2022年深圳公務員申論難點答疑：“詞句解釋”不會解釋怎么辦?
2021-12-25 09:30 廣東公務員考試網 來源：深圳公務員考試網 
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方法一：直接回到出處段，看其前后文有無直接解釋
以2018年國考副省第三題為例：根據“給定資料3”，請你對劃線句子“借用人的‘慧’，打造物的“智”加以分析。
在回材料找點前，可以對要理解的詞句進行簡單預判，這句話似乎在強調人和產品的緊密聯系，意在告訴我們要利用人的聰明才智讓產品變得更加智能，帶著這個認識回到出處段可以看到：D市要學會用設計推動技術創新、產品創新，借用人的“慧”，打造物的“智”，將工業技術和設計創新深度融合。這其中設計創新是人的“慧”的體現，而技術創新、產品創新則是物的“智”的體現，由此得出解釋：設計要推動技術、產品創新，讓工業技術與設計創新深度融合。
需要說明的是：這里所說的“前后文”除了緊挨著的前后句，還包括了其所在的整段材料。當然出處材料的首尾段也有可能是釋義的藏身之處，大家閱讀的時候范圍可以稍微擴大一點。
方法二：通過解釋抽象詞進而解釋這句話
一個句子不好理解，很大原因在于里面的某些詞不好理解。這時候通過解釋其抽象詞就能很好解釋這個句子。
如2021年國考副省第一題：“給定資料1”中說：“這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村。”請你根據“給定資料1”，談談對這句話的理解。
讀完題干，不難發現“有形的”“無形的”是相對抽象的詞匯，它們究竟是什么意思，我們可以做出簡單預判，兩者相較而言，前者看得見摸得著，而后者似乎看不見摸不著但更加重要，但準確的解釋我們還得回到材料中去尋找。
在給定資料1的第七段，我們看到這樣一句話“改變小谷村硬件容易，但是人們的思想呢?”這句話在文中起到了承上啟下的作用，而其中的兩個關鍵詞“硬件”和“思想”剛好匹配題干中的“有形”和“無形”。這時我們就可以把抽象詞匯帶入到要理解的句子中去，從而得出解釋：努力和奮斗所換來的，硬件設施會老化，但思想的改變卻能從此改變小谷村。
因此，找到抽象詞的解釋也是釋義的關鍵哦。
詞句解釋是歷年申論考試中非常重要的一類綜合題類型，而其成敗的關鍵又在于是否精準點明詞或句的含義。希望以上兩種方法能夠助力大家準確定位，精準解釋!
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（編輯：廣東華圖）
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