廣州廣東事業單位考試報名入口_廣東省人事考試網
2022-03-28 06:44 廣東公務員考試網 來源：廣東事業單位考試網 
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2022廣東事業單位統考報名網站是廣東省事業單位公開招聘信息管理系統(考生報名)”(https://ggfw.gdhrss.gov.cn/sydwbk)，報名時間是2022年3月28日9:00至3月30日16:00，全省統一筆試時間為2022年4月23日，具體時間、地點詳見準考證。,現將2022年廣東省事業單位統考報名入口及時間安排整理如下：
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一、招聘崗位
全省各級事業單位招聘工作人員14008名。報考人員可通過廣東省人力資源和社會保障廳網站(http://hrss.gd.gov.cn)、廣東組織工作網(https://www.gdzz.gov.cn)、廣東人事考試網(http://rsks.gd.gov.cn)查閱具體的招聘單位、崗位、人數和資格條件(詳見附件1)。
二、招聘對象
招聘對象為普通高校、職業院校(含技工院校)畢業生。其中：
(一)國內普通高校、職業院校(含技工院校)2022年應屆畢業生(非在職)須于2022年9月30日前取得相應畢業證書、學位證書及崗位要求的其他證明材料。
(二)在境內就讀的中外合作辦學2022年應屆畢業生(非在職)須于2022年12月31日前取得相應畢業證書、學位證書及崗位要求的其他證明材料。
(三)其他報考人員須于面試資格審核前取得相應畢業證書、學位證書及崗位要求的其他證明材料。
三、薪酬待遇
獲聘人員為事業單位編制人員，享受國家及省政策規定的薪酬待遇。
四、招聘條件
(一)報考人員應當具備以下基本條件：
1.具有中華人民共和國國籍;
2.遵守中華人民共和國憲法和法律法規;
3.擁護中國共產黨領導和社會主義制度;
4.具有良好政治素質和道德品行;
5.具有崗位所需的專業或技能條件;
6.具有適應崗位要求的身體條件;
7.具有崗位所需的其他條件。
(二)報考人員具有以下情形之一者，不得報考：
1.因涉嫌犯罪，司法程序尚未終結的;
2.被依法列為失信聯合懲戒對象的;
3.近兩年內，在公務員考錄和事業單位公開招聘中存在違紀違規行為的;
4.聘用后即構成回避關系的;
5.法律法規規定不宜聘用的其他情形。
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2022年事業單位公共基礎知識練習：
加強改革頂層設計和總體規劃，重點解決體制性障礙和深層次矛盾，全面協調推進經濟、政治、文化、社會等體制創新。從哲學角度看，以上論述( )
A.運用了科學的系統化方法
B.把握了矛盾主次方面的辯證統一
C.堅持了重點論和兩點論統一
D.強調了整體功能是部分功能之和
【答案】AC
【解析】本題考查唯物史觀。材料中全面協調推進經濟、政治、文化、社會等體制創新，體現了運用了科學的系統優化方法解決問題。故A項說法正確，符合題意，當選。“全面協調……”，體現了堅持兩點論與重點論的統一，故C項說法正確，符合題意，當選。“重點解決體制性障礙和深層次矛盾”，體現了主次矛盾的辯證統一，而不是矛盾主次方面的關系。故B項不符合題意，排除。D項，當各部分以有序、合理、優化的結構形成整體時，整體功能就會大于各部分功能之和。有時，各部分之間的對抗和相互抵消，還會產生整體功能小于部分功能之和的情況。且屬于題意無關項，不符題意，排除。故本題正確答案為AC。
2022年事業單位事業單位面試技巧：自我認知之壓力型答題技巧
壓力型問題是一種特殊的自我認知題，目的在于測查考生現場的情緒控制和應變能力。
【功能】
通過題目有意制造緊張氛圍，以了解求職者將如何面對工作壓力。面試人通過提出生硬的、不禮貌的問題故意使候選人感到不舒服，其目的是確定求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應變能力和人際關系能力。
【答題思路】
壓力型問題的答題思路一般為：回應——解釋——表態。
面對一道壓力型的題目，第一步是回應，也就是針對題目中的提問給出回答;第二步是解釋，解釋出現上述情況的原因;第三步是表態，闡述在今后的工作中考生會如何將其改正并憧憬未來的工作規劃。
【真題感知】
你到一個單位進行面試，你是大專學歷，發現除了你以外，另外的兩個面試選手，一個是本科學歷，一個是研究生學歷。請問針對這個事情你怎么看?
【參考解析】
學歷不代表能力，學歷只代表過去，而且學歷不是衡量一個人能力的唯一標準。我知道自己的學歷不高，是�？飘厴I的。這是我暫時改變不了的，因此我不回避。但是我也有我自己的優點：
首先，我的心態比較好，態度決定一切。雖然我學歷低，但是我人很自信，同時也很謙虛，我能清醒認識到自己的不足，但是不會自卑，會迎頭趕上。“見賢思齊”，我也會虛心向其他同事學習，彌補自己的短板。我平時對待學習和做事的時候也是秉持認真負責，精益求精的態度，有很強的責任心，以后進入新崗位，我對待我的工作也會保持這種狀態。
其次，我的實踐經歷比較豐富，我的動手能力比較強。上學期間多次參與學習的各項活動，組建創業團隊，帶領一個小組成員積極參加比賽，并取得不錯的成績。在寒暑假期間積極參與社會實踐，去企業實習，在實習期間學到了很多寶貴的工作經驗。
最后，我的溝通能力比較強，在校期間，積極參加學校的演講比賽，辯論賽，并閱讀了大量的書籍，積淀了很多課外知識。日常配合老師做班里的管理工作，比較擅長在活動開始前對小組成員做動員宣傳工作。
在以后的工作中我會更加努力，不斷提升自我，我相信我并不會比那些學歷高的同事做得差。
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（編輯：廣東華圖）
