吉林省公務員錄用公告_吉林人事考試網官網
2022-01-31 12:21 中國人事考試網 來源:吉林公務員考試網
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11月1日,終于把2022吉林公務員考試公告盼出來了!速看!各位小伙伴們已經準備好2022吉林公務員考試筆試了嗎?2022吉林公務員考試公告已經發布,具體報名時間、考試時間、報名條件、考試內容、職位表等相關信息由吉林公務員考試網整理如下:
2022年吉林省各級機關考試錄用公務員報考指南
四、關于服務基層項目人員
1.服務基層項目人員的身份如何認定?
服務基層項目人員在資格復審環節需提供相應的證明材料,同時要根據招考部門要求提供其它佐證材料:
、“選聘高校畢業生到村任職”的,需提供任職合同書原件和復印件,服務期滿、考核等次證明。
、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的,需提供特崗教師聘任合同書原件和復印件,服務所在縣教育行政部門出具的服務期滿證明原件。
、“三支一扶計劃”的,需提供合同、考核合格表、《高校畢業生“三支一扶”服務證書》原件和復印件。
、“大學生志愿服務西部計劃”的,需提供由服務單位開具并蓋章的《XX省基層青年工作專項行動志愿者鑒定表》、《大學生志愿服務西部計劃志愿服務證》原件和復印件。
2.服務基層項目人員在服務期內有被借調到縣級及以上機關或者企事業單位工作,就讀全日制研究生等情形的,相關工作(學習)時間是否計入服務年限?
“選聘高校畢業生到村任職”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等服務基層項目人員在服務期內有被借調到縣級及以上機關或者企事業單位工作,就讀全日制研究生等情形的,借調(幫助)工作時間和就讀時間不計入服務年限。服務基層項目人員在崗服務時間累計不滿一個服務期的,不享受定向招考政策,不得報考定向招考職位。
3.服務基層項目人員服務期滿后,已經享受過相關優惠政策的,是否可以報考定向職位?
不可以報考。例如:報考事業單位定向招聘服務基層項目人員職位,并已被聘用的人員不可以報考。
五、關于大學生退役士兵
1.大學生退役士兵身份如何界定和確認?
“大學生退役士兵”是指:由吉林省各級兵役機關征集入伍的普通高校學生(通過全國普通高等院校統一考試或研究生招生考試,被普通高等院;蜓芯可猩鷨挝讳浫),服現役滿5年且取得原就讀院校畢業證書的退役人員(含在吉林省參加高考考入省外高校并入伍服現役滿5年且取得原就讀院校畢業證書的退役人員)。
大學生退役士兵資格確認的證明材料包括:入伍地武裝部門或退役軍人事務管理部門出具的證明(含入伍地、入伍時間、退出現役時間)、退出現役證(復員證)。在吉林省參加高考考入省外高校并入伍服現役滿5年且取得原就讀院校畢業證書的大學生退役士兵,除上述材料外,還需提供生源地證明。
2.直招士官是否可以報考招錄大學生退役士兵的職位?
直招士官應當至少服役至首次授銜后高一個軍銜的最低服役年限且服現役滿5年可以報考。
六、關于錄用優秀村(社區)干部
1.報考錄用優秀村(社區)干部需滿足什么條件?
報考鄉鎮(街道)機關面向優秀村(社區)干部招考職位的報考者,還應同時具備下列條件:本縣(市、區)現任的村(社區)黨組織書記、副書記,村委會(居委會)主任、副主任,且截至2022年1月,正職任職滿2年、副職任職滿3年或正、副職任職累計滿3年,且經鄉鎮(街道)黨(工)委推薦,縣(市、區)黨委組織部審查確認為優秀的村(社區)干部。曾在本縣(市、區)任滿1個聘期、當選村“兩委”副職及以上職務、考核稱職以上的大學生村官可按具體職位要求報考錄用優秀村干部職位以及轄村街道的錄用優秀社區干部職位。
2.街道下轄村、鄉鎮下轄社區的符合條件人員如何報考?
街道下轄村、鄉鎮下轄社區的符合條件人員可按具體職位要求報考本縣(市、區)錄用優秀村干部職位或錄用優秀社區干部職位。符合條件的報考者可報考哪類職位,請咨詢當地縣(市、區)黨委組織部門,并按照要求進行報考。
3.掛(兼)職的村(社區)干部是否可以以掛(兼)職經歷報考錄用優秀村(社區)干部職位?
不可以。
七、關于留學回國人員
留學回國人員報考的,除需提供《公告》和招考職位中規定的材料外,還應向招錄機關提供教育部門出具的學歷學位認證材料。報考者可登錄中國留學網(教育部留學服務中心主辦)http://www.cscse.edu.cn查詢認證的有關要求和程序。
八、其他問題
1.報考者不得報考錄用后即構成回避關系的職位,如何理解?
《公務員錄用規定》第二十條規定:報考者不得報考錄用后即構成公務員法第七十四條所列情形的職位,也不得報考與本人有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的人員擔任領導成員的用人單位職位。
公務員法第七十四條規定:“公務員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的,不得在同一機關雙方直接隸屬于同一領導人員的職位或者有直接上下級領導關系的職位工作,也不得在其中一方擔任領導職務的機關從事組織、人事、紀檢、監察、審計和財務工作。”
直系血親關系,包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孫子女、外孫子女;三代以內旁系血親關系,包括叔伯姑舅姨、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子女、甥子女;近姻親關系,包括配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶及子女配偶的父母、三代以內旁系血親的配偶。
2.錄用人民警察報考年齡是如何規定的?
