2022網上報考廣東事業單位考試網址入口在哪_廣東事業單位考試網首頁
2022-03-28 01:54 廣東公務員考試網 來源：廣東事業單位考試網 
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2022廣東事業單位統考報名網站是廣東省事業單位公開招聘信息管理系統(考生報名)”(https://ggfw.gdhrss.gov.cn/sydwbk)，報名時間是2022年3月28日9:00至3月30日16:00，全省統一筆試時間為2022年4月23日，具體時間、地點詳見準考證。,現將2022年廣東省事業單位統考報名入口及時間安排整理如下：
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| 2022廣東省事業單位集中招聘公告報名入口匯總（各考區） | ||||
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| 廣州 | 珠海 | 佛山 | 東莞 | 中山 |
| 汕頭 | 潮州 | 揭陽 | 汕尾 | 惠州 |
| 梅州 | 江門 | 陽江 | 湛江 | 茂名 |
| 肇慶 | 清遠 | 韶關 | 河源 | 云浮 |
七、關于港澳居民報考
30.哪些港澳居民可以報考?
港澳居民同時符合以下條件的可報考：
(1)根據《廣東省人力資源和社會保障廳粵港澳大灣區(內地)事業單位公開招聘港澳居民管理辦法》規定，香港特別行政區、澳門特別行政區永久性居民中無外國居留權的港澳居民;
(2)具備《廣東省人力資源和社會保障廳粵港澳大灣區(內地)事業單位公開招聘港澳居民管理辦法》第五條所列條件。
31.港澳居民可以報考哪些崗位?
符合規定的港澳居民可報考廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶及省直駐上述各地事業單位崗位。
32.港澳居民如何注冊?
港澳居民登錄系統后，在證件類型中選擇“香港永久性居民身份證”或“澳門永久性居民身份證”，并填寫永久性居民身份證號進行注冊。
33.港澳居民在面試資格審核時還需提供哪些材料?
(1)香港永久性居民身份證或澳門永久性居民身份證;
(2)港澳居民來往內地通行證;
(3)港澳地區《無犯罪紀(記)錄》(可在考察環節提供)。
八、其他事項
34.廣東省“三支一扶”高校畢業生如何加分?
符合《關于引導和鼓勵高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的實施意見》(粵人發〔2007〕141號)加分條件的廣東省“三支一扶”高校畢業生，報考時在“廣東省事業單位公開招聘信息管理系統(考生報名)”中填寫加分政策項目，并在招聘單位進行加分資格審查時提供證明材料原件和復印件。凡未在“廣東省事業單位公開招聘信息管理系統(考生報名)”中填寫加分事項或未按招聘單位規定時間進行加分資格審查的，不予加分。
35.如何理解“聘用后即構成回避關系”?
按照《事業單位人事管理回避規定》第六條、第七條、第十條等相關規定執行。其他法律法規規定的有應予回避的情形，從其規定。
36.本報考指南適用范圍是什么?
適用于參加本次集中公開招聘的事業單位人事綜合管理部門、招聘單位及其主管部門、報考人員等所有參與方。
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2022年事業單位公共基礎知識練習：
加強改革頂層設計和總體規劃，重點解決體制性障礙和深層次矛盾，全面協調推進經濟、政治、文化、社會等體制創新。從哲學角度看，以上論述( )
A.運用了科學的系統化方法
B.把握了矛盾主次方面的辯證統一
C.堅持了重點論和兩點論統一
D.強調了整體功能是部分功能之和
【答案】AC
【解析】本題考查唯物史觀。材料中全面協調推進經濟、政治、文化、社會等體制創新，體現了運用了科學的系統優化方法解決問題。故A項說法正確，符合題意，當選。“全面協調……”，體現了堅持兩點論與重點論的統一，故C項說法正確，符合題意，當選。“重點解決體制性障礙和深層次矛盾”，體現了主次矛盾的辯證統一，而不是矛盾主次方面的關系。故B項不符合題意，排除。D項，當各部分以有序、合理、優化的結構形成整體時，整體功能就會大于各部分功能之和。有時，各部分之間的對抗和相互抵消，還會產生整體功能小于部分功能之和的情況。且屬于題意無關項，不符題意，排除。故本題正確答案為AC。
2022年事業單位事業單位面試技巧：現象認知—維度分析法
現象認知—維度分析法
現象認知類的題目難度相對較大，主要是這部分題目對考生的基本知識儲備提出了較高要求，當我們明確了分析方向之后，接下來的重點就是結合題干的關鍵信息對題目進行深入分析，這個時候我們就需要借助分析方法來對答題的內容給進行拓展。今天，圖兔就給各位考生分享一種分析方法——維度分析法，幫助大家更好地回答現象認知題。
【答題技巧】
1.維度分析法：是指從組成問題的不同要素部分進行分析的方法。包括：制度建設、監督管理、執法懲戒、宣傳教育、資金技術、人才隊伍、思想觀念等。
2.主體分析法應用
例1：針對當前高�？蒲泄ぷ髡哒撐某u和剽竊現象嚴重的問題，談談你的看法。
高�？蒲泄ぷ髡哒撐某u和剽竊的現象是一種負面的社會現象，同樣我們也需要分析其成因，借用維度分析法，可以從科研工作者的個人思想觀念、論文審查機制、科研工作者的考核評價制度、侵權行為的追責力度和知識產權保護法等層面尋找原因，進而提出解決問題的對策。
華圖示范：
原因：
第一，我國相關法律法規還不是很健全，比如懲處力度偏輕，個別行為界定不明確等，給相關行為留下空間。
第二，社會環境浮躁，功利化的影響。一些學者在學術研究的道路上經不住社會上諸如權力和金錢的誘惑，失去了科研的嚴肅性，從而偏離了正確的科研之路。
第三，科研評價機制也不健全，單一重視數量，同時監督機制的缺失更是加大了甄別真假的成本與難度。
對策：
我們有必要對論文造假行為加以重視一方面，國家必須出臺相關政策：
第一，健全相關法律法規，才能從最高層面上建立讓人不敢造假的學術環境，形成讓科技工作者不敢、不能乃至不想的局面。
第二，加強高校的學術創新理念，營造良好的學術氛圍，科研工作者樹立誠信意識，從根本上扭轉學術的風氣。
第三，也有必要加強監督監管，比如完善行為不端檢索系統，高校加強本校師生論文的檢測力度和舉報機制等。
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