2022廣東省考成績分數已經可查_廣東人事考試官網
2022-02-03 05:00 廣東公務員考試網 來源：廣東人事考試網 
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2022年廣東公務員筆試已經結束一段時間了，但是在今天，2022年廣東省考筆試成績已正式公布，小伙伴們快來查詢自己的成績吧！成績排名考前的小伙伴也可以開始進入面試備考階段了，小編在文中也收集了一些省考面試的資料，趕緊來瞧瞧吧!
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為了讓考生能在筆試成績公布后更直觀地了解自己在此次考試中與其他競爭對手的分差，廣東華圖特制定了【廣東省考成績排名暨曬分系統】，一鍵查詢你的面試上岸分數，最終進面信息以官方為準。
2022廣東公務員面試技巧：社會現象如何分析的更加全面
在公考面試中，綜合分析類題目幾乎是必考題。綜合分析是一個大類題型，其中包括了時政(社會現象+政策理解)和哲理(名言警句+哲理故事)，而社會現象又是必考題，但是有很多同學在分析的時候，只停留在表面，無法進一步思考分析，那怎樣才能分析的透徹、全面，那華圖教育來跟大家分享一下。
技巧一：主體分析法
主體指的是不同的方面，其中可能包括了學校、社會、群眾、社區居民、政府、家長、學生等等這些主體都可以輔助我們在題目分析中從不同角度理解和思考題目，例如校園暴力事件，這個現象中就包含了不同的主體，例如學校、學生、家長、社會，學校就是缺乏監管;給學生帶來心理傷害，留下心理陰影;家長對于孩子缺乏引導和陪伴;社會形成錯誤的校園風氣，引導學生錯誤的價值觀;這些都是從不同主體出發，讓我們思考到更多的內容，當然前提是我們要明確這道題目中可能包括哪些主體，才能方便我們使用，主體分析法也是我們最常使用的方法之一，因為他相對來說很實用;
技巧二：層面分析法
層面分析法其實跟我們的主體分析法很相似，只不過層面分析是相對來說有些固定的，一共分為了三個層面包括思想、制度、執行;這對于我們思考問題產生的原因，例如逆向調研，就是先寫好報告，再到下面找尋相應的事件，幫助自己填充數據，其中思想上就是政府工作人員沒有認識到調研的重要性，進行錯誤調研;制度上就是對于這種事件缺乏盡管、以及相應的處罰力度、沒有舉報渠道等;執行上是指在某些制度在落實時不夠到位，存在不足、例如這次疫情期間我們制定了很多政策，要求大家簽到掃描二維碼，但是有很多人懷有抵觸心理，這都是體現了執行過程中的原因，這三個角度有都可以幫助我們思考，理解題目但是也一定要切記，不要形成固定思維，這樣就會讓大家的思維有所框定，思維盡可能的要發散。
——廣東省考面試熱點&華圖預測試題——
熱點背景
在手機應用程序中欣賞“動”起來的五代南唐顧閎中《韓熙載夜宴圖》，在短視頻中體驗南宋馬和之《赤壁后游圖》“山高月小，水落石出”的詩情畫意，在網絡聊天中發送一張取材自清代任伯年畫作的“表情包”……近年來，伴隨互聯網飛速發展，經典美術作品以更加豐富多元的形式融入百姓生活，成為線下展示的有益補充。
模擬試題
隨著互聯網與信息技術的發展，我們能夠輕易地在短視頻平臺和手機應用中看到“動起來”的古畫人物，栩栩如生。經典的歷史文化作品通過這種新穎的方式融入到現代百姓的生活，對此你怎么看?
參考答案
1.總體表態
中國傳統藝術根植于民族文化土壤，歷史悠久、源遠流長，將其通過現代化技術手段融入到日常生活中，用人們喜聞樂見的方式詮釋了藝術與創新的魅力，為藝術的傳承與發展開拓了新的方向。
2.創新方式的意義
(1)滿足大眾的精神文化需求。新時代，人民群眾對于文化的訴求不再滿足于單一說教的傳統方式，專業的技術與優質文化資源相結合，為群眾帶來了不一樣的新奇體驗，更加激起了年輕人對傳統文化的興趣與熱愛。
(2)利于培養國民文化自信。無論是桌面壁紙還是短視頻動態展現，甚至是我們日常聊天用的古人畫作表情包，其創作內核都是我們的文化資源，展現的均是中華文化的兼容并蓄、豐富多彩。在不斷的了解和使用過程中可以培養人民群眾的文化認同感，增強文化自信。
(3)促進傳統文化傳承發展。中國向來不乏優質文化資源，擺在眼前的難題是如何向世人展示這一顆顆璀璨的歷史遺珠。創新傳播方式，將悠久典雅的歷史文化以接地氣的形式展現給大眾，讓群眾增強文化參與感，可以盤活沉睡的傳統文化。
3.創新文化傳承存在的問題
(1)忽視文化內涵，過娛樂化。文化的挖掘與發揚需要追根溯源，但很多自媒體為了追求流量和關注度，對傳統文化進行改編、再現時，容易出現歪曲文化精髓、甚至誤導社會大眾的問題，難以達到真正的傳播效果。
(2)缺乏文化人才，創造力匱乏。對于傳統文化而言，無論是挖掘、保護、傳承還是發揚創新，需要的人員專業度極高，需要歷史、文化、媒介傳播等方面的復合型人才，但我國現階段在文化領域的人才方面存在明顯短板，導致創造力不足，同質化嚴重。
4.對策建議
(1)創新文化傳承方式。充分利用科技革命帶來的便利，不斷創新傳播方式方法，如創新綜藝節目制作，多推出《國家寶藏》、《典籍里的中國》這類文化綜藝;創新博物館傳播形式，利用考古盲盒、VR實景感受等做好文化傳播;也可以適度鼓勵傳統文化與短視頻制作以及網絡游戲等的結合，如李子柒系列短視頻、《原神》等優秀作品，讓文化打破次元壁，拓寬傳播邊界。
(2)積極培養人才。以市場需求為導向，以樹立文化自信為目標，政府、學校、企業等社會主體都應在文化人才培養方面予以支持，如政策引導、資金幫扶、就業指導等等，真正讓文化傳播好。
(3)文化審核放管結合。文旅部可以鼓勵媒體平臺進行文化創作，科學配置媒體資源，給予一定激勵舉措展現優秀傳統文化。但與此同時，也需要明確相應標準，杜絕抹黑、歪曲、過娛樂化傳統文化作品等行為，在內容上把好質量關，以確保為社會大眾提供正確的價值導向以及文化展示。
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