省級及以上公安機關、監獄、強制隔離戒毒管理機關錄用人民警察的報考年齡條件按照公務員報考年齡規定執行。
市級及以下公安機關錄用人民警察的報考年齡條件為,一般不超過30周歲(即1991年1月以后出生),2022年應屆碩士研究生、博士研究生(非在職)和報考法醫職位的,一般不超過35周歲(即1986年1月以后出生)。
報考公安特警的人員年齡一般不超過25周歲(即1996年1月以后出生)。
司法行政機關的監獄、強制隔離戒毒所一線干警報考年齡一般不超過30周歲(即1991年1月以后出生),2022年應屆碩士研究生、博士研究生(非在職)及獄醫、心理矯正等特殊職位招考年齡一般不超過35周歲(即1986年1月以后出生)。
3.在讀的非應屆畢業生不得報考如何理解?
在全日制普通高等院校脫產就讀且在2022年7月底前不能取得相應學歷(學位)證書的?粕、本科生、研究生,不能憑已取得的學歷(學位)證書報考。
4.為什么在職公務員和參照公務員法管理的機關(單位)工作人員不能報考?
目前,國家建立了規范的公開遴選制度,暢通了基層公務員向上流動的渠道。參照國家做法,我省公務員錄用考試不再面向在職公務員、參照公務員法管理的機關(單位)工作人員(含試用期內的上述人員)招考。
5.對于政治面貌要求為中共黨員的如何掌握?
若職位政治面貌要求為中共黨員,則中共正式黨員和預備黨員均可報考;若職位要求為中共正式黨員,則預備黨員不可以報考。
6.對于限定戶籍的職位,有何具體要求?
戶籍須入戶滿1年以上。即:2021年1月26日(含)前取得職位條件要求的戶籍,且截至2022年1月26日(含)戶籍未發生變更。報名時,報考者需上傳戶主和本人戶口本內頁圖片。資格復審時,報考者需提供本人戶口本原件及復印件。
7.職位要求相關證書的,時間節點和佐證材料如何掌握?
招考職位要求的某項資格證書,須在報名前取得;尚未正式下發的,可以將報名前通過考試的成績通知單作為憑據,但須在公示前取得相應資格證書,否則,終止錄用程序。
招考職位要求的某項執業證書,須在報名前取得,未取得的不得報考該職位。
8.對職位要求的資格條件有疑問的,如何咨詢?
對《2022年吉林省各級機關考試錄用公務員職位與報考資格條件一覽表》中涉及職位要求的資格條件和其他內容有疑問的,請與招錄機關聯系,咨詢電話詳見職位與報考資格條件一覽表。
2022年吉林省公務員考試行測備考技巧
申論熱點:職業選擇——藍領工人or新潮職業
近日,某主流媒體向全國職業院校學生發放了調查問卷,了解職業院校學生的就業意向。問卷結果顯示,超過六成的受訪職業院校學生不愿選擇當“藍領”。
公務員考試角度解讀
【提出觀點】
“去工廠化”“去基層化”的就業趨勢愈加明顯,新興職業崗位受到職業院校學生追捧,而技術類崗位遭到了冷落。
【綜合分析】
首先,當代年輕人在獨自發展的道路中,會接觸形形色色的人,志同道合者便能往朋友的方向發展,也能夠在閑暇之余三三兩兩結隊游戲,獲得情感,宣泄壓力。而選擇新潮職業,相對而言能接觸到更多的同齡人,也更易成為朋友。此為第一層原因,新潮職業社交圈子廣。其次,新潮職業與技術崗位相比,處于剛起步階段,亟需大批新鮮血液和力量的補充。為此,企業在工資待遇、工作環境等條件上,會投入大量的成本,營造一個良好的工作氛圍以達到吸引人才的目的。此為第二層原因,新潮職業工資、環境等更具吸引力。再次,年輕人處于網絡時代中,社會節奏不斷加快,也導致了浮躁社會風氣的誕生?赡茉诓糠帜贻p人的眼中,技術崗位的工作多是些枯燥無聊、單調重復的機械化模式,而新潮崗位往往更具有挑戰性、更光鮮亮麗。此為第三層原因,職業的工作特點不同。最后,社會對工作崗位的選擇包容性在不斷地擴大,年輕人的價值觀、擇業觀都是多元的,所選均為自己內心的追求。此為第四層原因,多元的價值觀念。
然而,作為國家未來發展的棟梁,我們不僅要看到新興職業的好,也要關注到技術崗位的重要性。習近平總書記在兩院院士大會上的講話強調:“努力實現關鍵核心技術自主可控,把創新主動權、發展主動權牢牢掌握在自己手中。”而想要實現這一目標就需要發揮人才的作用,因為人才是創新的第一資源。因此,當代年輕人既要關注到自身的價值實現,又要將自己同國家發展、社會責任、人民命運相連,做一個有家國情懷的追夢人。
【提出對策】
如何切實發揮職業教育對高素質產業工人的支撐作用,始終立足我國產業轉型升級與高質量發展,將成為我國建設技能型社會的重要戰略選擇。為此,需從如下對策出發:提升職業教育辦學層次,發展本科層次職業教育;完善現代職業教育體系,大力開展職業技能培訓;優化技能型人才評價辦法,提升產業工人待遇水平。
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(編輯:華圖教育)