高明區2022年招聘1名高明區中學語文教師公告

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　　2022年高明區招聘69名中小學教師公告(高明場)已于4月13日發布【點擊查看完整公告】，報名時間為：2022年4月27日至2022年4月29日，>>>點擊進入報名。本次報考高明區中小學教師的考生請注意，高明區教師招聘本次招考人數為69人，難度相對來說適中，考生一定要多加注意。報名前檢查自己是否滿足高明區教育局公招的要求。有意備考佛山教師招聘、高明教師招聘的考生可以看看職位表的其他崗位【下載職位表】，佛山教師招聘網還整理了佛山教師招聘招考匯總，供大家參考!(https://foshan.huatu.com/jsks/)

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2022年佛山市高明區公開招聘1名高明區中學語文教師公告
招聘單位：高明區教育局		招聘人數：1	招聘職位：高明區中學語文教師
崗位代碼：A02		年齡要求：應屆生30周歲以下，社會人士35周歲以下	戶籍：應屆生不限，社會人士限高明區戶籍(或生源)的人員
招聘對象：社會人員		性別：不限	職稱系列：——
學歷要求：本科及以上
學位要求：學士及以上
專業要求_研究生		專業要求_本科	專業要求_�？�
詳見公告		詳見公告	詳見公告
特別提醒 　　1.請采用手機端報名 　　報名時間： 　　2022年4月27日9:00——4月29日16:00 　　網上初審時間： 　　2022年5月5日——5月7日，5月8日起可在報考系統查詢審核結果 　　(注意:信息修改請在報名時間內即4月27日9:00——4月29日16:00，報名結束后不能修改信息。) 　　考核方式：面談或專業試+授課(正常上課) 　　報名注意事項： 　　(1)考生只能選擇一個職位進行報名，報名必須使用有效期內的二代身份證，并且要如實填報個人信息，仔細核對電話號碼、所學專業、考生類別等基本信息，確保真實有效�？忌�須對自己填報的資料負責，因填報資料失誤導致審核不通過或影響錄用結果的，由考生負責。 　　(2)考生須符合招聘公告要求并按報考職位的要求遞交所有證件、證明原件及復印件(不得用電子版代替)。條件不符合要求、證件材料不齊或提供虛假材料的審核不予通過�？忌�須提供教師資格證或者就本人教師資質提交承諾書(教師資質承諾書須提前準備，詳見附件5【掃上面二維碼下載】)。 　　(3)中小學校任教經歷要求提供勞動合同(或單位開具的工作經歷證明)和對應的社會保險繳納記錄，不能提供有效證明的視為不符合報名條件。 　　(4)考生須誠信報名、誠信考試，資格條件審核貫穿招聘工作全程。如考生資格條件不實或不符的，或在招聘過程中有違紀行為的，一經發現隨時取消報考(聘用)資格。對偽造、變造有關證件、材料、信息，騙取考試資格的，將按有關規定予以處理。 　　(5)近五年在我區組織的教師招聘中放棄擬錄用資格的，不再接受其報名考試。

　　《一元二次方程的根與系數的關系》選自新浙教版初中數學八年級下冊

　　師：同學們大家好，現在開始上課。那在正式上課之前，有沒有同學認識韋達是誰呢?

　　生：略

　　師：很好，正如同學所說，他是一名很厲害的數學家，那有沒有同學知道他的生平事跡或者小故事呢?

　　生：略

　　師：回答得不錯，看來課外知識積累得很好，那他跟我們今天的學習內容有什么樣的關系呢?首先請同學們看幾道題，請同學們算出下列方程的兩根之和與兩根之積1. x2-12x+11=0 x1=_____，x2=_____，x1+x2=_____， x1·x2=_____;

　　2.3x2-13x=0 x1=_____，x2=_____，x1+x2=_____， x1·x2=_____; 3. 2x2-4x-2=0 x1=_____，x2=____ _，x1+x2=_____， x1·x2=_____。

　　生：略

　　師：很好，但是其實這里有一個小技巧可以幫助大家，不解方程直接得到方程的兩根之和與兩根之積。這里就涉及到上課開始時提到的韋達，因為這個結論是韋達發現的，所以我們將一元二次方程根與系數的關系又叫韋達定理。來大家看書，ax2+bx+c=0(a≠0),若△=b2-4ac≥0時，利用求根公式就能得到。好，接下來我們來做幾個熱身練習。計算以下各個方程的兩根之和與兩根之積。1.x2+3x+1=0;2.x2-2x=0;3. 2x2-8=0;4. x2 +px+q=0 (p2-4q≥0);5.4x2=11x-2;6.x2+2x+7=0。給大家五分鐘時間，等下我請同學起來分享一下。

　　生：略

　　師：很好，那我們接著來看幾道例題，例1、如果-1是方程2x2-x+m=0的一個根，求方程的另一個根和m的值。例2、設x1， x2是一元二次方程5x2-7x-3=0的兩個根，求下列各式的值。我請兩位同學黑板上做。

　　生：略

　　師：從中大家能總結出什么嗎?

　　生：略

　　師：很好，看來大家的歸納能力有所提高，老師來總結一下：求與方程的根有關的代數式的值時，一般先將所求的代數式化成含兩根之和,兩根之積的形式,再整體代入。

　　師：我們現在看大屏幕，大家看看這個解是正確的嗎?

　　生：略

　　師：為什么不正確呢?

　　生：略

　　師：很好，我們有很多方法可以驗證：比如，通過計算求值，對照與正確答案不一致，從而得出答案錯誤;利用韋達定理來檢驗，求得兩根和與積與所給方程的兩根和與積是否一致;或者用這兩個錯誤的結果來構造一元二次方程與所給的方程對照。那同學們能不能用這兩個錯誤的根來構造一元二次方程呢?

　　生：略

　　師：接下來我們完成課堂練習，來檢驗一下大家的學習成果。我請兩位同學來黑板上做。

　　生：略

　　師：我再請兩位同學做小老師，你認為他們做的對嗎，上來批改一下?

　　生：略

　　師：很好，看來大家掌握得不錯�，F在已經臨近下課時分，那同學們，我們今天學習了什么呢?你又有什么收獲?

　　生：略

　　師：好，那今天的課就上到這里，課后作業是習題1.1。

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