2022廣東省考面試無領導小組討論：個人陳述階段答題

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　　伴隨著公務員考試競爭的愈加激烈，在面試環節的考試形式也出現了多樣化的傾向。從常規的結構化面試，到結構化小組面試，再到無領導小組討論面試，對考生綜合素質的要求也越來越高。相比結構化面試的考務標準化、考題標準化、考官標準化、評分標準化等特點，無領導小組討論面試降低了標準化的要求，考核形式更加的靈活，對于場上的每位考生的真實水平，有了更加全面的測查。

　　所以說，想要在面試考場上得到考官更多青睞，考生不僅僅需要珍惜每次發言機會，在每個環節盡量展示自己的看法，還需要與場上的其他考生進行有效互動，在討論中積極推動進程，以達成最終的統一意見。

　　個人陳述是每位考生首次展示自己想法的機會，受到“首因效應”的影響，比較容易給在場的考官留下一定印象，所以應該盡量展示自己最好的表現。在此講解幾種在無領導小組討論面試的個人陳述階段可以使用的技巧，希望可以為備考的考生們提供幫助：

　　一、發言位次

　　對于發言位次的選擇，決定了在場考官和其他考生對答題人的印象，應該慎重選擇。通常來說，正數第一第二，或者倒數第一第二的位次比較容易受到關注。在平時的備考中，反應時間較短，反應速度較快的考生，比較建議選擇靠前的位置盡快發言，這樣的做法比較容易突顯考生的獨立思考能力，也不會與他人的想法過度重復。但是，優先發言也存在一定的風險。比如說，曾有考生信心滿滿地選擇第一個主動發言，卻因為沒有遵照考場要求，或是審題不清，以至于發言內容存在明顯錯誤，被其他考生輪番攻擊，在考場中霎是狼狽。

　　二、發言站位

　　在個人陳述階段，每位考生的發言內容難以避免地會被其他人影響，所以，根據考場上獲得的即時信息靈活調整發言站位也十分重要。以兩難類題目為例，考生一般需要在個人陳述階段明確自己所支持的“陣營”，而在閱讀材料進行答題準備的過程中，每位考生都會根據自己的理解做出判斷和選擇。但是，在個人陳述的發言時，建議考生根據前面的發言站位情況，將自己處于人數較少的“陣營”。雖然看起來處于弱勢，但是在接下來的自由討論階段，少數派“陣營”也許會因此獲得更多的發言機會，考生也有更多的可能展示自己的想法。

　　三、發言時間

　　對于發言的時間來說，在無領導小組討論中的各個環節一般都有比較明確的規定，考生務必要嚴格執行。不論是先發言還是后發言，都建議考生將發言時間有效利用起來。如果發言時間偏短，會無法完整呈現自己的答題表現，不能向考官展示自己;而如果發言時間太長，又會留下過分注重個人，而影響整個團隊討論進程的負面印象。

　　在無領導小組討論的面試中，考生的答題風格迥異，考場的情況變化萬千，想要在最終的戰場上拿出自己最好的表現，需要大量的實戰訓練和復盤分析。期待各位考生能有令自己滿意的表現!

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（編輯：廣東華圖）