三支一扶申論備考:巧用“整體閱讀”解概括難點
2021-12-08 18:57 廣東人事考試網 來源:廣東大學生村官考試網
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近幾年隨著公考趨勢的不斷變化,“綜合概括”能力成為申論測查的重中之重,如何精準概括、精準提煉、精準表達,需要學會“整體閱讀”,即通過理解段落主旨來明確核心要點,再通過核心要點明確如何提煉要點、歸類要點、總結要點,從而做到精準書寫。
一、用整體閱讀培養宏觀思維,精準提煉要點——破解要點碎片閱讀難題
近幾年的申論考試,無論國考亦或是省考,材料內容呈現出多、散、碎的特點,答題要點不容易歸納提煉,導致碎片化閱讀,要點表達不精準、不全面,留下因要點遺漏而丟分的遺憾。此類問題的破解之道即“學會整體閱讀”,精準提煉核心要點。
如:根據“給定資料1”,概括S市在鄉風文明建設方面的舉措。要求:全面,準確。不超過150字。
材料:S 市一直重視基層黨建工作,大力實施固本強基工程,突出村級黨組織領導核心作用,按照“黨領導一切”原則出臺了一系列政策,努力健全以黨建為統領、以法治為核心的基層治理體系,通過黨組織的有力領導,促進矛盾糾紛的化解和法治觀念的強化,逐步提高鄉風文明水平。
閱讀后發現整段材料絕大多數都為鄉風文明建設方面的舉措,但是題干要求的字數為150字,這就需要通過“整體閱讀”明確此段的核心內容,讓要點精練。首句中“重基層黨建”為最核心要點,而其具體要點為:固本強基、出臺政策、健全治理體系。
二、用整體閱讀培養宏觀思維,規范精準表達——破解表達過于口語難題
隨著申論考試難度不斷加大,案例型材料成為呈現要點的主要載體,而案例型材料要點表達隱晦,多為口語化呈現。對于大多數考生來說,如何精準規范地表達要點,成為歸納的難點。而破解要點呈現過于口語化的技巧依然是“整體閱讀”。
如:根據“給定資料1”,請你談談老馬是怎樣“當好基層這根‘繡花針’”的。要求:全面、準確、有條理。不超過200字。
材料:上午9點不到,“老馬工作室”的門口已經排起了長隊。“我們小區消防栓不出水、電梯天天出故障,您可得給評評理。”“啥情況?你們先說,我記一下。”老馬笑著掏出隨身帶著的筆和本,開始了一天的工作。
材料內容表達非常接地氣,很容易讀懂,但很難提煉。通過“整體閱讀”明確此段為老馬當好基層這根‘繡花針’的具體做法:“把群眾問題認真做筆記,隨身攜帶筆和本”體現出老馬工作認真,“笑著”表現為老馬工作熱情。因此,此段總結的要點為:以認真、熱情態度解決問題。
可見,對于案例型材料中的口語化內容,需要通過“整體閱讀”知悉材料的中心主旨,明確要點是什么,再根據閱讀出的意思精準規范化表達要點。
總而言之,破解歸納概括的難點需要掌握其核心作答方法,通過“整體閱讀”的宏觀性知道核心要點,規范表達要點,精準呈現要點,從而精準“擊破”歸納難點。
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(編輯:廣東華圖)