2022廣東事業單位招考簡章已發布_廣東組織工作網
2022-03-15 23:43 廣東公務員考試網 來源:廣東人事考試網
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廣東人力資源和社會保障廳網站于2022年3月14日發布了廣東省事業單位集中招聘公告,三崗統招共招聘工作人員14008名。真可謂是千呼萬喚始出來,相信小伙伴們都等了很久吧!本次事業單位統考報名時間為2022年3月28日9:00后開始,屆時考生們可自行登錄廣東人事網進行報名。
——華圖事業單位考試練習——
1、一位美國游客在中國旅游,看到財神趙公明一手拿鋼鞭,一手托金元寶的塑像,感嘆道:“搶奪資源還如此受尊重,這種思維與我們國家沒有什么區別。”這表明:
A.中國人與美國人的思維方式完全不同
B.文化環境和知識素養影響認識的深度和廣度
C.文化的不同對人們的風俗習慣有著很大的影響
D.文化背景差異影響人們的認識活動
【答案】D。解析:題干中對趙公明的理解,中國人認為是金錢的代表。外國人認為是搶奪資源,產生兩種不同認知的原因在于兩者的文化背景是不一樣的,故本題答案為D。
2、假設“☆”是一種新的運算,若3☆2=3×4,6☆3=6×7×8,x☆4=840(x>0),那么x等于:
A.2 B.4 C.6 D.8
【答案】B。解析:根據題意,x☆4=x(x+1)(x+2)(x+3)=840,分別代入選項,B項4×5×6×7=840。選B。
——華圖事業單位考試指導——
事業單位行政職業能力測驗言語理解:片段閱讀“主旨題”的做題小技巧
片段閱讀都是事業單位考試的重點題型,但是很多同學由于對題干分析不到位,導致不能夠理解文段中作者想表達的中心思想,做題準確率不高。其實,在片段閱讀題型中,不同的文段類型,其重點內容的分析方法也各有不同,例如我們今天所要介紹的主旨類題目,題干一般會采用“這段文字意在強調/說明”這樣的問法,其實想讓我們找出的就是作者在這段文字中想強調的內容。而當我們做題時,經常會碰到這樣一類題目,文段中不會直接明確體現出作者的觀點,作者在文段中說明了一個現存的問題,并就這個問題展開討論,這就是我們今天給同學們介紹的文段類型-隱形主旨文段。
隱形主旨文段中,比較常見的是,作者可能在提出一個問題后,會討論產生問題的原因、問題帶來的危害或解決問題的成功經驗等,那么作者說出他帶來的危害,是為了表達我們要重視這個問題,以免危害擴大或者造成一些更嚴重的影響,所以作者意在去解決這個問題;作者說出產生問題的原因,也是在強調我們要針對原因去解決問題。
我們了解隱性主旨的常見類型和解題方法后,通過一道例題,和同學們分享一種在考試中隱性主旨文段?嫉念愋——問題+危害。
【例】目前,流動人口雖然進入城市工作生活,但未能真正融入城市社會。制度的隔離客觀上強化了人口的地緣、鄉緣、親緣關系,加劇社會分化,在城市內部出現了新的二元結構。一些城市流動人口與戶籍人口倒掛,外來人口與本地人口存在經濟利益沖突,極易激發社會矛盾。流動人口家庭成員長期分離,造成兒童監護失責、情感缺失、婚姻不穩定、留守老人和婦女受侵害等問題,影響家庭幸福和社會長治久安。
以上文段意在說明:
A.制度的隔離使流動人口不可能融入城市社會
B.流動人口的進入會導致城市內部出現二元結構
C.讓流動人口真正融入城市,社會才能長治久安
D.解決流動人口家庭成員分離問題是瓦解城市二元結構的關鍵所在
【答案】C。文段首先提出流動人口未能真正融入城市社會這一問題,然后從制度隔離導致的新的二元結構、流動人口與城市人口的矛盾、流動人口與家庭成員分離三個方面的社會問題說明了“未能真正融入城市社會”這一問題對社會安定產生的不良影響。因此,文段的重點就是要解決流動人口未能真正融入城市社會這一問題。
A項強調的是由于制度的隔離的原因導致流動人口不能融入社會,但文段強調的重點是要解決流動人口未能真正融入城市社會這一問題,A項不是文段意在說明的內容,排除。
B項討論的是城市內部出現二元結構的原因,在文段第二句有所體現,文段說的是制度的隔離加劇了社會分化從而出現了新的二元結構,而非流動人口的進入,表述有誤且非文段意在說明,排除。
C項說明了解決流動人口未融入社會的對策,文段強調的內容是要解決流動人口未能真正融入城市社會這一問題,C項給出了解決對策,所以C項是文段意在說明的內容,保留。
D項說明瓦解城市二元結構的關鍵,但文段并未討論其“關鍵”,不是文段意在說明,排除。
故本題答案選C。
通過例題的分享相信各位同學已經了解了隱性主旨文段的題目的分析方法了,作者在文段中提出了一個問題,并說明問題產生的危害,那么旨在解決問題,希望各位同學在以后做隱形主旨類題目時可以利用這種方法進行文段分析,希望大家再遇到這類題目可以迎刃而解!
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