教師資格面試準考證_中國教師資格證官網登錄
2022-04-26 00:59 廣東人事考試網 來源:教師資格考試網
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2022中小學教師資格面試準考證打印入口
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教師資格證面試技巧
如果你感覺到緊張、焦慮已稍稍令你難以承受,可采取運用“系統脫敏法”,消除過度焦慮
所謂的系統脫敏法,即通過一系列的步驟,逐步訓練心理平衡能力,增強適應能力,從而消除敏感反應,保持身心的平衡狀態。
面試焦慮的系統脫敏可以這樣進行:
第一步,認真反思自己的情況,依程度輕重將引起面試焦慮的情景排序。
比如:面試準備期間、面試前一天、面試等待時間、進入面試地點、和面試官打招呼、面試中的尷尬局面等。
第二步,運用想象進行“脫敏”訓練。
首先從能引起你最輕度焦慮的情景開始想象,盡量逼真地想象當時的各種情景、面試官的表情和自己的內心體驗,一旦有身體的緊張反應或內心的焦慮狀態出現,便用語言暗示“沉著”“冷靜”“停止緊張”,同時進行有規律的深呼吸,盡量放松肌肉,以減弱身體的緊張狀態,直至鎮定自若;然后按安排好的順序想象第二個情景,
依次進行訓練;最后則想象最緊張的面試情景。需要指出,系統脫敏的最后完成需要一定的時間,只要堅持下去,就一定能取得良好的效果。
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歷年教師資格證結構化面試試題練習:
幼兒教師不拘小節,蹺二郎腿,園長說他不聽,你怎么看?
【答題思路】
【參考解析】
幼兒教師不拘小節,蹺二郎腿,這種行為不符合教師職業道德“為人師表”的規范,園長說但幼兒教師不聽,說明幼師的自我反思能力較差,是需要改進的。要想更有針對性地解決題干中的問題、提高教師的職業素養,需分析該現象發生的具體原因進而進行處理。
首先,教師個人原因。“模仿”是幼兒主要的學習方式,就更要求教師身正為范。癡線這種情況一方面是因為教師意識較低,《師德》明確規定“為人師表是教師的內在要求”,要求教師在具體的職業行為中做到堅守高尚情操,嚴于律己,以身作則,衣著得體,語言規范,舉止文明;另一方面,自我約束力不夠,一些老師知道要給幼兒做榜樣,但是又管不住自己的不良或者不當行為。針對這一情況,教師要有“終身學習”意識,學會自我反思,有必要的話也可以請其他教師幫忙監督和提醒,并定期總結觀察自己是否改進。
其次,幼兒園管理原因。針對教師蹺二郎腿,園長提醒過但老師不聽,說明幼兒園對教師言行舉止的約束力度不夠,導致一些教師無視。對此,幼兒園應建立嚴格的行為規則要求,明確指出哪些行為不可以出現,一旦出現將面臨相應的懲罰或處分,若屢次提示或情節嚴重則將會影響教師的晉級增薪和評獎評優。
孔子說“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。教師是幼兒學習的榜樣。教師的“行”,才能讓幼兒“信”;教師僅有“言”,并不能讓幼兒“從”。所以一定要注意教師的言行舉止、待人接物,不斷提高自身修養,為幼兒起到良好的榜樣示范作用。
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(編輯:廣東華圖)


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