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  • 已經開始報名!2023上半年河南教師資格證報名_中小學教師資格考試網官網

    2023-01-13 11:07 廣東人事考試網 來源:廣東華圖教育 微信公眾號 備考QQ群 華圖在線APP

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      2023上半年各省教師資格證筆試報名已經開始!

      2023上半年教師資格考試報名入口官網為:中小學教師資格考試網(http://ntce.neea.edu.cn),

      2023年上半年教師資格證筆試報名時間為:2023年1月13日9:30至16日16:00,筆試考試時間為:2023年3月11日

      為方便各位考生查看,廣東華圖教育教師資格考試網整理出2023上半年各省份中小學教師資格證報名入口、備考資料、輔導課程等信息。

      >>>2023上半年教師資格證考試報名入口<<<  

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      教師資格報名步驟

      1.注冊個人基本信息

      登錄后,考生需要進行注冊。以前參加過筆試的考生,需重新注冊。重新注冊不影響已獲得的筆試成績。

      2.填報個人信息

      注冊后,考生須閱讀考試承諾,同意后方可進行下一步操作?忌毎磮竺撁嫣崾,如實、準確填報本人信息。如因個人報名信息造假或不符合報考條件,造成面試、認定等后續環節被取消資格,一切后果由考生承擔。

      3.上傳個人照片

      此照片將用于準考證及考試合格證明,考生須上傳符合要求的照片,否則將不能通過審核。

      4.筆試報考

      考生根據本人情況選擇報考類別和考試科目。每個報考類別對應不同的科目,考生須認真選擇,避免漏報。

      5.等待審核

      6.網上繳費

      審核通過的考生在網上支付考試費。

      為幫大家更好的備考教師資格證筆試,小編整理了2023上半年國家教師資格證考試備考資料

      綜合素質&教育教學知識與能力&學科知識與教學能力(中學/小學/幼兒園)

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      教師資格證考試分為筆試和面試兩部分。

      教師資格證筆試考試科目:

      幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科;

      小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科;

      初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科;

      中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。

      中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試,暫由各省(區、市)自行命題和組織實施。

      面試考試科目:

      幼兒園面試不分科目;

      小學面試分8個科目:語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術;

      中學(含中職文化課)面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致,共13個學科,語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術。

      面試考試采用試講的方式進行。筆試和面試都通過以后,可領取成績合格證明,該證明有效期3年,3年之內進行教師資格證的申請即可。

      教師資格證考試模擬題(小學教育教學知識與能力)

      教育教學知識與能力是小學教師資格考試要考科目之一,下面整理了相關的教資模擬題,方便大家進行相關的練習,感受下考試是如何考察。

      一、單項選擇題

      1.以下哪個屬于教育活動( )。

      A.鸚鵡學舌 B.小鴨子游泳 C.漫無目的的幻想 D.學習識字

      1.【答案】D。解析:本題考查教育的本質。教育是一種有目的地培養人的社會活動,這是教育區別于其他事物現象的根本特征,是教育的質的規定性。具有以下三方面特點:第一,教育是人類所獨有的社會現象。第二,教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養的過程。第三,在教育這種活動中,存在著教育者、受教育者以及教育影響三種要素之間的相互關系。教育的本質屬性是育人性,動物沒有教育,教育還具有目的性,因此選項ABC排除,故本題選D。

      2.馬克思主義教育學家認可的教育起源學說是( )。

      A.神話起源說 B.生物起源說 C.勞動起源說 D.心理起源說

      2.【答案】C。解析:本題考查教育的起源學說。

      A選項,神話起源說認為教育是由人格化的神(上帝或天)所創造的,教育體現神或上天的意志,使人皈依于神或順從于天。這種觀點是根本錯誤的,是非科學的。神話起源說是有關教育起源最古老的觀點。與題干不符,排除。

      B選項,生物起源說認為教育的產生完全來自動物的生存本能。代表人物是沛西•能、利托爾諾。它的根本錯誤在于沒有把握人類教育的目的性和社會性,從而沒能區分出人類教育行為與動物類養育行為之間質的差別,僅從外在行為的角度而沒有內在目的的角度來論述教育的起源問題,從而把教育的起源問題生物學化。與題干不符,排除。

      C選項,勞動起源說認為教育起源于勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一。它是在直接批判生物起源說和心理起源說的基礎上,在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的。蘇聯的教育學家以及我國的教育學家大都認可這一觀點。代表人物是米丁斯基、凱洛夫。符合題意。

      D選項,心理起源說認為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。心理起源說批判了“教育生物起源論”不區分人類教育與動物本能的庸俗教育觀點,認為教育只存在于人類社會,而動物界不存在人類的教育。從表面上看,這種觀點不同于生物起源說,其實離生物起源說不遠。因為如果教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識模仿”的話,那么這種“無意識模仿”不是獲得性的,而是遺傳性的,是先天的而不是后天的,即是本能的,而不是文化的和社會的。但具有進步意義的是,這種本能是人類的類本能,而不是動物的類本能。與題干不符,排除。

      綜上所述本題選C。

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    (編輯:廣東華圖)

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