2022廣東軍轉干行測言語理解：選詞填空之語境分析
2022-04-11 09:36 廣東人事考試網 來源：廣東軍轉干考試網
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在做題的時候，言語理解中的選詞填空依舊是考生面前的一座大山，需要長期努力去翻越。對于選詞填空，我們首先要做的就是語境分析，去分析一下這個空的空義，進而去選出符合空義的詞語。下面華圖教育來分析一下其中一種語境——遞進。
遞進指上下文之間語義相近，但在程度上更進一層，前輕后重�？荚囍锌赏ㄟ^遞進詞來判斷上下文之間是否構成遞進關系，常見遞進詞如：甚至，更，上升到，乃至，何況，進而等等。
下面我們具體通過例題來解釋。
例1
君子之德要求堅守正道、深明大義、矢志不移，乃至____，不為各種威逼利誘所降服。這就是孟子所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大文夫”。君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能__，《中庸》所謂“君子和而不流”，就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。
填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.以身殉道 人云亦云
B.殺身成仁 口是心非
C.視死如歸 沆瀣一氣
D.舍生取義 同流合污
【華圖解析】D。第一空，由“乃至”這個遞進關系判定標志可知，空缺處所填詞語應比前文的“堅守正道、深明大義、矢志不移”語義程度更重，但需要表達出為了道義更進一步的做法。“視死如歸”形容不怕犧牲生命，不含為道義、正義之意，排除C。第二空，由“更不能”可知，此處所填詞語應與“隨波逐流”構成語義上的遞進，且語義程度更重。題干“隨波逐流”指沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力。“人云亦云”指沒有主見，只會隨聲附和。與“隨波逐流”意思相近，不能構成語義上的遞進，排除A。“口是心非”指口所言說的與心中所思的不一致，與空缺處語義不符，排除B。“同流合污”指跟著壞人一起做壞事，填入空中，不僅立場不堅定，而且直接和壞人一起去做壞事，可與“隨波逐流”構成遞進關系。
故此題選D。
例2
創新型人才對經濟社會進步有引領和____的作用，應用型人才則是社會的中堅力量，遊布方方面面、各行各業，兩者之同并沒有不可逾越的鴻溝，可以相互轉化，乃至____。
A.帶動 取長補短
B.促進 珠聯璧合
C.推動 融為一體
D.指導 并駕齊驅
【華圖解析】C。此題可從第二空入手，由“乃至”可知，空缺處所填詞要比“相互轉化”意思更重一層，提示信息在前，由“兩者之間并沒有不可逾越的鴻溝，可以相互轉化”可知，后文強調的是二者之間的關系比相互轉化更重。“取長補短”指吸取別人的長處，彌補自己的短處，側重的是吸取長處來彌補自己，不能與“轉化”構成遞進，排除A。“珠聯壁合〞比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子，側重的是美好事物聚集在一起，也不能與“轉化”構成遞進，排除B。“并駕齊驅”比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相當，側重的是不分高下，地位相當�？杖碧帍娬{的是二者之間相互轉化的關系，并沒有在二者之間比較高下，“并駕齊驅”填入不符合語境，排除D。“融為一體” 比喻幾種事物關系密切，配合自然，如同一個整體，填入空缺處能體現出二者的關系不僅相互轉化，而且更進一步如同一個整體，可以與“轉化”構成遞進，符合。驗證第一空，空缺處需要與“引領〞一起體現出創新型人才對經濟社會進步的作用，而且要與后文的“中堅力量”相呼應，“推動”填入恰當。
故本題選C。
通過這兩道題的學習，相信大家對選詞填空中的語境分析有所了解，希望大家勤加練習，在做題中熟練應用，為考試打下堅實的基礎。
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（編輯：廣東華圖）
