2022年廣東事業單位招考簡章已出_廣東事業單位考試官網
2022-03-15 23:26 廣東公務員考試網 來源：廣東人事考試網 
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廣東省事業單位考試網官網于2022年3月14日發布了廣東省事業單位集中招聘公告，三崗統招共招聘工作人員14008名�？荚噧热菔切袦y與公基。本次事業單位統考報名時間為2022年3月28日9:00后開始，屆時考生們可自行登錄廣東人事考試信息網進行報名。
——華圖事業單位考試練習——
1、1畝土地大約平均產出水稻500公斤，種植甘蔗則能產出5000公斤。因此當市場上每公斤水稻的收購價格是甘蔗的10倍以上時，農民就會選擇種植水稻而非甘蔗。
如果上述結論成立，需要下列哪項為前提假設?
A.甘蔗的成活率高于水稻
B.農民在選擇種植品種時，主要考慮的是經濟收益
C.甘蔗是一種季節性的作物
D.水稻和甘蔗的畝產量不具有南北地域差異
【答案】B。解析：題干根據甘蔗的畝產量是水稻的畝產量的10倍，推出“當市場上每公斤水稻的收購價格是甘蔗的10倍以上時，農民就會選擇種植水稻而非甘蔗”這一結論。B項是題干必需的前提，否則如果農民種植作物不是為了經濟收益而是作為其他用途，就無需考慮市場收購價格，題干結論就不成立。A、D兩項即使不成立，也不影響題干結論的正確得出，C項為無關項，均不是題干必須假設的。故答案選B。
2、我國著名數學家華羅庚說：“科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石和險灘，只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草……”這句話包含的哲理是：
A.想問題辦事情要從正確的思想出發
B.只要發揮主觀能動性就能把事情辦成功
C.真理不止有一個，真理面前人人平等
D.事物的發展是前進性和曲折性的統一
【答案】D。解析：華羅庚的這段敘述表明科學的發展和進步需要走曲折的道路才能探索出新的成就，表明前途是光明的，道路是曲折的，即事物發展是前進性和曲折性的統一。故本題答案選D。
——華圖事業單位考試指導——
事業單位行政職業能力測驗數量關系：巧解和定最值
在行測考試中，數量關系一直以來都是大家最糾結頭疼的部分。雖然整體難度不高，但若想每題都做，那么需要耗費大量的時間;如果都不做，勢必會影響整體的分數。為了能使我們用有效的時間得更多的分數，所以我們一般建議同學們花10分鐘去做3-4道題，再根據我們所做的題目的正確選項去猜測剩下題目的答案，這樣會提高我們的正確率。今天就給大家分享關于數量關系里邊和定最值這個知識點供大家參考學習。
1. 什么是和定最值
已知幾個數的和一定，求其中某個數的最大值或最小值的問題。
讓我們通過例題看看和定最值的題型特征。
【例】假設7個相異的正整數的和是98，中位數是18，則此7個正整數中最大的數最大是多少?
【華圖解析】這道題我們根據題干已知，“7個相異的正整數的和是98”，是一個定值，也就是我們所說的幾個數的和一定，題目的問的是“7個正整數中最大的數最大是多少”，也就是最值問題，問其中某個數的最大值問題，所以屬于和定最值的題型特征。
2. 解題原則
當總和一定的情況下，若求其中某個數的最大值，則讓其它數盡可能的小;若求其中某個數的最小值，則讓其它數盡可能的大。解題方法主要就是設未知數，根據題目信息建立等量關系從而求解。
3. 實戰應用
【例1】現有100塊糖，把這些糖分給10名小朋友，每名小朋友分得的數量都不相同，則分得最多的小朋友至少分得多少塊糖?
【華圖解析】
由題目已知，每人分得的糖數都不相同，故可將小朋友按照分得糖數由大到小排序(如上圖所示)。依據解題原則，共有100塊糖分給小朋友，分得最多的小朋友(也就是第一名)要盡可能小，我們可以在其對應編號下標上“向下箭頭”，那其余9個小朋友就要盡可能大，也就是在其對應數字下分別標上“向上箭頭”，而且我們知道，每名小朋友分得的糖互不相等且一定為整數，而第二至十名小朋友最多分得的糖數的最大值均取決于前一名，故我們不妨設第一名小朋友分得X塊糖，則第二名要想取到最大值就需要盡可能接近第一名但不能等于第一名，所以最少也要比第一名少1個，故第二名最大值為x-1,以此類推，第三名最大值為x-2,第四名最大值為x-3……。糖一共是100塊，由此可列方程：X+(X-1)+(X-2)+(X-3)+(X-4)+(X-5)+(X-6)+(X-7)+(X-7)+(X-9)=100,
即10X-45=100，解得X=14.5，即第一名小朋友最少是14.5塊，那么糖數不能比14.5更少，而糖數必為整數，所以需要向上取整為15人。因此分得最多的小朋友至少分得15塊糖。
【例2】5名學生參加學科競賽，共得91分已知每人得分各不相同且均為整數，且最高是21分，則最低分最高為：
【華圖解析】
由題目已知，每人得分各不相同，故可將5名學生按照成績由大到小排序(如上圖所示)，此時要求排名第五的學生分數最高，則使其他4名同學成績盡可能的低。此時在表中表上相應的箭頭。已知最高分為21分，且得分各不相同均為整數，那么其他人要想盡可能的低，則設第五名為X,則第二、三、四名依次應為X+3、X+2、X+3，共為91分，故有21+(X+3)+(X+2)+(X+1)+X=91，即4X+27=91，解得X=16，故最低分最高為16分。
【例3】一學生在期末考試中6門課成績的平均分為92.5分，且6門課的成績是互不相同的整數，最高分是99分，最低分是76分，則將這些分數從高到低排列居第三的那門課至少得分為多少?
【解析】
由題目已知，6門課平均分為92.5分，故可得總分為92.5*6=555分，此時總分和一定，將這些分數從高到低排列(如上圖所示)，又每門成績為互不相同的整數，且最高分是99分，最低分是76分，則要使第三高的分數盡可能低，需第二、四、五高的成績盡可能高，此時第二高的分數最高即為98分，第四高的成績最多取決于第三高的成績，故設第三高位X,則第四高、第五高分別為X-1和X-2，此時則有99+98+X+(X-1)+(X-2)+76=555，即3X+270=555，解得X=95，故分數從高到低排列居第三的那門課至少得分95分。
因此大家能發現和定最值這個知識點較為簡單且容易掌握，復制性較強，這是很有必要學習和掌握的，而數量關系其實本身就是由這樣的知識點組合而成，當我們一個一個知識點都掌握后，數量關系就簡單了，所以同學們還要多角度去學習這些知識點，然后通過題目去滲透達到舉一反三的效果。
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