廣東事業單位考試公共基礎知識每日一練（2022.2.9）

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　　1.有思想家說：“立法者不是在創造法律，而只是在表述法律。”對于這句話，下列理解哪些是錯誤的?( )

　　A.法律歸根到底是由客觀的物質生活條件決定的

　　B.立法者在立法過程中只是被動地描述法律，不應有所創造

　　C.立法者的工作往往就是把現實存在的社會關系及其社會規范上升為法律

　　D.法律是客觀規律的真實體現，不摻雜任何主觀性、意志性因素在內

　　2.下列哪些說法是錯誤的?( )

　　A.甲因實施盜竊犯罪，造私財物損毀，如果又構成其他犯罪，應該擇一重罪從重處罰

　　B.乙盜竊某單位錢物后為掩蓋罪行而將該單位財務室放火燒毀，屬于吸收犯，應該以盜竊罪從重處罰

　　C.丙盜竊信用卡并使用，屬于盜竊罪與信用卡詐騙罪的競合，從一重罪定罪處罰

　　D.丁盜竊商業秘密，屬盜竊罪與侵犯商業秘密罪的競合，從一重罪定罪處罰

　　3.每一個復雜的生物個體都是由各種不同的細胞構成的系統，其中每個細胞中的DNA都包含了該生物個體所有性狀的遺傳信息。這段話蘊涵的哲理有( )。

　　A.整體和部分是相互滲透的 B.整體和部分在一定條件下相互轉化

　　C.整體等于部分之和 D.整體具有部分所不具有的特性

　　4.構成生產力基本要素的有( )。

　　A.勞動者 B.勞動對象

　　C.勞動資料 D.勞動成果

　　5.馬克思主義是指引我們時代前進的旗幟，這是因為馬克思主義( )。

　　A.正確概括了時代的實踐經驗和認識成果

　　B.在實踐基礎上達到了科學性和革命性的統一

　　C.包含了一切現實問題的正確答案

　　D.提供了研究問題的科學世界觀和方法論

　　6.下列哪些說法是對矛盾特殊性原理的具體運用?( )

　　A.對癥下藥，量體裁衣 B.因時制宜，因地制宜

　　C.物極必反，相反相成 D.因材施教，因人而異

　　參考答案及解析

　　1.【答案】BD。華圖教育解析：法律歸根到底是由客觀的物質生活條件決定的，但是這并不排除立法者或統治階級在法的創制中有所創造，并不排除人的意志和理想。

　　2.【答案】BCD。華圖教育解析：實施盜竊犯罪，造私財物損毀的，以盜竊罪從重處罰;又構成其他犯罪的，擇一重罪從重處罰;盜竊公私財物未構成盜竊罪，但因采用破壞性手段造私財物損毀數額較大的，以故意毀壞財物罪定罪處罰。盜竊后，為掩蓋盜竊罪行或者報復等，故意破壞公私財物構成犯罪的，應當以盜竊罪和構成的其他罪實行數罪并罰。

　　《刑法》第219條規定，有下列侵犯商業秘密行為之一，給商業秘密的權利人造成重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;造成特別嚴重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金：

　　(一)以盜竊、利誘、脅迫或者其他不正當手段獲取權利人的商業秘密的;

　　(二)披露、使用或者允許他人使用以前項手段獲取的權利人的商業秘密的;

　　(三)違反約定或者違反權利人有關保守商業秘密的要求，披露、使用或者允許他人使用其所掌握的商業秘密的。

　　明知或者應知前款所列行為，獲取、使用或者披露他人的商業秘密的，以侵犯商業秘密論。

　　第196條第3款規定，盜竊信用卡并使用的，依照本法第二百六十四條(盜竊罪)的規定定罪處罰。

　　根據上述法律規定，乙應該數罪并罰，丙應以盜竊罪論處，丁構成侵犯商業秘密罪。故BCD項均符合題目要求，當選。

　　3.【答案】ABD。華圖教育解析：四個選項中，A、B、D體現了整體和部分的辯證法，應予以選擇。整體不“等于”各部分的“總和”，而是各部分的有機統一，所以選項C應予以排除。

　　4.【答案】ABC。華圖教育解析：生產力包括三個基本要素：勞動者、勞動資料和勞動對象。

　　5.【答案】ABD。華圖教育解析：馬克思主義提供了研究問題的科學世界觀和方法論，但并沒有提供解決一切現實問題的正確答案，需要我們運用科學的世界觀和方法論去解決具體的問題。

　　6.【答案】ABD。華圖教育解析：C項體現質量互變原理，ABD符合題意。

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（編輯：廣東華圖）