湖北人事考試中心：湖北省考成績查詢時間
2020-09-25 17:21 中國人事考試網 來源：湖北公務員考試網
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一、湖北公務員考試面試備考相關推薦
二、湖北公務員考試考試綜合成績折算
考生綜合成績采用百分制折算。
不組織專業科目筆試的，綜合成績=(行政職業能力測驗試卷成績×0.55+申論試卷成績×0.45)×0.5 +面試成績×0.5。
公安機關職位，綜合成績=(行政職業能力測驗試卷成績×0.40+申論試卷成績×0.30+公安專業科目考試×0.3)×0.5+面試成績×0.5。
其他組織專業科目考試的職位，綜合成績=(行政職業能力測驗試卷成績×0.55+申論試卷成績×0.45)×0.4+專業科目考試×0.2+面試成績×0.4。
面向村(社區)干部考試錄用鄉鎮(街道)公務員職位，綜合成績=綜合知識測試×0.5 +面試成績×0.5。
三、常見公務員考試面試禮儀
公務員考試面試禮儀 ：男生著裝禮儀需注意事項
禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。在社會活動中，交談講究禮儀，可以 變得文明 ; 舉止講究禮儀，可以變得高雅 ; 穿著講究禮儀，可以變得大方 ; 行為講究禮儀，可 以變得美好，一個懂得禮儀的人就可以變得充滿魅力。因此，公務員面試當天考生應該特別 注意的面試禮儀。
不燙發、不卷發。如果戴有眼鏡， 應擦干凈眼鏡片，剃去胡須。
領帶：深色套裝，淺色襯衫，通常的搭配是顏色較深的領帶，最好是與套裝同色系。
襯衫：白色系和藍色系。白色是不變的時尚，藍色與眾不同又不會顯得不正規的只有淺 藍色。夏季多建議男性穿白色短袖襯衫搭藍、黑西褲。襯衫的下擺不可過長，而且下擺要塞 到褲子里。
袖口：衣袖一定不能太長，平端起來露出 1.5 厘米腕骨最合適，平端時露出外套 1-2厘米。
西服：男生的常規裝束是西服套裝，西服的顏色只有兩種選擇：藏青色或深藍色。
襪子：衣一般為褐色、深藍色或藏青色。切忌穿白色襪子。
皮鞋：顏色一般要求是黑色的，漆皮是禁忌。白襪子不能穿在正式場合已經成為了一種 常識。
四、常見公務員考試結構化面試模擬題
“限塑令”對人民的生活產生了很多不便，請談談你的看法?
【解析】社會現象類
【此題考核核心】綜合分析能力
【答題主線】肯定+不足+對策
【參考答案】對于塑料袋是否應該禁用的問題，應該辯證地看待這一問題。一方面，我們應該看到，塑料購物袋在為消費者提供便利的同時，由于過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴重的能源資源浪費和環境污染。特別是超薄塑料購物袋容易破損，大多被隨意丟棄，成為“白色污染”的主要來源。所以從保護環境的角度出發，提出禁用令，本身是具有一定依據的。
但我們也要看到，如果完全禁止使用塑料購物袋，可能從某種程度上
會給廣大的商家和消費者帶來極大的不便利。所以長期來看，塑料袋
的禁止使用已是一個必然的趨勢，我們應該支持這方面的環保政策。但短期內不適宜全面禁止使用塑料購物袋。應該設定一個緩沖期，加大研發力度，尋找塑料購物袋的“替代品”，從而既實現環保的目標，又不至于給廣大人民群眾帶來不便。
另外在這段緩沖期，我們的質檢部門、工商部門要加快建立塑料購物袋質量監督機制和市場購銷臺賬制度。環衛部門也要加快推行生活垃圾分類收集和分類處理，科技部門要加大對廢塑料處理處置技術研發的支持力度，財政、稅務部門要盡快研究制定抑制廢塑料污染的稅收政策。從而為未來全面禁止使用塑料購物袋做好充分的準備。
【華圖專家點睛】對于限塑這個國家政策，我們應該首先肯定它的積極意義，但是看問題也要看其不足，關鍵不是去批判，我們還要有具體可行的對策。
有很多單位是“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，但也有很多單位是“三個和尚沒水喝”，請解釋這種現象，并談談你的看法。
【解析】名言警句類
【此題考核核心】綜合分析能力
【答題主線】分別論述+綜合總結
【參考答案】“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”是說一個單位只有每個人精誠團結，團結一心，發揮各自的優勢又相互配合就能把工作做好。“三個和尚沒水喝”是說在一個單位如果不合作，自私自利，那么即使人再多也不能把工作做好。
對此現象，我認為是由以下原因造成了以上兩極分化：
團隊合作意識。一個單位的人只有為了一個共同目標而精誠團結才能有凝聚力、向心力和戰斗力，才能把工作做好。如果大家各自為戰，即使每一個都很優秀也會把事情做壞，因為我們的許多工作需要多方面的知識和能力的人配合才能完成。
制度建設。一個單位只有建立有效的約束和激勵機制才能發揮每個人工作的熱情、主動性和創造力，否則就會如同散沙毫無建樹。
合理分工。一項工作通常需要幾個人共同完成，只有發揮每一個人在這個工作中的比較優勢，合理分配任務才能提高工作效率。
最后，作為國家公職人員，我們要樹立團結的意識、合作的精神，只有這樣才能把黨和人民交辦的任務做好。
【華圖專家點睛】這兩句名言警句從正反兩個方面說明了團結合作的重要性。在回答這類問題的時候，我們也要分別從兩個方面來論述，最后加以綜合概括，聯系工作實際加以提升。
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（編輯：華圖教育）
