2021廣東事業單位行政職業能力測驗之言語理解：破解“選詞”中的欲說還休

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　　不少考生在做選詞填空時容易糾結反復，對其愛恨交織。選詞填空不是憑空捏造出來的，文中不少信息或明或暗，欲說還休。要破解選詞填空，其實沒那么難，只要回到文段中找提示，完全可以準確分析空缺處所需詞語意思。

　　一、撥云見日，醍醐灌頂

　　在選詞中，我們一定不要被諸多文字繞暈，一定要保持清醒，理性分析上下文關系，找準提示線索，準確理解空意。

　　【例1】用農藥毒殺河里的魚蝦，在投毒者看起來是一個相對輕松的捕獲魚蝦的方式，但是在多數人看來又是一件極其愚蠢的行為。這樣的捕殺不只是對生態的殺雞取卵。

　　以這個題為例，我們可以發現“殺雞取卵”可以作為考試的設空處，通過閱讀分析可知，空缺處體現對捕殺行為的評價，通過指代詞“這樣”可以往前找提示，農藥毒殺魚蝦從當前看是輕松的，但從長遠看是極其愚蠢的，概括為只顧當前利益而不顧長遠，填入“殺雞取卵”。通過這個題，舉一反三，我們做題時，可以通過上下文句意分析找到空缺處的提示信息，接著就可以對提示信息進行理解概括或者適當推斷得出答案。

　　二、例題精講，實戰演練

　　【例2】一場慘痛的飛機失事，使海外游學夏令營成為輿情關注的焦點，也使游學亂象集中地暴露出來。本應以促進學習、增長見識、開闊眼界為目的的學生活動，卻正在逐漸演變成各種盈利機構追逐利潤的功利行為，而且，越來越有低齡化、貴族化、商業化趨勢�？墒�，如果因此緊急叫停各種暑期學生夏令營活動，那就是________的“懶政”思維了。

　　填入畫橫線部分最恰當的一項是：

　　A.亡羊補牢 B.矯枉過正 C.因噎廢食 D.不思進取

　　【華圖解析】C。結合前后，我們可以知道空缺是“懶政”思維的特點，前文中“如果……就”表明前后文形成解釋說明，空缺處是對前文政府因為夏令營出問題而直接叫停行為的概括，“因噎廢食”比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不去干，與政府怕夏令營出問題而直接叫停行為能形成解釋說明，符合。而其他幾個選項，“亡羊補牢”比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失”而題干中并非對夏令營問題的補救措施，排除A。“矯枉過正”比喻糾正錯誤超過了應有的限度，文中 政府并未對夏令營采取糾錯措施，而是直接叫停，不符合排除B;“不思進取”指不想努力上進，無所作為。”不思進取更多側重個人不努力，文中 政府“懶政”思維與之不相符合，綜合以上分析，本題選C。

　　選詞并不可怕，前后文信息是很多的，正如我們開頭所說，空缺前后多是欲說還休，希望大家能抓住這些信息，準確理解空意。希望通過這次分享，大家能有收獲。

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（編輯：廣東華圖）