廣東省2022年考試錄用公務員-公共科目筆試大綱
2021-11-26 21:37 廣東公務員考試網 來源：廣東公務員考試網 
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為便于考生了解、準備和參加廣東省2022年考試錄用公務員公共科目筆試，特制定本大綱。
一、科目
筆試公共科目為《行政職業能力測驗》《申論》兩科，均不指定考試用書，全部采取閉卷考試方式。
《行政職業能力測驗》為客觀性試題，考試時限90分鐘，滿分100分。
《申論》為主觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
二、作答要求
(一)《行政職業能力測驗》科目
考生務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮�？忌仨氂�2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號并按要求作答。在題本上或非指定位置作答的，一律無效。
(二)《申論》科目
考生務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮�？忌仨氂�2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號，并用鋼筆或簽字筆在指定位置作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，一律無效。
三、《行政職業能力測驗》介紹
(一)測試內容
《行政職業能力測驗》主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化測驗方式進行考查的基本素質和能力，主要包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識應用、資料分析等內容。
言語理解與表達主要測查考生運用語言文字進行交流和思考、迅速而準確地理解文字材料內涵的能力。它包括正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;根據材料查找主要信息及重要細節;概括歸納閱讀材料的中心思想或主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。
數量關系主要測查考生理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，涉及數字和數據關系的分析、判斷、推理、運算等。
判斷推理主要測查考生對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及運用基本科學知識做出推理判斷的能力。
常識應用主要測查考生的社會認知能力和運用工作生活中各類常識理解分析、解決實際問題的能力。
資料分析主要測查考生對文字、圖形、表格等各種形式資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表及文字材料等構成。
(二)題型介紹
第一部分：言語理解與表達
第一種題型：選詞填空。每道題給出一句(段)話，但其中缺少一個或幾個詞，要求考生從四個備選項中選出最合適的一項來填補空缺，使之符合語句(段)所表達的意思。
示例：只要方向正確，任何一點積極性都應當得到( )和支持。
A.尊重 B.肯定 C.表彰 D.重視
答案：B(根據上下文語義和語境，應選B)
第二種題型：閱讀理解。每道題給出一段短文，短文后面有一個不完整的陳述，要求考生從四個備選項中選出最符合題干要求的一項。
示例：鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建路線的貿易運輸量盡可能多的要求之間取得妥協。
這段話主要支持了這樣一種論點，即新建鐵路的線路( )。
A.應該是造價最低的線路
B.其選擇決定了新興貿易中心的位置
C.決定于是否與終點之間的距離最短
D.不會總是具有最低建造成本的路線
答案：D(選項A與題中“妥協”的含義不相符;選項B和C都無法從題中得出;只有選項D是短文支持的一種主要觀點)
第二部分：數量關系
第一種題型：數字推理。每道題給出一個數列，但其中缺少一項，要求考生仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然后從四個備選項中選出最合適、最合理的一項來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。
示例： 1 3 5 7 9 ( )
A.7 B.8 C.11 D.13
答案：C(原數列是一個奇數數列，故選C)
第二種題型：數學運算。每道題給出一道算術式子，或者表達數量關系的一段文字，要求考生熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，利用基本的數學知識，準確、迅速地計算出結果，從四個備選項中選出正確的一項。
示例：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的總和是( )。
A.343.73元 B.343.83元 C.344.73元 D.344.82元
答案：D(5個數據的最后一位數之和是2，只有D符合要求)
第三部分：判斷推理
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求考生認真觀察，找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。
第四部分：常識應用
給出工作生活中可能會遇到的各類問題，要求考生運用各類常識理解分析，在四個備選項中選擇最符合題干要求的一項。
四、《申論》介紹
《申論》是測查公務員工作應當具備的基本能力的筆試科目。主要測查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力要求全面把握給定材料的內容，準確理解給定材料的含義，準確提煉所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力要求對給定材料的全部或部分內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考材料內容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定材料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力要求熟練使用現代漢語，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。
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（編輯：廣東華圖）
