2021年廣東事業單位面試技巧：破“模板化”答題小技巧

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　　世界上本沒有路，走的人多了就成了“套路”。在面試考場上就出現了這樣的情況。很多考生答題說話的方式和表達習慣基本一樣，包括用的套話和術語都很接近，這就很容易引起考官的反感。在此，和大家分享下同一道題目的作答和個性化作答，希望對備考的考生有所幫助。

　　【例題展示】

　　當前農村無論紅事、白事，大事小事都大擺宴席造成了嚴重的餐飲浪費，有數據顯示：目前大型宴席的浪費率普遍在30%以上，有的達到50%甚至更高。對于“盛宴變剩宴”，你怎么看?

　　【答題參考】

　　盛宴變剩宴是一種消極的社會現象，不僅造成食物嚴重浪費，也加重了群眾的經濟負擔，還與勤儉節約的傳統美德相悖。因此，要堅決抵制盛宴變剩宴的問題。

　　之所以出現這樣的問題，原因是多方面的。主觀上，村民思想存在偏差。一是面子文化作祟，從眾攀比心理嚴重。農村是熟人社會模式，面子大于天。結婚索要“天價彩禮”，婚喪嫁娶大辦酒席，邀請了就得去，去了就得上禮，都是面子。受陳規陋習拘束，被歪風邪氣“綁架”，看別人都大辦宴席，自己由于攀比的心理作祟，怕丟面子，也會想出各種理由大辦宴席。二是勤儉節約意識不足。村民日子越來越富裕，勤儉節約的思想變得薄弱，宴席剩余的餐飲不屑打包，導致辦宴席浪費的問題愈演愈烈。

　　同時，客觀上，監督管理不到位。一是制度不完善。對于大擺宴席，鋪張浪費的問題缺少相應管理制度，村規民約未發揮作用;二是處罰力度低。對于大擺宴席，鋪張浪費的問題缺少相應的處罰措施或處罰力度比較小，村民們覺得就算擺了宴席，造成了浪費也不會有什么處罰，縱容了他們的行為。

　　為了更好解決問題，我提出一下對策：

　　(一)鎮村成立農村濫辦酒席整治小組，用“紅白理事會”對村中大操大辦紅白喜事的行為進行監督勸誡，讓鄉里鄉親中的“能人”“明白人”帶頭抵制大操大辦之風。

　　(二)濫辦酒席整治效在長久，鄉鎮要指導各村完善《村規民約》，堅決厲行艱苦樸素，勤儉辦事，嚴禁大操大辦、鋪張浪費。同時，把農村濫辦亂辦酒席納入各村居月工作量化考核。

　　(三)通過會議、廣播、板報等群眾喜聞樂見的形式，向廣大群眾傳遞關于厲行節約的理念，婚娶事新辦、白喪事簡辦、一般事不辦，宴席之后剩下的餐飲要打包，使他們認識到鋪張浪費與文明風尚相悖，積極營造勤儉節約的行為習慣。

　　【華圖點評】

　　1.表明觀點部分一方面從危害入手，表達書面化，不夠自然，另一方面存在要點堆砌，較為僵硬。

　　2.分析原因和提出對策存在要點重復，兩者一個意思，只是換了一個說法。本來答題時間就不長，存在浪費時間、語言不簡潔的問題。

　　3.過渡部分模板化明顯，不自然。原因分析引入只會用“之所以出現這樣的問題，原因是多方面的”、“原因在于”、“根源是”等等;對策提出只會用“為了更好解決問題，我提出一下對策”、“綜上所述，我們必須通過有力措施解決”等。

　　【華圖個性化體驗】

　　無論是在農村還是城市，大擺宴席在民間依然很常見。前段時間我在老家就參加過一次。村民們在觥籌交錯、把酒言歡后留下半桌未動的美味佳肴，也沒有人打包帶走，令人惋惜。

　　我想大多數人并不樂于見到這樣的場景，畢竟浪費可恥的觀念早已是我們的民族印記。懵懂之時所學的“誰知盤中餐、粒粒皆辛苦”，長大后常見老一輩把吃不完的飯菜放到冰箱第二天再吃，都和當前農村大擺宴席形成鮮明對比，鋪張浪費的奢靡之風實在不可取。更重要的是，去年我們剛剛實現消除絕對貧困的宏偉目標，大操大辦比排場的惡俗，讓本不富裕的農村家庭雪上加霜，甚至會出現返貧風險。就在去年，我國剛剛頒布《反食品浪費法》，就是希望和鼓勵老百姓們厲行勤儉節約的傳統美德，為國家糧食安全奉獻個人力量。當前，我國每年餐飲浪費的糧食大約占了全國糧食總產量的6%�？赡苡行┤擞X得這個占比太低，可是正如習近平總書記指出的：“盡管我國糧食生產連年豐收，對糧食安全還是始終要有危機意識，今年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘。”

　　冰凍三尺非一日之寒，盛宴變剩宴不僅折射出眾多村民文化素養有待提高，更反映鄉村文明建設力度、村兩委治理能力有待加強。所以，開展移風易俗工作勢在必行。

　　首先，機制建設要到位。濫辦酒席整治效在長久，鄉鎮要指導各村完善《村規民約》，按照婚事新辦，喪事簡辦的原則，規定宴席標準、辦事周期，堅決厲行艱苦樸素，勤儉辦事，嚴禁大操大辦、鋪張浪費。

　　其次，專項治理要跟上。鎮村成立農村濫辦酒席整治小組，激活紅白理事會和村里鄉賢的力量，開展移風易俗的工作。用“紅白理事會”對村中大操大辦紅白喜事的行為進行監督勸誡，讓鄉里鄉親中的“能人”“明白人”帶頭抵制大操大辦之風。

　　最后，宣傳教育要有效。通過村大喇叭、漫畫涂鴉、戲劇演繹等群眾喜聞樂見的形式，向廣大群眾傳遞關于厲行節約的理念;黨員帶頭、干部帶頭勤儉辦理婚喪嫁娶事宜，并做好帶動村民移風易俗的教育工作。

　　【華圖評析】

　　1.開頭自然不刻意，能夠結合個人實際，有特色、有情感，充滿生活煙火氣。

　　2.分析部分通過案例描述和個人思考結合，可以讓考官了解到你是一個善于觀察、勤于思考的考生。同時，這樣的表達在考場上可以和其他考生有風格的區別。

　　3.緊貼實時熱點，熟讀習近平總書記講話精神，體現考生理論素養。

　　4.避免原因和對策的重復，讓答題更有重點。解決措施中要點突出，解釋詳細得當，展現言語概括能力和解決問題能力。

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（編輯：廣東華圖）