2018廣東粵東西北鄉鎮公務員行測如何作答以問題為導向的片段閱讀
2018-07-05 14:52 廣東公務員考試網 來源：廣東鄉鎮公務員考試網 
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片段閱讀是行測卷中的�？碱}型。由于文段材料長，做題時間有限，考生在復習這一板塊時遇到了很多困難，尤其是碰上有些以描述問題為主的文段時總是會陷入所謂的“到底是選觀點還是選內容”、“到底該不該推一步”的糾結中。有些考生以往碰到這類以問題為導向的材料時總是會習慣性的根據文段的提問去判斷。如果是問“主要內容”、“概括最準確的”等，就認為是選內容，不需要推斷;如果是問“意在說明”、“意在強調”等，就認為是要推一步，選觀點。其實不然，如果這么一刀切的去選擇，往往是前者忽視了作者的寫作意圖，后者忽視了原文的話題核心。那么以問題為導向的文段具體應該如何去選擇選項，在這里，廣東華圖來解答各位考生的疑惑。
以問題為導向的文段的特點就是文段會描述某些存在的社會問題，并圍繞問題展開分析。這類文段的主旨不是以提問作為判斷依據的，而應該關注的是文段內容的構成以及選項的設置。文段圍繞一個問題展開論述，命題人其目的不僅僅是想告訴我們一個問題在哪里，更多是希望能看到考生具備解決問題的意識和能力。例如說“一個體重嚴重超標的人，他的各項身體機能都會減弱，如果不注意控制的話，長此以往，會對身體造成嚴重的傷害”，這這段話主要內容是體重過重對身體不好，作者是想通過這段文字告訴我們超重人群應該要注意控制體重。這其實就是要具有解決問題的意識，至于是否涉及到解決問題的具體措施，就得結合文段的描述內容來分析了，具體來說會涉及到以下幾類結構的文段。
一、重要性+缺陷
文段內容構成是先描述一件事情很重要，很有意義，然后再說到在這方面我們做的還不夠，還存在一些不足(存在問題)，文段的主旨觀點往往是想要彌補缺陷(解決問題)。
【例1】科學素質是公民實現美好生活的前提，是實施創新驅動發展戰略和全面建成小康社會的社會基礎。目前我國公民科學素質還不能滿足國家建設和社會發展的需要。研究表明，進入創新型國家行列的30多個發達國家，公民具備科學素質的比例最低都在10%以上，我國僅為6.2%。雖然我國公民科學素質提高很快，但發展不平衡，與世界發達國家的差距仍然很大，特別是我國科普方面的公共服務很不均衡，農民、城鎮新居民、邊遠和少數民族地區群眾獲得服務的機會明顯偏少。
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（編輯：廣東華圖）
