2021廣州公務員考試行測片段閱讀推斷下文題之如何再續“前緣”
2021-12-01 14:40 廣東公務員考試網 來源：廣東分院 
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在行測考試中，言語理解與表達部分有一種小題型叫做推斷下文題，考察作者接下要最有可能講述的內容是什么。這類題型雖然考試占比不大，但是也會出現，需要掌握一定的技巧來做題。華圖教育接下來就跟大家說一說，對于推斷下文題，我們該如何突破已有文段內容，再續作者“前緣”。
行文分析之總分文段
對于總分結構的文段，總句中已明確表明觀點，接下來會對總句觀點進行具體闡述。而用于推斷下文題的總分文段，通常文段只描述了一部分分述內容，還沒有完全將總句觀點闡述清楚，故接下來最有可能講述的就是用來論證總句觀點其他方面的內容。
例1
河的兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波濤逶迤而去，在天際同藍天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里�？此^上有兩彎新月，看它沾滿淤泥的漂浮的長髯，你可能把它當成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。
作者接下來最有可能著重介紹的是：
A.敘述“河神”野牛的傳說
B.描寫草原上的其他野生動物
C.描寫位于河岸上自己的家鄉
D.描寫河另一岸的美麗風光
【答案】D。
【華圖解析】：由“河的兩岸風光旖旎”“西岸”可知，文段為總分結構，介紹完西岸的風光后，接下來應該介紹東岸的風光，故本題選D
尾句分析之話題一致
除總分文段以外，我們要推斷文段下文要講什么內容，對于我們具有較大提示性的還是文段的尾句。接下來要講的內容與尾句所描述或闡述的話題具有很強的相關性�；蛘咧卑c說，接下來要講的內容應與尾句所講話題保持一致，才比較符合所有文段的寫作邏輯。具體話題有以下幾種可能性：
Ø 尾句提出新概念/新話題——接下來具體介紹新概念(按照正常的行文邏輯介紹，如按照順序應先介紹具體的含義，再介紹應用、作用等)
Ø 尾句提出存在某個問題——接下來應先分析問題，再解決問題，分析優先于解決
Ø 尾句隱含作者的某種態度傾向——接下來應具體說明這種態度傾向
例2
當下，越來越多的家長逐漸意識到情商的重要性，對培訓機構打出的“兒童情商培養”的宣傳心動不已，一年動輒幾萬的學費也擋不住他們的熱情。有專家分析其原因，有幾種可能：一種是意識到要對孩子進行情商的培養;另一種則是家長感覺到自己教育孩子出現了問題，寧愿將孩子送出去教育，而不從自己的教育理念上找原因，這實際上是一種推脫責任的表現;此外還有來源于白領階層日常工作模式中鑄就的“自我實現”價值觀，使年輕的父母在教育子女過程中過于焦慮，也是導致培訓班火熱的原因。
接下來最可能討論的是( )。
A選擇情商培訓班的方法
B兒童情商培訓現存狀態
C如何理性認識情商培訓
D情商教育對孩子成長的重要意義
【答案】C。
【華圖解析】文段開篇提出問題，即家長重視培養孩子情商，接著從三個方面分析了家長這種行為的原因，“推脫責任”“焦慮”等詞反映出家長對此問題的不正確對待，也進一步說明作者雖然說培訓班“火熱”，但并不支持家長一味的讓孩子去培訓班學習，隱含了作者對于目前情商培訓的否定態度，故接下來明確表明態度，提出解決問題的對策，C項“如何理性認識”與文段內容銜接恰當，當選。A項“選擇情商培訓班的方法”與文段的消極態度不符，排除。B項“現存狀態”為客觀現狀，文段接下來應重點提出對策，排除。D項“重要意義”與文段消極傾向不符，排除。故正確答案為C。
希望本次分享的內容大家可以應用到之后的刷題中，盡可能提升自己在片段閱讀這部分題型的正確率，華圖教育祝愿大家考試順利。
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（編輯：廣東華圖）
