2022年廣東軍轉干行測主旨題選到最后總是“二選一”?看看這招行不行
2022-05-05 15:31 廣東人事考試網 來源：廣東軍轉干考試網
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很多考生在學習行測言語理解中的主旨觀點題時，即使梳理了題干，但是確定選項時總是會面臨“二選一”的情況，在兩個選項當中糾結，無法確定選項，最后勉強選了答案。今天華圖教育就來說一下如何破解“二選一”的難題!
破解“二選一”的難題要求考生除了掌握基本的文段分析能力，揣摩作者意圖，找準主旨句之外，還應該對選項去進行縱向對比，篩選出與文段主旨最為匹配的選項。
例題
制造業智能時代在創造出大量新的產品和服務的同時，也衍生出例如機器人操作和維護、工業數據工程師等全新的職業方向，就業形式上出現了更多自由職業者和兼職崗位，工作內容上也更加體現專業協作。制造業智能化產生的新型崗位巨大供需差，要求職業院校準確把握專業方向，根據制造業產業鏈的變化對專業鏈進行及時調整和更新，以實現智能化產品在性能、質量和生產效率方面質的飛躍。
上述文字意在強調的是：
A.崗位快速更迭要求專業動態調整
B.技術技能人才培養目標發生變革
C.制造業智能化衍生出全新職業方向
D.職業教育為制造業智能化升級助力
【華圖解析】A。梳理文段行文結構可知，文段首先交代背景，制造業智能時代衍生出了全新的職業方向和崗位，接著告訴我們在新興崗位的供需不平衡的情況下，職業院校應該如何應對。整個文段是在說在新興崗位供需不平衡的情況下，職業院校應進行相應的專業方向的調整和更新。
接下來，逐一分析選項。
A項，說明需要專業動態調整，與此相符，當選。
B項，文段強調的是職業院校專業方向的調整，未提及“人才培養目標發生變革”，排除。
C項，對應文段的背景介紹，沒有說明職業院校應該如何應對，概括不全面，排除。
D項，提到了職業教育以及職業教育為智能化升級助力，不好排除。
這時候再縱向對比一下A項和D項，升級助力的前提是根據新的崗位需求對專業鏈進行及時調整和更新，D項未明確指出具體的對策，只是在講職業教育帶來的好處，而A項直接點明接下來該怎么做，所以排除D。
故本題選A。
通過對這道題目的分析，我們可以知道，主旨觀點題的出題方式多樣，所以要求我們廣大考生，不僅要熟練把握文段主旨分析技巧，還應該認真仔細分析選項，避免糾結，選中“迷惑項”。
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（編輯：廣東華圖）
