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　　根據江西公務員考試公告，江西4月25日出成績!所以小伙伴就安心的等待25號的到來吧，在等待的同時，華圖教育建議大家備考面試，畢竟出成績到面試的時間是非常緊湊的。

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　　2021年江西省考面試技巧

　　公務員面試答題技巧：綜合分析你該如何應對

　　綜合分析在公務員面試中是考察頻率較高的測評要素之一，考察目的旨在了解考生的思維廣度和深度，能否對政府政策理解透徹，能否發現并解決社會中的矛盾，展示出分析問題的能力至關重要。跟著華圖教育專家一起來看一下吧!

　　一、了解題目類型

　　1.社會現象類。通過社會上發生的某個事件或者么某一類事件來進行考察，比如小學生沉溺于網絡、直播帶貨、垃圾分類等。面對此類題目，我們可以先表達自己對這類問題的看法、再多角度分析，例如可以分析背景、現狀、積極意義、消極影響、問題、原因、措施等，展示出邏輯思維。

　　2.名言警句類。作為公務員，非常重視政治能力的考察，因此考察領導人講話的頻率在增加，形式就是領導人說XXX，你怎么看?當我們遇見這種題型，首先要知道領導人這句話告訴我們什么道理，其次為什么要告訴我們這個道理，是因為這個道理很重要，就是要論證道理的重要性，最后告訴我們這個道理是應該能夠指導我們更好的工作好生活，因此可以談一談如何踐行該道理。

　　二、增加知識儲備

　　1.關注社會熱點。社會時事要關注，養成關注新聞的習慣，尤其是民生、政府工作、作風建設等話題，通過學習強國、人民日報等官方渠道來獲取信息，一是新聞權威不虛假，二是官媒的觀點和評論可以借鑒評論的觀點和規范表述，讓自己答題更規范。

　　2.積累人物案例。無論是基層干部，還是青年群體，其實很多人身上都具備優秀的精神品質，積累名人案例用在答題中也可以增加我們的知識深度，有感情很多，比如脫貧攻堅黃文秀、十一連冠女排、開鑿生命之渠黃大發等，可以同觀看感動中國、學習強國人物專欄等方式來積累。

　　3.增強政治素養。政治能力是干部需要具備的七種能力之首，其重要性不言而喻，作為公務員也需要有堅定道路自信、制度自信、理論自信、文化自信四個自信，答題要從國家政府的角度來考慮問題，具備政府思維，可以多看看政府的工作報告以及政府解決問題的思維。

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　　【江西公務員面試備考知識】

　　2021年公務員面試熱點：中小學生，在校園內對手機說不

　　熱點背景

　　中小學生“手機困局”，一直都是老師和家長關心的話題。當前，全國各大中小學校對學生在校使用手機的管理方法參差不齊，或明文嚴令禁止、學生不得以任何理由攜帶手機進入校園，或實行統一管理、學生可在特定時間和區域使用手機。

　　近日，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(下簡稱《通知》)，要求中小學生原則上不得帶手機入校，這無疑是個好政策，可以有效解決學生沉迷手機游戲和娛樂、分散課堂注意力耽誤學習，以及追求高檔產生攀比心態等問題。

　　模擬試題

　　近日，教育部印發通知，要求中小學生原則上不得帶手機入校，幫助解決中小學學生出現的“手機困局”，對于中小學學生禁止攜帶手機進入校園，你怎么看?

　　參考答案

　　1.表明態度。

　　意大利、法國、德國、美國、英國、日本等國家已經通過立法或者其他形式明令禁止學生將手機帶進校園或者課堂，芬蘭禁止向初三以下的學生銷售手機。管控中小學學生使用手機已經是國際共識了，所以咱們國家教育部的明確要求，中小學學生禁止攜帶手機進校園是值得點贊的，同樣我們中小學生，在校園內也應該和手機說不。

　　2.分析影響。

　　(1)中小學學生的學業得到保障。電子游戲自從誕生，就是中小學生學業的“殺手”，那么在手機中玩電子游戲，既方便又保密，再加上學生自制力較差，極容易沉迷其中，現在直接不讓學生帶手機進入校園，那么就從根子上斷了學生玩游戲的可能性，在學校學生就容易回到課堂，高質量的完成自身的學業。

　　(2)中小學學生的身體健康得到保障。我們都知道長期沉迷手機，對于眼睛、頸椎傷害很大，尤其是中小學學生正處于長身體的關鍵時期，禁止學生帶手機進入校園，就可以有效減輕手機給學生的帶來的傷害，讓學生的身體健康的得到保障。

　　(3)學校的教學秩序得到保障。中小學學生上課玩手機，課間玩手機的現象，在很多學校已經習以為常，再加上去年的疫情，線上教學活動，都給學生充分用手機的機會，學校正常的教學秩序必然會受到影響，現在禁止中小學學生進入校園，學校老師授課的秩序就會得到保障，老師們也不用想盡一切辦法和學生在手機使用方面斗智斗勇了，可以全身心進行教學。

　　3.分析存在的不足。

　　(1)家長的配合很難到位。學校的可以禁止，但是學生不可能只在學校待，回到家中家長沒有配合管理或者配合管理不到位，那么學生防沉迷手機依然無法徹底根治，再加上現在很多家長自身就沉迷手機，更難去管理學生不去使用手機。

　　(2)緊急情況無法處理。如果中小學學生在學校發生各種意外，那就無法及時聯系到家長，會造成對于學生更大的危害。

　　4.提出建議。

　　(1)加大管理。家長、學生和教師三方一起制定大家認可的手機管理制度，讓學生養成良好習慣;同時學校還可以開展各種豐富多彩的活動，讓學生放下手機，去做更積極更有意義的事情。

　　(2)學校做好配套準備。學校制定配套的落實措施，如：建立公共的電話亭，讓學生有對外聯系的渠道;特殊人群可以申請帶手機進入學校，需要學校、家長等各方面同意;針對學生加大宣傳，讓學生認識到沉迷手機的危害性。

　　(3)家長起到示范作用。家長在家也需要減少手機的使用，自己言傳身教，讓學生能夠信服，同時家長也可以多帶學生進行一些戶外的活動，如：籃球、足球、游樂場、旅游、野炊等，讓學生的注意力從手機上移開，真正做到校內、校外都不沉迷于手機。

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（編輯：華圖教育）