生自負感或自卑感，同時由于老師對學生的評語較為單一或者學生接受不了老師的評價模式，易引發師生矛盾。
而個性化的表情包評語則是一種以生為本的展現，改變了以往分數評價和等級評價的方式，更關注學生的生命個體，體現了老師超前的教育理念、優秀的教師素質、深沉的人文情懷和高超的專業能力，是間接促進學生全面發展的考慮，說明了老師對于教育的熱愛和執著，側面展現出我國教育改革措施的成果以及社會教育行業對于學生的關注。
可以說，該評語體現了教師的教育智慧，在評語時既能照顧到學生的接受程度，考慮到學生的心理感受，還能夠通過巧妙的方式表達出來。如學生寫的字體太大，老師可以畫一幅漫畫，預示“你可要控制住自己的洪荒之力了哦”等方式。這種評價沒有批評，更多的是給學生作出指導。另外，表情包的評價方式符合小學生的年齡特點，使作業批改變得有意思有趣味，能夠拉近老師和學生之間的距離，能夠讓學生更加認真的對待作業，能夠從小養成孩子良好的學習習慣，規范不良學習和生活的行為習慣。當然，也能夠讓家長更加理解學校和老師，尊重老師的做法，加強學校、家庭和學生之間的交流，形成良好的氛圍，一定程度減少老師由于家長不理解老師做法辭職的表現。
要想真正的在雙減政策下體現中小學生的教育情懷，還需做到：
1.上層領域教育改革。切實針對當下中小學生出臺適合老師的教學機制方法，也能從教育理論和教育心理學的角度進行教育合理化改革。
2.加強學校老師的日常培訓。號召老師一切從學生的實際出發，考慮到當下新時代孩子們的性格特點，針對不同班次對不同班任和老師研究出相關的教育方法，也可以在學校大力號召和宣傳該種評價方法的日常規范和做法。
3.加強對于專業知識的研磨力度，應該在熟悉教育理論的同時，能夠通過心理學相關知識了解當下孩子們的性格特點并針對性作出適合孩子們的教育方法和評價方法，保證大家的全面發展，促進師生關系的良性發展。
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（編輯：廣東華圖）
