汕尾廣東事業單位考試報名入口_廣東人力資源和社會保障廳網站
2022-03-28 02:51 廣東公務員考試網 來源:廣東事業單位考試網
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2022廣東事業單位集中考試公告已經發布了,本次事業單位招聘工作人員14008名。采用網絡方式進行報名,不組織現場報名。網上報名時間為3月28日9:00至3月30日16:00。報名官網為“廣東省事業單位公開招聘信息管理系統(考生報名)”(https://ggfw.gdhrss.gov.cn/sydwbk)。
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三、關于學歷學位
7.怎樣理解“學歷”、“學位”要求?
報考人員應具備與招聘崗位要求一致的學歷、學位。招聘崗位沒有學位要求的,報考人員是否取得學位不影響報考。
8.非普通高等教育學歷的其他國民教育形式的畢業生是否可以報考?
非普通高等教育學歷的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網絡教育、夜大、電大等)畢業生取得畢業證后,符合崗位要求的資格條件的,可以報考。
9.報考人員可否用非最高學歷專業報考?
考生類別為“應屆畢業生”的崗位,報考人員不得以非最高學歷專業報考,必須以最高學歷專業報考。
考生類別為“不限”的崗位,報考人員可以非最高學歷專業報考,但須提供與招聘崗位專業要求一致的學歷證書、學位證書等證明材料。
10.以非最高學歷專業報考的其他要求?
國內普通高校、職業院校(含技工院校)2022年應屆畢業生(非在職)以非最高學歷報考的,須于2022年9月30日前取得最高學歷畢業證書、學位證書;在境內就讀的中外合作辦學2022年應屆畢業生(非在職)以非最高學歷報考的,須于2022年12月31日前取得最高學歷畢業證書、學位證書。其他報考人員以非最高學歷報考的,須于面試資格審核前取得最高學歷畢業證書和學位證書。逾期未取得的,不得聘用。
11.取得高級工和技師(高級技師)職業資格(職業技能等級)證書的我省技工院校、中等職業學校的畢業生如何報考?
取得高級工職業資格(職業技能等級)證書的我省技工院校、中等職業學校的畢業生,在政策上視同大專學歷人員;取得技師(高級技師)職業資格(職業技能等級)證書的我省技工院校、中等職業學校的畢業生,在政策上視同本科學歷人員。上述人員可報考沒有專業、學位要求的崗位。
報名時請在學歷欄中選擇“技工院校”,職業(執業)資格欄中選擇對應的職業資格。
12.國(境)外學歷、學位人員需要提供哪些材料?
留學回國人員需提供由教育部留學服務中心出具的國(境)外學歷、學位認證函等有關證明材料。報考人員可登錄教育部留學服務中心網站(http://www.cscse.edu.cn)查詢認證的有關要求和程序。在國(境)內就讀取得國(境)外學歷、學位的人員,需取得由教育部所屬的相關機構出具的學歷、學位認證函。上述材料應在面試前資格審核時與其他材料一并交招聘單位審核。
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2022年事業單位公共基礎知識練習:
冥王星雖然被取消了行星資格,但他仍存在于宇宙之中。這表明物質是不依賴于人的意識而客觀存在的。( )
A.正確
B.錯誤
【答案】A
【解析】
第一步,本題考查唯物論知識。第二步,物質是指在人們的意識之外獨立存在又能為人的意識所反映的客觀實在。它不依賴于我們的感覺而存在,為我們的感覺所復寫、攝影、反映。冥王星仍存在于宇宙之中,這表明物質是不依賴于人的意識而客觀存在的。
因此,本題正確。
2022年事業單位事業單位面試技巧:精準審題拿下社會現象題
社會現象題是綜合分析的一種,在事業單位面試中十分重要。想要答好社會現象題,要從審題開始,精準審題有助于我們把握題目重點,并且利用好題干給我們的信息,將題目答得更具有針對性、更全面深入,避免出現偏題、答非所問的窘境。因此,精準審題是拿下社會現象題的關鍵。那么,大家如何精準審題呢?今天跟大家分享如下四點技巧。
【審題技巧】
一、審話題:在社會現象題中,核心話題尤為重要。雖說面試答題言之成理即可,但前提是不能偏離核心話題,因此,審話題是社會現象題的基礎。抓準核心話題的方法如:第一,尋找題干常見詞,經常出現的詞匯是核心話題的概率大;第二,在題干結尾出現“對于XXX,你怎么看?”時,XXX往往是核心話題。
二、審關聯詞:通過關聯詞,可以感知題干結構,并從具體內容的論證維度引導我們思考出本題可以作答的方向。例如,出現 “與此同時”、“并且”時,可以得出該題前后文論證的角度和內容相似,表示前后文呈現的是并列關系;若出現“但是”、“然而”時,可以得出該題前后文論證的角度、內容存在不同,比如前者是積極方面的論證,那么后者則可能在論證消極方面,甚至有時候提醒我們在作答過程中,應該把重點放在轉折之后的內容上。
三、審背景:在社會現象的題目當中,常見表示背景的詞匯如“隨著……”、“受……影響,……越來越……”等。背景的用途較多,可以作為開篇引入,向考官體現日常積累,也可以為原因分析提供思考方向,豐富論證維度。
四、審相關主體:社會現象題的話題很廣,不同的話題有不同的重點主體,要在題干中找出,并且圍繞該主體發散思維,聯想出相關主體,幫助自己進行多角度論證。
【技巧運用】
例:受新冠肺炎疫情影響,線上支付越來越普遍,二維碼的使用給大多數人帶來了便利,但智能網絡和手機的使用卻給老年人帶來不便,對此,你怎么看?
一、審話題:題干有提到“線上支付”、“二維碼”,這些都是“智能網絡和手機”的功能特點,加上題干多次出現的“便利”、“不便”相關描述,可以推出該社會現象題的核心話題是圍繞著智能網絡和手機的利弊進行討論。找準了核心話題,我們在論證的時候就不會偏題,在答題的過程中注重話題提煉即可。
二、審關聯詞:題干中出現了“但”,說明前后論證的角度是相反的,從題干中可以看出,但之前說的是智能網絡和手機給大多數人帶來的便利,該部分內容可以作為意義的角度進行分析,但之后論證的是智能網絡和手機對老年人的不便,該部分內容可以作為消極影響分析的角度進行分析。所以,這道社會現象題從題干中我們可以看出,如果要去分析論證,可以分析的角度有意義、消極影響等。
三、審背景:“受新冠肺炎疫情影響,線上支付越來越普遍”,這句話是題干首句,既作為背景,也向大家介紹了線上支付越來越普遍的原因之一。具體用法如下,第一,該部分可以作為開篇引入,比如“各位考官,在新冠肺炎疫情的影響下,減少不必要外出、居家助力防控已經成為我們的共識,但是我們又要滿足日常的消費需求,這時候線上支付就為我們提供了便利,智能網絡和手機的使用也就越來越普遍。”;第二,該部分也可以用在原因分析的維度,比如“受疫情影響,無接觸式的生活儼然成為了智能社會的主流生活模式,社會智能化發展速度過快忽略了老年人的適應性”,可作為客觀原因之一來豐富論證內容。
四、審相關主體:本題最重要的主體是“老年人”,我們可以圍繞老年人進行聯想,找出相關主體,比如子女、社區等,圍繞這些主體進行意義、原因、影響等維度的針對性分析。例如在原因方面,可以分析出子女對老年人缺少關懷沒有及時指導智能網絡和手機的使用方法;社區對老年人缺少相應的培訓、宣傳活動等。
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